小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的角哪一个是直角？（ ） A. B.2.下面各角，（ ）是钝角。 A. B. C.3.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.4.如图有（ ）个角。 A.7 B.10 C.85.下图中“锐角”是（ ）。A. B. C. D.6.下面图形中，哪个是角？（ ）\nA. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.小于、等于90度的角叫做锐角。 （ ）2.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角。 （ ）3.左图中有三个角，它们一样大。 （ ）4.角的大小与边的长度无关。 （ ）5.一张圆桌面有4个直角。 ( )6.任何一个钝角都比直角大。 （ ）三.填空题(共8题，共22分)1.图形中有_____个直角？ 2.将一个圆形的纸对折一次，得到的角是_____角；对折两次，得到的角是_____角；对折三次，得到的角是_____角。(圆心为顶点)3.数一数下面的图中各有几个角。 ______个角； ______个角。4.钟面上3时和9时整时，时针与分针形成的角都是_____。5.数数下图中各有几个角。\n _____个； _____个； _____个； _____个。6.（1）一副三角尺中共有_____个直角和_____个锐角。（2）如图，_____号角和_____号角可以拼成一个钝角。7.拿一个长方体的盒子，数一数所有的面上的直角，一共有______个直角。8.分一分。锐角有_____，直角有_____，钝角有_____。四.解答题(共6题，共35分)\n1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 3.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？4.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 5.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 6.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.C5.A\n6.A二.判断题1.×2.√3.√ 4.√5.×6.√三.填空题1.12.平；直；锐3.3；24.直角5.1；3；6；106.（1）2；4（2）①；② 7.248.1、3、7；4、6；2、5四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。3.8个；如：“目”有12个直角。4.16个角,14个锐角,4个钝角5.如图：6.平角和周角，平角=180°，周角=360°。
