小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.2.下面的角中，（ ）比直角大。A. B. C. 3.下图中，有（ ）个直角。 A.4 B.5 C.74.下列图形哪个是角？（ ）A. B. C.5.下列说法中正确的是（ ） A.一个角的两条边变长，角也会变大\nB.一个角的两条边变短，角就会变小C.一个角的两条边变长，角的大小不变6.在下面的图形中，有（ ）个直角。A.8 B.4 C.2 D.1二.判断题(共6题，共12分)1.一个点和两条线一定能组成一个角。 （ ）2.所有直角大小都相等。( ) 3.课桌面的角和黑板面的角一样大。 ( )4.所有的直角都一样大。 （ ）5.角的两边越长，角越大。 （ ）6.钝角＞直角＞锐角。 （ ）三.填空题(共8题，共22分)1.下面的图形中有（ ）个直角。 2.数一数，下面图中有几角？（1）_____ （2）_____\n（3）_____ （4）_____3.在中有_____个角，其中有_____个直角。4.数一数下面的图中各有几个角。 ______个角； ______个角。5.（1）一副三角尺中共有_____个直角和_____个锐角。（2）如图，_____号角和_____号角可以拼成一个钝角。6.数一数。 _____个直角，_____锐角，_____钝角。\n7. 这个图形中有______个锐角，有______个直角，有______个钝角。8.分一分。锐角有_____，直角有_____，钝角有_____。四.解答题(共6题，共31分)1.画角。一个角由一个顶点两条边组成。2.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 3.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 4.添一笔。\n 变成两个新的直角。5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 6.看一看，填一填． 锐角有：直角有：钝角有：参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.C5.C6.D二.判断题\n1.× 2.√3.√4.√ 5.×6.√三.填空题1.42.（1）4（2）3（3）6（4）4 3.9；44.3；25.（1）2；4（2）①；② 6.2；3；37.1；2；28.1、3、7；4、6；2、5四.解答题1.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。 2.8个直角，8个钝角，8个锐角3.三角形，3个角。4.如图：\n5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。6.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠6
