小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形（ ）是直角。A. B. C. D.2.是（ ） A.角 B.不是角3.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.4.下图中有（ ）个钝角。 A.4 B.2 C.35.下面哪些图形的角都是直角（ ） \nA. B. C. D.6.下面的图形中，（ ）是角。A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.课桌上的直角比凳子上的直角大。 （ ）2.三角尺上只有一个直角，其余2个是锐角。 ( )3.钝角＞直角＞锐角。 （ ）4.一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）5.直角大于锐角小于钝角。 （ ）6.角的两条边越长，角越大。( )三.填空题(共8题，共25分)1.图中有_____个锐角，_____个直角。2.下面的角，哪个是直角，哪个是锐角，哪个是钝角？_____,_____,_____。3.数一数，下面图形中有______个直角。\n4.（1）一副三角尺中共有_____个直角和_____个锐角。（2）如图，_____号角和_____号角可以拼成一个钝角。5.填上角的名称。 _____角 _____角 _____角 _____角6.比较下列各组角的大小，在小角下面的 里画“A”，在大角下面的 里画“B”。 \n7.数一数，下面图形中各有几个角。____ ____ ________ ____ ____8.将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是_____角。四.解答题(共6题，共29分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 3.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？4.请你数一数，下图中共有多少个角? \n5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 6.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.B5.C6.D二.判断题1.×2.√3.√4.× 5.√6.×三.填空题1.4；32.钝角；直角；锐角3.144.（1）2；4（2）①；② \n5.钝；锐；直；钝6.B,A7.4；4；3；7；12；188.锐四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角3.8个；如：“目”有12个直角。4.6(个)5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。6.三角形，3个角。
