小学数学二年级《角的初步认识》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中的角比直角( ) A.大 B.一样大 C.小2.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C. 3.比锐角大、比钝角小的角是( )角。A.锐 B.直 C.钝 D.无法确定4.直角比（ ）角小。 A.锐角 B.钝角5.下列图形是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角\n6.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.桌面上的直角比教室地面上的直角小。 （ ）2.任何一个角都有一个顶点和两条边。（ ）3.角的大小与边的长度无关。 （ ）4.下面各图形中是角。（ ） 5.小于90°的角叫直角。 （ ） 6.三角尺上的三个角中，有一个角是直角。 （ ）三.填空题(共8题，共23分)1.数一数。 左图共有_____个角，其中有_____个直角。2.一个正方形和一个长方形，它们各有______个角，而且都是______角。3.将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是_____角。4.比直角小的角是（ ），比直角大的角是（ ）。5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？\n（1） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。6.看图填空。把下面的角分类，方框内填上图形的编号。 （1）（2）\n（3）7.数一数，填一填。 有____个角； 有____个角； 有____个角。8.图中有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。四.解答题(共6题，共35分)1.添一笔。 变成两个新的直角。2.数一数图中有几个直角？3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？\n4.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 6.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.B5.D6.A二.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.√三.填空题1.8；52.4；直\n3.锐4.锐角；钝角5.（1）4；2；3（2）1；5；2 6.（1）B,G,I（2）C,E,H（3）A,D,F7.1；8；108.4；3；2 四.解答题1.如图：2.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。4.16个角,14个锐角,4个钝角5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。\n6.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。
