小学数学-分数的初步认识《认识几分之一》

小学数学-分数的初步认识 说一说，你发现了什么？ 我买了4个月饼，分给小红和小明，应该怎么分呢？平均每人可以分到2个月饼 我买了2个月饼，分给小红和小明，应该怎么分呢？平均每人可以分到1个月饼 我买了1个月饼，分给小红和小明，应该怎么分呢？平均每人可以分到？个月饼请同学们用圆片折一折，看看怎么分才公平？ 这个月饼我们一人一半。把一个月饼平均分成两块，每块是这个月饼的一半，也就是二分之一，写作： 想一想下面图形中的涂色部分，能用表示吗？为什么？（）（）（）（）没有平均分！ 我们四个人怎么分这个月饼呢？每块是这个月饼的()分之一，写作：把这个月饼平均分成４块，四 折出一个正方形的折一折１、先把正方形平均折成4份，然后把折痕用笔描出来。2、把四分之一用阴影表示出来。 31516141 平均分的份数越少，每一份反而越多；平均分的份数越多，每一份反而越少。＞＜ ＜＞ 看一看它们分别占了大正方形的几分之一? 41你太棒了！ 81你真聪明！ 81你说的非常正确！ 你真了不起！161 这节课你学到了那些知识？3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。1.要想得到一个分数必须“平均分”。