小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.比较下面三个角的大小，最大的是（ ）。 A. B. C.2.下面图形中，（ ）是角。A. B. C. D.3.下面各角中，（ ）是钝角。 A.74° B.90° C.103°4.三角尺上最大的那个角是（ ）角。A．钝 B．直 C．锐5.下图中的角比直角( ) A.大 B.一样大 C.小6.下面图形（ ）是直角。\nA. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.钝角一定比直角大。 （ ）2.每块三角板上有2个直角。 （ ）3.一个角的两边越长，这个角就越大。 （ ）4.一个长方体上共有8个直角。 （ ）5.随便拿一张纸，只要先竖的对折，再横的对折，就能折出直角。 ( )6.角都有一个顶点，两条边。 （ ）三.填空题(共8题，共21分)1.数一数，下图中有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。 2.三角板上有______个角，其中有______个直角。3.如图，一共有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。4.下图中有_____个角。\n5.数一数。 _____个直角，_____锐角，_____钝角。6.下面的角中，比直角大的是_____，比直角小的是_____。(填序号)A、 B、 C、 D、 E、 F、 7.数一数，填一填。有_____个角，有_____个角， 有_____个角。\n8.下图中共有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。四.解答题(共6题，共30分)1.看一看，填一填． 锐角有：直角有：钝角有：2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？4.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。5.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ \n6.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.C6.C二.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√三.填空题1.4；2；32.3；13.5；2；2 4.35.2；3；36.B,E；C,D\n7.1；8；10 8.8；8；3四.解答题1.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠62.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。4.如图：5.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角6.8个直角，8个钝角，8个锐角
