小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，（ ）是角。A. B. C. D.2.图中有（ ）个直角。 A.4 B.6 C.83.下图中有（ ）个钝角。 A.4 B.2 C.34.下面的图形中各有（ ）个角。\nA.5个 B.4 C.3个 D.2个5.比较下面的角，最小的角是（ ）。 A. B. C.6.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.图中有3个角。 ( )2.角都有顶点。 （ ）3.角的两边越长，角越大。 （ ）4.所有直角大小都相等。( ) 5.七巧板中的正方形有4个直角。 （ ）6.两块三角尺的大小不同，所以尺上直角的大小也不同。 （ ）三.填空题(共8题，共23分)1.你能说出下面两个时刻时针与分针形成的角是什么角吗？再把时刻写下来。 _________ _________\n2.图中，有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。 3.把直角、锐角、钝角按照从小到大的顺序排列：________＜________＜________。4.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。5.下面的图形中各有几个直角? ___个 ___个 ___个6.数学课本封面有_____个直角，“红领巾”上有_____个角。7.三角板上的三个角中，有______个直角。8.数一数，下面图形中有______个角，其中直角有______个。\n四.解答题(共6题，共29分)1.请你数一数，下图中共有多少个角? 2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？4.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？5.看图回答。\n数一数。你能数出铺路石有________个 ，共________个角，有________个 ，共有________个角．铺路石共有________个角。6.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.D5.A6.B二.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×三.填空题1.直,3:00；直,9:00\n2.5；2；23.锐角；直角；钝角4.（1）4；2；3（2）1；5；2 5.4；12；86.4；37.一8.6；1四.解答题1.6(个)2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。4.8个；如：“目”有12个直角。5.5；30；4；20；506.如图：
