小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.下图是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角2.下面的角中，（ ）是直角。A. B. C. 3.下图中，（ ）不是角。A. B. C.4.右图中，一共有( )个锐角。 \nA.5 B.6 C.7 D.85.一条红领巾有（ ）个角，其中有（ ）个锐角，有（ ）个钝角。A．1 B．2 C．3 6.下列图形是（ ）A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角二.判断题(共6题，共12分)1.下面各图形中是角。（ ）2.每条红领巾上都有3个角，分别是2个锐角，1个钝角。 （ ）3.黑板上的直角比书上的直角大。 （ ）4.角的大小与边的长短有关。( )\n5.把一张圆形的纸，先上、下对折，再左、右对折，折出的角是直角。( ) 6.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角。 （ ）三.填空题(共8题，共20分)1.下面的角，哪个是直角，哪个是锐角，哪个是钝角？_____,_____,_____。2.数一数。 左图共有_____个角，其中有_____个直角。3.算一算，填一填。 （1）1个 有_____个角 （2）4个 有_____个角（3）_____×_____=_____.4.填一填。____角； ____角。\n5.下面的图形中有（ ）个直角。 6.如图这个三角尺上，有_____个直角，_____个锐角，直角比锐角_____。7.数一数。 _____个直角，_____锐角，_____钝角。8.下面的字母中各有几个角？（1）_____（2）_____（3）_____四.解答题(共6题，共34分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？\n2.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 3.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 4.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 6.看图回答。桌面和书共有多少个直角？参考答案\n一.选择题1.A2.A3.B4.B5.C；B；A6.C二.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√三.填空题1.钝角；直角；锐角2.8；53.（1）4（2）16（3）4；4；16 4.锐；钝5.46.1；2；大7.2；3；38.（1）3（2）5（3）8 四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.16个角,14个锐角,4个钝角3.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。4.三角形，3个角。5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。6.解：4×3=12（个）
