小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形（ ）是直角。A. B. C. D.2.角的大小和角的两条边长短（ ）。A.无关 B.有关 C.不能确定3.下面各角中，（ ）是钝角。 A.74° B.90° C.103°4.下面的图形，哪一个是角？（ ）A. B. C.5.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.6.下面图形中,( )是直角。 A. B. C. D.\n二.判断题(共6题，共12分)1.每条红领巾上都有3个角，分别是2个锐角，1个钝角。 （ ）2.下面各图形中是角。（ ） 3.所有的钝角都大于90°，那么大于90°的角叫钝角。 （ ）4.图中有3个角。 ( )5.锐角比钝角小，比直角大。 （ ）6.角的两条边越长，角越大。( )三.填空题(共8题，共23分)1.按要求填一填。锐角__________;钝角__________;直角__________。2.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗) _____角\n3.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_____比一比。_____角比直角小，_____角比直角大。 4.红领巾上有_____个钝角，_____个直角，_____个锐角；长方形中有_____个角，都是_____角。5.如图的五边形中有个______锐角，______个直角______个钝角。6.填空。 _____个锐角，_____个直角，_____个钝角。7.看图回答。8.角的大小与（ ）无关，与（ ）有关。 四.解答题(共6题，共29分)\n1.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 4.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？5.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 6.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.A5.B\n6.D二.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×三.填空题1.②⑤；①⑨；⑧⑩2.钝3.直角；锐；钝4.1；0；2；4；直5.1；2；26. 1；1；27.68.两条边的长短；两条边张开的大小 四.解答题1.16个角,14个锐角,4个钝角2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.8个直角，8个钝角，8个锐角4.8个；如：“目”有12个直角。5.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角6.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。
