北师大版数学一年级上册整理与复习（3）整体回顾综合运用课后作业整理与复习知识梳理
加与减（一）加减法的认识6、7、8、9、的加减法得数是0的加减法连加、连减与加减混合运算加法的意义减法的意义连加、连减与加减混合运算的运算顺序整体回顾返回掌握5以内数的加减法学会10的加减法与组成用8和9的加减法解决实际问题10的加减法学会6-9的加减法以及组成
1.加、减法的认识加法的意义：把两个数合起来用加法计算。知识梳理减法的意义：从总数中去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。返回
2.得数是0的加减法相同的两个数相减，得数是0。任何数加0或减0仍得本身。5-5=03+0=32-0=2返回
6的组成：0和6，1和5，2和4，3和3，4和2，5和1，6和0。3.6、7的加减法7的组成：0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，7和0。求总量用加法计算。返回
4.8、9的加减法8的组成：0和8，1和7，2和6，3和5，4和4，5和3，6和2，7和1，8和0。9的组成：0和9，1和8，2和7，3和6，4和5，5和4，6和3，7和2，8和1，9和0。加法和减法互为逆运算。返回
5.用8和9的加减法解决实际问题通常情况下，求一共是多少，就表示把两部分合起来，用加法计算。已知整体和其中的一部分，求另一部分，用减法计算。返回
6.10的加减法10的组成：0和10，1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1，10和0。根据10的分与合来计算有关10的加减法。返回
7.连加、连减与加减混合运算连加、连减与加减混合运算的运算顺序：先算前两个数，再用前两个数的结果与第三个数相加减。计算加减混合运算时，要按从左往右的顺序进行计算。返回
综合运用1.9-8=3+4=10-7=2+6=7-1=6+3=8-4=5+4=8-0=4+6=7-4=3+5=1687910343898返回
2.写出不同算式。128946返回
3.31++4+323842-296-3返回
4.画一画，能跳到哪个上？返回
5.在方框里填上合适的数。8-=510-=4+5=10-3=6+3=67+=7365930返回
6.一共有9只兔子。2=？只549-返回
7.一共有几棵白菜？2=725+5棵返回
8.（1）说一说，你发现了哪些数学信息？荡秋千的有3人，玩跷跷板的有2人，玩滑梯的有4人。返回
8.（2）提出两个数学问题，并列式解答。一共有多少人？3+2+4=9返回
9.把2，3，4，5分别填入。34252534返回
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回
