北师大版数学二年级上册“米”的认识（1）课前导入探究新知课堂小结课后作业测量课堂练习6
课前导入身高1米以上要买票。看看长颈鹿和小乌龟在游乐园门口遇到了什么问题？
100根1厘米的小棒接起来，才够1米长呢！探究新知1米有多长？｛1cm该摆第9根了。
米也是常用的长度单位，可以用字母m表示米。
1米=100厘米1米=100厘米，也可写作1m=100cm米尺
比一比，说一说。1米到小华这里。1米到小芳这里。
从教室的一头到另一头大约长多少米？小组合作，用尺子量一量。
在测量较长物体的长度时，一般用米作单位。
一拃长约15想一想，填“厘米”还是“米”呢？门高约2黄瓜长约20李老师身高约175橡皮长约3树高约10填单位时，要依据物体的长短，还要结合单位前面的数。
门高约2黄瓜长约20李老师身高约175一拃长约15橡皮长约3树高约10想一想，填“厘米”还是“米”呢？米厘米厘米厘米厘米米
课堂练习1.找一把1米长的尺子，估一估，1米大约相当于几只铅笔长？找一找生活中哪些物体的长度大约是1米。洗衣机的高度扫帚的长度
2.填一填。（1）铅笔长约17_____。（2）橡皮长约3____。（3）旗杆高约8____。（4）房子高约3____。（5）毛巾长约60____。（6）丝瓜长约35____。厘米厘米米厘米米厘米
3.谁猜得对？小明小强小刚小丽这张桌子大约有多高？√
这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结“米”的认识01测量比较长的物体用“米”作单位，米是常用的长度单位，也可以写作m。021米＝100厘米注意测量时要从0刻度量起。
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
