部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列哪种公共生活是人们自发组织的？（ ） A.社会服务B.看电影C.志愿者服务活动D.各类体育比赛2.下列标志属于公共标志的是（ ）。① ② ③ A.①②③ B.①② C.①③3.下面活动是政府提供的是（ ）。A.看电影B.体育比赛C.参观博物馆D.旅游4.下列（ ）行为是正确的？\nA.高速路上从车内抛物B.在消防通道上停车C.在人行道上摆摊儿D.在公园儿里吃完瓜果皮核扔到垃圾桶里5.下列哪些行为没有做到文明礼貌（ ）。①在公园里随手乱丢垃圾②在美术馆里大声喧哗③在旅游景点插队买票A.①② B.①③ C.①②③6.对下图中的行为，认识有误的是（ ）。 A.破坏公共设施的行为侵犯了他人合法的公共权益B.这属于公共设施，是大家共有的，不能随意破坏C.反正不是自家的，破坏也无所谓7.在马路上看到一位清洁工老爷爷推着垃圾车吃力地上坡，我会（ ）。A.笑话老爷爷没力气B.离得远点，因为垃圾车好臭C.赶紧去给老爷爷帮一把，帮老爷爷把垃圾车推上坡\nD.再给老爷爷添点垃圾8.学校组织郊游，郊游结束后，你会把垃圾带走吗？（ ）A.肯定会带走B.看别人怎么做，别人带走就带走，别人不带我也不带C.带走不方便，不带走9.下列不属于服务社区的活动是（ ）。A.邻里见面微笑问候B.在社区敬老院陪老人聊天，给他们打扫卫生C.更新社区的宣传栏，美化环境10.在公共生活中，作为社会的一员，我们心中要有（ ）。①他人 ②社会 ③国家A.①②③ B.①③ C.②③二.填空题(共10题，共32分)1.每个人既是文明礼貌的（ ），也是和谐美好的（ ）。2.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的（ ），构建有序和谐的公共生活。3.让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥（ ）的力量。4.有些人随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的（ ），严重的还会触犯（ ）。5.良好的公共（ ）是人们安居乐业的保障，是社会（ ）和进步的基础。6.中华民族历来就有（ ）、乐善好施的传统美德。7.维护（ ），共建（ ），需要汇聚社会各方面的力量。8.良好的公共（ ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。9.每个人都有两个生活空间，一个是（ ）生活空间，另一个是（ ）。10.公共生活中，我们的行为是（ ）的，所以更要注意自己的（ ）举止，展示良好的形象。\n三.判断题(共10题，共20分)1.我们的生活中离不开公共设施。（ ）2.小明把共享单车骑回家，自己每天使用。（ ）3.人与人之间是不平等的，所以不可能平等对待。（ ）4.公共生活多种多样，我们要注意自己的形象。（ ）5.在公园里，为了有最佳拍照位置，我站在老虎雕像上。（ ）6.小明说：“在没有人来和没有人坐的前提下，我是可以躺在公园的长椅上的”。（ ）7.有了公共标志的提醒，人们就能自觉维护或遵守公共秩序了。（ ）8.虚拟的网络世界不存在公共生活。（ ）9.只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。（ ）10.秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。（ ）四.连线题(共1题，共4分)1.根据类别，请连线相应的公共场所名称。交通场所 医院文化娱乐场所 候车室体育场所 电影院就诊场所 踢足球五.简答题(共6题，共38分)1.为什么要维护公共利益？2.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？3.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？4.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）5.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。6.“社区是我家，建设靠大家”你能为社区做点什么？六.材料题(共1题，共8分)1.读下面材料，回答问题。90后东北小伙零下19度“逆行”：无偿接送医护人员上下班2月18日，清晨六点，室外温度零下19度。下了一夜的雪仍未停，刘旸用铲子把车身的雪清理干净，又花了半小时把车道清出来。7点，他的车子总算顺利开了出来。“好在没耽误医护人员的上班时间”。\n因为疫情防控，从1月28日开始，通化市全部道路客运班车暂停营运；全部公交车（城际、城乡、市区）暂停营运；各公路客运站暂停运营；出租汽车禁止出城营运。部分家住东昌区、工作在二道江区的医护人员的出行则成为难题。得知消息后，刘旸琢磨着，“能否用自己的车免费接送医护人员上下班。”于是，他把自己的想法告诉了家人，没想到，父母和女朋友都没有阻止他，只是叮嘱他，“做好防护措施！”“疫情面前，出不了多少钱，但我可以出力！”1月29日，刘旸便在朋友圈发布了一条这样的信息：“因全市公交，出租停运，如果有医护工作者，上下班不便可以联系我免费接送。”对于90后小伙刘旸的做法，你有什么感想？你身边有这样类似事例吗？说说你身边无私奉献的事例。七.综合题(共2题，共11分)1.自主探究。下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。2.公共生活需要秩序，请完善公共生活秩序单。A.当我们在图书馆时，（ ）。B.当我们在学校时，（ ）。C.当我们过马路时，（ ）。D.（ ），（ ）。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.D\n5.C6.C7.C8.A9.A10.A二.填空题1.践行者；受益者2.社会秩序3.公益4.公共权益；法律5.秩序；稳定6.扶危济困7.公共秩序；有序生活8.秩序9.私人；公共生活空间10.公开；言谈三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四.连线题1.如图：\n五.简答题1.①公共资源的保障，公共设施的完善可以让人们的公共生活更加丰富便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。②人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施享受公共利益，现代社会的人们积极倡导共享出现了很多共享的生活方式。③公共生活需要共建，公共利益需要共享，只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。2.我们既可以节省零花钱为灾区捐款，资助困难学生，帮助困难家庭；也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。3.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。4.参与公益活动，我们既可以①为灾区捐款，②资助贫困学生，③帮助困难家庭，也可以④利用业余时间照顾孤寡老人，⑤参加保护生态环境的志愿活动。5.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。6.可以替社区领导做宣传板报，看到小区地面有垃圾，主动捡起来放进垃圾桶里；陪小区老人聊天；经常给小区设施设备做清洁等。六.材料题1.刘旸的行为是积极参与公益事业，奉献社会的行为，值得我们学习和仿效。在我们的身边有很多这样的示例，比如：高考免费送考；环卫工人免费午餐等。七.综合题1.更欣赏第二种方案。因为在方案二中，体现了对送衣服的人和接收衣服的人的尊重，做到的平等和友善。2.保持安静，爱护书籍；不争不吵，文明友好；不争抢，遵守红绿灯；当我们在公交车上时，不与司机交谈，文明礼让。
