冀教版数学六年级上册百分数的认识课前导入探究新知课堂小结课后作业百分数课堂练习3
课前导入春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
九折下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。探究新知李明67王建53
李明投中的次数是投球总数的百分之六十七。李明投中的次数是投球总数的百分之几？67÷100=表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。100通常写成67%，读作:百分之六十七“%”是百分号。
王建投中的次数占投球总数的53%。王建投中的次数占投球总数的百分之几?
百分之四十五百分之九十一百分之一百零五百分之八点二五试一试。读（写）出下列百分数。45%91%105%8.25%百分之三百分之零点五百分之一百二十点五3%0.5%120.5%
你能说出上面百分数的具体含义吗?议一议日常生活中,经常在一些物品上看到百分数
练一练55%64%48%写出横线上的百分数并说出各数表示的具体含义。(1)育红小学喜欢音乐的学生人数占全校人数的百分之五十五。(2)育红小学喜欢体育的学生人数占全校人数的百分之六十四。(3)育红小学的女生人数占全校学生人数的百分之四十八。
课堂练习下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。读上面的百分数,说出各数表示的具体含义百分之三十二百分之二十八百分之三十百分之十文学类的书占图书馆所有书的32%，外语类的占28%，科普类的占30%，工具书占10%。文学类外语类科普类工具书32%28%30%10%
读出下面服装成分中的百分数。百分之三十八点七百分之三十二点一百分之二十九点二百分之六十三点八百分之三十六点二
这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的,表示两个数的比,所以,百分数又叫百分比或百分率,百分数不能带单位。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
