2的乘法口诀情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册看杂技——表内乘法（一）2
情境导入计算。3×5=5×5=5×1=2×5=5×2=5×3=4×5=5×4=151025155201020
3根竿上有几个人？4根、5根呢？探究新知例
要分别求出3根、4根、5根竿上有多少个人，就是求3个2、4个2和5个2相加分别是多少。
用“”代替演员摆一摆：3根竿:3个2相加加法算式:2+2+2=6（个）乘法算式:2×3=6（个）3×2=6（个）
用“”代替演员摆一摆：4根竿:4个2相加加法算式:2+2+2+2=8（个）乘法算式:2×4=8（个）4×2=8（个）
用“”代替演员摆一摆：5根竿:5个2相加加法算式:2+2+2+2+2=10（个）乘法算式:2×5=10（个）5×2=10（个）
2的乘法口诀儿歌表示的意义乘法算式乘法口诀1根竿上2个人2根竿上4个人3根竿上6个人4根竿上8个人5根竿上10个人1个22个2相加3个2相加4个2相加5个2相加2×2=43×2=64×2=85×2=101×2=2二二得四二三得六二四得八二五一十一二得二相邻两句口诀的得数相差2。
你能编制1的乘法口诀吗？1×1=1乘法口诀：一一得一
例舞台上有4串灯笼，每串中有2个，台上一共有多少个？
2+2+2+22×44×2求台上一共有多少个，就是求4个2相加是多少，可以用连加的方法计算，也可以用乘法计算。
例舞台上有4串灯笼，每串中有2个，台上一共有多少个？加法算式：2+2+2+2=8（个）2×44×2应用乘法口诀“二四得八”计算2×4=8（个）4×2=8（个）答：台上一共有8多少个。
1.课堂练习（）个（）相加（）个（）相加乘法算式：或口诀：乘法算式：或口诀：323×2=62×3=6二三得六522×5=105×2=10二五一十
2.照样子填一填。1个22个22×1=22×2=一二得二二二得四3个24个25个22×3=62×4=82×5=10二三得六二四得八二五一十4
3.看口诀，写算式。二三得六二四得八2×3=62×4=83×2=64×2=8
4.一共有多少根筷子？求（）个（）相加的和是多少。加法算式：乘法算式：口诀：2+2+2+2=82×4=8（根）或4×2=8（根）二四得八42
5.（1）一共有多少只小鸟？乘法算式：口诀：（2）一共有多少只鹅？乘法算式：口诀：2×3=6（只）3×2=6（只）二三得六2×2=4（只）二二得四
5.（3）你还能提出什么问题？一共有多少片荷叶？2×5=10（片）5×2=10（片）答：一共有10片荷叶。
1.2的乘法口诀：一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.在2的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差2。
4.如果移到乘法算式中有因数2和其他因数，计算这道乘法算式的积时，可以应用2的乘法口诀。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？3.1的乘法口诀：一一得一。
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
