五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题,共20分)1.小欣妈妈说:“最近我女儿不像小时候那么温顺了,对我总是这不满意,那不顺眼,只要我一开口,她就像个小刺猬似的,以前乖巧的小女孩儿怎么变成这样了呢?”小欣妈妈的话说明了( )。A.我们在一天天长大,在言谈举止、行为表现方面发生了变化B.妈妈不喜欢小欣了C.小欣变得不听妈妈的话了D.小欣变坏了,也不爱学习了2.作为子女,下列做法错误的是( )。A.努力学习,掌握知识,练就本领B.加强自身的品德修养,做到自立自强C.我是小学生,学习最重要,只要学习成绩好可以不做家务3.在家庭生活中不可取的做法是( )。A.承担家庭责任B.同商议,共承担C.爸爸说了算D.发挥好“润滑剂”的作用4.当你和妈妈有了矛盾时,你应该( )。A.用积极的心态去沟通B.非常生气,大哭一场C.一个人躲起来,拒绝和妈妈说话5.家里的事,( ),家庭生活会更和谐,更美满!\nA.同呼吸,共命运B.同学习,共成长C.同商议,共承担D.同荣辱,共进退6.优秀的家风不包括( )。A.做人要老实忠厚,所以被人欺负要忍着B.王勇爷爷说作为中国人要有家园精神,热爱祖国和人民C.尊老爱幼、勤俭持家是传统美德也是优秀家风7.以下出自《朱子家训》的是( )。A.百善孝为先B.君子爱财,取之有道C.一粥一饭,当思来处不易8.关于优秀家风的说法完全正确的是哪项?( )①优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基点②优秀家风潜移默化地影响着我们的心灵,塑造我们的人格③优秀家风有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才④优秀家风能引领良好的社会风气。A.①②③④ B.①②③ C.②③④9.( )是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。A.家B.学校C.社区10.下面是五(3)班的同学在家庭中的表现,你觉得有利于家庭和谐的是( )。\n①张强为劳累的爸爸奉上一杯热茶②李璐为辛苦做家务的妈妈分担家务③王小聪埋头做自己的作业,作业完成后出家门去玩④李梅做完作业后,陪年老的爷爷一起散步、聊天A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④二.填空题(共10题,共34分)1.主动与父母沟通要讲究技巧,沟通前我们要先了解父母的( ),沟通中可以选择彼此熟悉的( )。2.在成长过程中,我们的( )逐渐发生了变化,很多事有了自己的( )。3.作为子女,我们不仅要( ),更要学会( ),在家庭中为父母分担,做一些力所能及的( )。4.在培育良好家风方面,( )为我们做出了榜样。5.我们要用心理解和体会,从家人的( ),甚至是( )中感受他们的爱。6.( )方能悦亲;( )方能帮亲。7.传承和弘扬优秀家风,要从( )做起,从( )做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。8.优秀家风体现在我们的行为规范中,了解家风、学习家风,才能更好地( )家风。9.每个人都可以成为优秀家风的( )。10.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚,是长期生活实践中不断形成的( )。三.判断题(共10题,共20分)1.一个词、一句话、一个故事、一段记忆,不能当成家风的载体。( )2.我国古代有极为丰富的家训家规,其中很多被广为传播,对后人的思想和生活产生了广泛的影响。( )3.妈妈热心帮助他人,她的闪光点值得我和爸爸给她点赞。( )4.高要求和常督促体现着家人对我们的爱;独立和自主标志着我们在逐渐长大。( )5.同学犯了错误,我们不应当着全班同学的面指责他。( )6.当爸爸和妈妈吵架时,我偏向着妈妈一方。( )7.在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了自己的想法。( )8.家人在陪伴我们成长的过程中,也在学习,也在成长。( )9.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们可以放任不管。( )10.天下之本在家。( )\n四.连线题(共1题,共6分)1.我会连。妈妈的爱是香的 像阳光和火炉妈妈的爱是甜的 像鲜花妈妈的爱提清新的 像蜜糖妈妈的爱是宁静的 像森林中草地妈妈的爱是柔软的 像蓝天上的白云妈妈的爱是温暖的 像清风和细雨五.简答题(共6题,共59分)1.你们家的家风是什么?分享一下自己的家风故事。2.当你和家人产生矛盾的时候,通常会采取什么样的态度和做法?你觉得这种方法好吗?3.作为家庭的一员,我们应该为父母担忧,但我们能为他们做些什么呢?4.如何与家人进行沟通?5.优秀家风对我们个人在人格塑造上的意义是什么?6.我们应该怎么和家人相处?六.材料题(共1题,共8分)1.读下面的故事,谈一谈你明白了什么道理?晋朝时有个人叫朱冲,他小时候十分好学,但家境贫寒,靠种田为生。村子里有一家人,三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料,连同啃食他家庄稼的牛,一起送到那户人家去。那家主人很惭愧,再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。七.综合题(共2题,共17分)1.生活中,同一件事,家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话:小明:妈妈,周日上午我想去吴同学家写作业,可以吗?A、妈妈:去吧!路上小心,在别人家要有礼貌。B、妈妈:去那个同学家,和谁一起去?大概多长时间?C、妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!\n看完上面的对话,你更喜欢哪个回应呢?其他的回应你又如何看待?2.情景体验:母子周末对话。妈妈:你要去哪里?儿子:出去。妈妈:去哪儿?儿子:就是出去。妈妈:你要和谁在一起?儿子:一个朋友。妈妈:哪个朋友?儿子:妈(长声地),就是一个朋友。妈妈:我不是想跟着你,就是想知道你和谁在一起。儿子:丽丽,好了吧?妈妈:我认识她吗?儿子:她就是我的一个普通朋友,好不好?妈妈:那么,你们要去哪里?儿子:出去,你别问了,问了你也不知道,也不懂。妈妈:……(呆呆地看着孩子远去的背影)根据情景对话,回答问题:(1)情景对话中,母子要沟通的问题是什么?(2)母子为什么没有成功有效地实现沟通?(3)遇到此情景,你会对母子提出什么建议?参考答案一.选择题\n1.A2.C3.C4.A5.C6.A7.C8.A9.A10.D二.填空题1.真实想法;话题2.心理;想法3.努力学习;自立自强;家务4.先辈们5.言谈举止;批评和教育6.自立自强;排忧解难7.小事;自身8.传承9.传播者10.家庭文化三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√四.连线题1.如图:\n五.简答题1.我家的家风是:互敬互爱或涵养德行或修身立志或家国情怀。示例:孔融有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。孔融有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。2.①努力做到不与他们争吵,也不说过头话,避免激化矛盾。事后我会与他们说我的道理。②我会反思自己做得不对的地方,然后站在家人的角度想一想,想通后就向家人道歉,再商量解决办法。③我会努力让自己平静下来,多想想他们平时对我的关心和爱护。(以上为好的做法,不好的做法略)3.我们虽然年纪小,但是可以做一些力所能及的事情,比如我们可以自己整理床铺、帮助妈妈扫地和洗碗等等。4.沟通前:先了解父母真实想法。沟通过程中:选择彼此熟悉的话题(“四心”沟通法)。留心看:观察父母的作息时间和生活习惯;注意父母的身体状况。细心听:听父母讲想法和需求;听父母讲担忧和压力。用心讲:外出时讲清时间、地点和回家时间;主动讲自己在学校的情况。\n耐心说:用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法;遇到父母不理解或不明白的地方,要放慢语速去解释。5.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍,它潜移默化地影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远,是凝聚情感,涵养德行,砥砺成才的人生信条。6.主动与家人交流,能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友,说一说自己的班级,谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等,也是我们主动家人交流的好方式。六.材料题1.宽容是仁爱之心的重要表现。古人强调要严于律己、宽以待人,做到这一点,人与人之间就可以减少摩擦、增进和睦。七.综合题1.我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱,妈妈B是出于对我的安全考虑,而妈妈C是怕耽误我的学习。2.(1)母亲想知道儿子外出做什么。(2)从儿子的角度说,不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱,没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看,对儿子的管教过于严格,对儿子关心过度,引起了儿子的厌烦情绪。(3)妈妈在沟通的时候要注意方式方法,语气要温和一些;儿子也要表现出对妈妈的尊重。