用减法解决问题6～10的认识和加减法5\n小青蛙和妈妈一起在水中玩耍。\n7只？只小组讨论：你从图中发现了什么？\n跳走了2只青蛙。举手发言：这个“？”表示什么意思呢？一共有7只青蛙。\n举手发言：这个“？”表示什么意思呢？还剩几只青蛙？\n举手发言：这个“？”表示什么意思呢？还剩几只青蛙？就是要从7只里去掉跳走的2只，要用减法计算。\n=（只）-725求还剩几只青蛙？就是要从7只里去掉跳走的2只，要用减法计算。\n还剩只青蛙。5举手发言：我们做的结果对吗，该怎样验证？5+2=7\n看图计算。=6-24\n一共有7棵白菜。右面有2棵左面有几棵白菜呢？\n一共有7棵白菜。右面有2棵（棵）=72-5\n看图列式。6只？只一共有6只瓢虫。走了2只。求叶子下有几只瓢虫？减法\n看图列式。6只？只走了2只。减法=62-4（只）\n（根）怎样列出算式。？7一共有7根小棒，右面有2根小棒，左面有几根小棒呢？=72-5\n（只）6只？只=64-2\n这节课你们都学会了哪些知识？用减法解决问题已知“”，表示一共有6只（个）…，和其中一部分，求另一部分是多少要用减法来计算。6\n
