第1课时勾股定理（1）北师大版八年级上册第一章勾股定理1探索勾股定理,情景导入我们知道，任意三角形的三条边必须满足定理：三角形的两边之和大于第三边。对于一些特殊的三角形，是否还存在其他特殊的关系？,思考探究，获取新知1.在纸上画若干个直角三角形，分别测量它们的三条边，看看三边长的平方之间有怎么样的关系？,观察图形，正方形A中有个小方格，即A的面积为个面积单位。正方形B中有个小方格，即B的面积为个面积单位。正方形C中有个小方格，即C的面积为个面积单位。你发现A、B、C的面积之间有什么关系？99991818归纳得出结论：A+B=C2.观察与发现,观察下图，A、B、C之间是否还满足关系式：A+B=C.,3.思考如果直角三角形两直角边分别是1.6个单位长度和2.4个单位长度，前面所猜想的数量关系式还成立吗？,你发现了吗？直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方，这就是著名的“勾股定理”。如果直角三角形的两条直角边为a、b，斜边为c，那么有a2+b2=c2.abc,数学小知识我国古代称直角三角形的较短的直角边为勾，较长的直角边为股，斜边为弦，这便是勾股定理的由来。,随堂练习1.求下图中字母所代表的正方形的面积。A（1）（2）,解:A所代表的正方形的面积是625；B所代表的正方形的面积是144．,2.在直角三角形ABC中，∠C=90°，若a=5，b=12，则c=。3.在直角三角形ABC中，∠C=90°，若a=5，c=10，则b=。4.在直角三角形ABC中，它的两直角边长的比是3:4，斜边长是20，则两直角边长分别是、。131216,课后作业布置作业：习题1.11、2、4题。完成练习册中本课时的习题。
