1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，找出重点短语和句式。3.读、记后完成学案中自学导练作业。4\nStep1情景导入T:Doyouhaveanyproblemsinyourlifeorinyourstudy?S1:Ialwaysfailtheexams.S2:I’mworriedaboutmymath.S3:Myparentsalwaysstopmefromplayingfootball.S4:Ispendtoomuchtimeplayingcomputergames.S5…T：DoyouwanttoknowTony’sproblems?Ss:Yes,wedo.Step2完成教材Activities1，2的任务1.ListenanddecidewhatTony’sproblemis.Usethewordsintheboxtohelpyou.(Activity1)（1）学生个体活动，浏览方框内的词汇，阅读三个选项，预测对话内容。（2）学生听录音，完成选择。（3）教师点名，个体回答，全班核对答案。2.Listenagainandcheck(√)thetruesentences.(Activity2)（1）学生个体活动，浏览各个语句，明确任务。（2）再次听录音，判断语句正误。（3）圈划错误信息，尝试纠错。（4）教师点名，个体回答，全班核对答案并改正错误的句子。4\nStep3完成教材Activities3的任务1.Listenandread.Nowworkingroups.DiscusswhattheproblemisbetweenTonyandhisfather.Giveyouradvice.（1）教师提出问题：托尼和爸爸之间的矛盾是什么？（2）学生带着问题听对话，获取主旨信息，并积极记录与问题有关的细节。（3）小组活动，讨论问题。（4）教师点名，部分学生回答问题，其他同学补充，并提供解决问题的建议。（5）学生再次听录音，跟读对话。2.EverydayEnglish（1）让学生在对话中找到这些常用语，老师告诉学生这些表达的含义。（2）熟读这些常用语。3.读对话，记住重点词、短语及句子。Step4小结训练(C)1.We_____toomuch_____TVeveryday.A.spends;watchB.spend;watchesC.spend;watchingD.spending；watching(B)2.Iwillplaybasketball______playinggames.A.insteadB.insteadofC.ratherD.thanStep5问题探究1.我和母亲达成协议，我将花时间学习而不是做饭。4\nImadeadealwithmymother.Iwillstudyinsteadofcooking.2.我在考虑一个重要的建议：我应该养成读书的习惯。I’mconsideringanimportantsuggestion,Ishouldgetintoahabitofreading.Step6家庭作业完成学案中的相关练习。本节课活动的目的是训练学生的听力技能，同时让学生在听和读的过程中掌握生词、短语及if引导的从句。本单元的短语较多，下课时要加强记忆。4
