Lesson21WhatYearIsIt?教学目标知识目标能听、说、读、写单词：year,also能力目标会用英文表达中国的十二生肖。情感目标体会中国春节的魅力教学重难点：能听、说、读、写单词：year,also会用英文表达中国的十二生肖。教法：情景教学法学法指导：小组合作课件使用：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。教学课时：2课时第一课时Step1、GreetingStep2、Review向全班同学介绍中国的春节。出示图片，复习动物名称。Step3、newconcepts.1)新词汇学习：出示日历，引出并学习心词汇：year,mouth.2)十二生肖：小组讨论十二生肖的英文名称，小组汇报。3)出示图片，认识十二生肖。\n4)播放录音。第一遍听，第二遍跟读。5)Q：Howmanyanimalsarethere?Whatarethey?6)、指名朗读，师生共同评议、正音。 7)、以小组为单位，练习读课文。Step4、practiceModalPlay：出示十二生肖的图片，学生在小组内介绍中国的年。Groupwork:看图片说属相，同一属相的学生站起来。Step5、homework第二课时Step1、GreetingStep2、Review小组比赛：背诵十二生肖的动物名称。Step3、newconcepts.1）播放课文第二部分的录音，学生跟读。2）小组内分角色进行朗读练习。3）学生对话练习，以年龄和属相为话题英文对话。句子提示：Howoldareyou?Whatisyouryear?Whatisyourmother’s/father’s/........Year?Whatishis/heryear?4）对话练习展示。Step4、practice1)完成图表\nFamilymotherfatherCousinTheyear2)let’sdoit!3)指导学生完成配套练习。Step5、homework
