合作使生活之路更宽畅学习目标三维目标◆知识与能力知道合作是一种力量也是一笔财富，了解合作有许多表现形式，认识合作的必要性，培养初步的合作意识和能力。◆过程与方法从事例、图片展示中了解到生活中处处有合作，通过小游戏进一步明确生活需要合作。◆情感、态度与价值观理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣。重难点：引导学生懂得合作互助的重要性，增强他们的合作意识，教授他们合作的方法，提高他们的合作能力，是本课教学的根本目的和教学重点。时间分配导课2分、自学10分、交流15分、展示3分、小结3分、巩固7分学习过程学案（学习过程）导案自学新知：1、生活中的合作体现在哪些方面？2、生活中为什么需要合作？导学过程：(一)情境导入：情境活动一：阅读材料思考问题(见教材P58页导言)材料：一名植物学家带领几名弟子到原始森林中考察，结果迷了路。更不幸的是植物学家染上重病，根本不可能活着走出森林。临终前，他把几个弟子叫到面前说：“我就要死了，你们要答应我一件事。”他指着一个严实的铁箱子说：“这是我采集的几个重要标本，非常沉重，要靠你们几个人共同努力才能运出去，然后交给我的妻子，她会让你们成为名人和富翁的。”老师死后，几名弟子便抬着这个箱子寻找回去的路。这期间，他们多次发生矛盾，都想独吞这些东西，但是，单凭个人的力量谁都无法运出去；有几次也曾想放弃，但想到老师的委托还是坚持了下来。就这样历经重重困难，终于走出了原始森林。当植物学家的妻子打开铁箱后，令人惊奇的是，里面除了毫无价值的石头外，没有任何东西。几个弟子感到困惑，甚至有些气愤。还是老师的妻子明白了丈夫的用意，她说：“是老师救了你们。”弟子恍然大悟……板书课题：一、合作是生活之路更宽畅(二)讲授新棵1、生活中处处有合作情境活动一：(见教材P58—59页材料)大屏幕展示：材料1：丹丹住校记(学校生活中需要合作)丹丹生活自理能力较差，像叠被子这样简单的事情，已经是初中生的她还得让妈妈去做。为了锻炼她的生活自理能力，妈妈决定让丹丹住校。(一)情境导入：想一想：为什么是“老师救了你们？”(因为是老师给他们设置了唯一的一条生路——那就是“合作”，只有合作他们才能走出死亡境地。所以说是“老师救了你们”。)导语：在生活中，合作与竞争永远是对紧密相连的孪生兄弟。芸芸众生，因合作而拉近了距离；大千世界，因竞争而充满活力与生机。合作与竞争是什么关系？面对日趋激烈的竞争，是奋力拼搏，与对手一争高低，还是携手齐进，与对手共创辉煌？相信我们会作出理智的选择———合作是生活之路更宽畅！1、生活中处处有合作(教学目的：让学生了解合作是生活中存6\n住校后的第一天，早晨起床后丹丹看着零乱的床铺直发愁。同宿舍的几个同学看到后马上过来，一边做着示范，一边帮她整理。在同学们的帮助下，丹丹不仅学会了叠被子，日常生活也渐渐能自理了。与同学们一起生活，丹丹被同学你们的热情所感动，每当看到保温瓶里没水了，她就抢着去打开水。丹丹活泼开朗，爱唱歌，有时同学们带着一天的疲劳回到宿舍，丹丹就唱上几嗓子，给同学们送去了欢乐，赢得了同学们的喜爱，被同学们称为“阳光女孩”。材料2：图片材料——一起进行科技制作(学习生活中需要合作)材料3：图文材料——摩托车生产流水线(经济领域中生产的组织需要合作)材料4：图片材料——亚太经济合作组织领导人在泰国合影(国际政治经济领域里国与国之间、区域与区域之间需要合作)想一想：上述材料分别告诉我们哪些领域的合作？(学生边交流，教师边给出答案提示)议一议：在生活中，合作还有哪些表现形式？（你会得出什么结论？）情境活动二：(见教材P60页材料)在日常生活中，一个人总是要与他人进行这样或那样的合作：同学甲：我是学校乐队的小号手。在演出中，鼓手、号手、指挥密切配合，才能奏出和谐动听的乐曲。同学乙：我是个足球迷，虽然我们没有机会参加比赛，但每当比赛时，我就为队员们抱衣服，送茶水，为他们呐喊助威。我：……说一说：自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例。2、生活中需要合作(1)合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤(合作的重要性)情境活动三：(见教材P60页材料)写一写：在我们的日常用语中，有很多体现合作重要性的词句，如：“独木不成林”、“众人拾柴火焰高”等，请把你能想到的词句写出来：“、、在的普遍现象，它无处不在，无时不有，我们时刻不能离开它。就像有人比喻的那样：“人类离不开合作就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光”。)活动提示：上述材料说明：合作存在于生活的各个领域，包括家庭、学校、社会、国家、区域之间合作伙伴关系的建立等，合作无处不在，无时不有。情境活动二活动提示：应着重于家庭、学校的生活2、生活中需要合作(1)合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤(合作的重要性)情境活动三：(学生阅读教材正文后教师讲述)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”；“人心齐，泰山移”；“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”教师归纳：合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤。个人的力量总是有限的，在今天，任何人都是很难“独步天下”6\n、。”(2)合作对于个人成长和事业成功具有积极的作用(必要性)情境活动四：(见教材P61页图文材料，以及左下角图片资料)议一议：※张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？情境活动五：(见教材P62页材料)(3)善于合作，往往有助于事业的成功(学生阅读教材正文后教师归纳)同学甲：我获得了许多信息。同学乙：我变得比过去乐观了。同学丙：我懂得了许多事。我：……※回想一下，自己从与他人的合作中得到了什么？(学生讨论交流)例如：在合作与同学们打扫卫生中，我体会到了做一件事情，只要大家齐心协力，就一定能做好。从与同学们合作打扫卫生中还可以体会到成功的愉快、以及受到同学老师的称赞时的喜悦。周末，妈妈洗衣服，爸爸去买菜，我把房间的卫生打扫好，吃饭时大家坐在桌子上有说有笑，一家人享受着和谐、温馨的家庭生活。在合同学们合作做事时，我重新认识了自己，原来我也有自己的优势，我并不比别人差！的，没有哪个人能够脱离群体而单独存在，人与人之间需要融洽、和谐，需要互相帮助。个人只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作还具有极大的社会作用，它是人类社会得以形成的根基，人类社会的发展和进步离不开合作。情境活动四活动提示：古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。因此我们说，合作对个人成长和事业成功有着积极的作用。这种积极作用表现在两个方面(板书)：①学习上的合作能使我们获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。合作的积极作用(重要性)②学习上的合作还有助于我们形成开朗、活泼、勇敢、积极的良好心理素质和道德品质情境活动五(3)善于合作，往往有助于事业的成功(学生阅读教材正文后教师归纳)教师赠言：6\n材料：美国学者朱克曼曾经做过一项研究，他发现自1901年诺贝尔奖颁发以来的75年中，286位获奖者中三分之二的科学家是与他人合作而获奖的。他又以25年为时间段进行比较研究，发现与他人合作而获奖者，第一个25年为41﹪，第二个25年上升为65﹪，第三个25年竟达到79﹪。想一想：美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？(善于合作，往往有助于事业的成功)(板书)(4)善于合作，是时代的要求大屏幕展示：相关链接——当代重大的科技成就都是科学家们合作的结晶(见教材P63页链接材料)材料1：1990年国际人类基因组计划正式启动。这一计划的目的是找出所有人类基因并搞清楚其在D．NA．分子上的位置，绘制出完整的人类基因组图谱，破译出人类全部遗传信息。此计划一开始就是个国际合作计划，它以全球合作、数据共享为主旨。在美国首先启动后，很快便得到国际科学界的重视，英、日、法、德和中国科学家先后加盟，1000多名科学家合力攻关，使得破译生命密码的进程不断加快。2022年6月26日，人类基因组计划联合宣布人类基因组草图绘制成功，比原定计划提前了4年。材料2：2022年10月15日9时9分50秒，“神州”五号载人飞船在长征二号运载火箭托载下腾空而起，飞向遥远的太空。中国首位航天员杨利伟在太空中绕地球飞行14圈，历经21小时、60余万公里的形成之后安全返回。中国首次载人航天飞行取得了圆满成功。“神舟”五号飞船载人航天飞行的成功，使中华民族几千年的飞天梦想变成现实。这灿烂的飞天之路，由无数航天人的心血和汗水铺成，是全国人民大协作的结晶。自1992年实施载人航天工程以来，全国各地、各部门大力支持，参加这项工程的数百个单位、上万名科研人员通力协作，攻克了大量技术难关。读一读：(见教材P63页)我要合作，因为它，我因为一个人的能力是有限的，不论你从事科学研究还是其他事业，要想取得事业的成功，必须善于通过合作的方式借用别人的智力、能力和才干。同时，在遇到困难时，也需要从他人那里获得友情的滋润和热情的帮助。正因为如此，我们的古人才总结出了“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的俗语，同样告诉我们了“善于合作，往往有助于事业的成功”的道理(4)善于合作，是时代的要求随着社会的发展，人们合作的内容更加广泛，合作的形式更加多样，合作的规模也越来越大。特别是在科技迅速发展的今天，知识信息量大大增加，社会分工更趋细化，一项任务的完成往往是大家通力合作的结果。教师赠言：国际人类基因组草图绘制成功和我国“神舟五号”、“神舟六号”6\n感到安全；我愿合作，因为它，我受到启迪；我爱合作，因为它，我充满勇气；正因为这一切，我们共同追求一个合作的世界。(三)课堂小结收获：合作使生活之路更宽救①合作无处不在，无时不有。②合作的重要性：通过合作能使我们获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力；通过合作有助于我们形成开朗、活泼、勇敢、积极的良好心理素质和道德品质。③合作对于个人发展的意义：善于合作往往有助于事业的成功；善于合作，是时代的要求。(四)达标演练1、在日常生活中，一个人总是要与他人进行这样或那样的合作，下面做法中能体现合作精神的事()。A．我是一个球迷，虽然我没有机会参加比赛，但每当有比赛，我就为队员们抱衣服，送茶水，为他们呐喊助威B．我喜欢独立思考问题，每当别的同学有难题时，我总是找借口说我不会C．小赵自己不爱好音乐，每当别人唱歌时，他总是说：“烦死人了！”D．晓玲学习成绩很好，又擅长画画，学校要办墙报宣传环保，找她画插图，她总是说我学习太忙，没有时间2、“一支筷子容易弯，十双筷子难折断”主要是说()A．筷子有粗有细，细的易折B．人多力量大，团结就是力量C．“人心齐，泰山移”D．我们要学会合作，搞好团结3、善于合作的人()①能正确地对待竞争对手②容易获得他人的支持和帮助③能与对手共同分享成功的欢乐④能够培养艰苦奋斗的精神A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4、“人”之所以站得住，走得远，在于一撇一捺相维系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相支撑；在学校中，老师同学是一撇，我就是一捺，我与他们相关怀；在社会中，他人是一撇，我还是一捺，我们之间相合作。如此支撑、关爱、合作才使生活充满亲情，使偌大的世界变小，将天涯海角变得近在咫尺，使不同肤色、语言各异的人走在了一起……你从材料中悟出了什么道理？(五)课后作业5、“众人拾柴火焰高”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。你认为下列的理解正确的是()发射成功等事实，进一步印证了当代重大的科技成都是科学家们合作的结晶。21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。板书设计：6\nA．每个同学在班级中都是独立的个体B．每个同学在班级中都能找到自己的位置C．班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的努力D．只有团结协作，才能建立一个优秀的集体6、从同学之间的互帮互助，到工人之间的分工协作，从一个家庭的和睦相处，到国家之间合作伙伴关系的建立，这些都说明了()A．合作无处不有，无时不在B．竞争无处不在，无时不有C．合作比竞争重要D．合作与竞争时刻共存7、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理事()①合作是事业成功的土壤②合作的核心是发扬集体主义精神③任何事业的成功，都需要良好的合作④我们要善于竞争A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④8、我国有许多名言、警句、古语等都体现了团结合作这一要求，如“独学而无友，则孤陋而寡闻”，“团结产生力量，凝聚诞生希望”。你还知道哪些？请至少写出三句。教学反思6
