诚信是金一、了解本知识要点.二、学生明确学习目标和学习难点、重点.知识目标：了解诚信的含义及"一诺千金"的内涵,懂得怎样做才是对人守信,对事负责.。能力目标：培养学生主动参与,乐于探索,善于合作的精神,及阅读,分析,理解归纳问题的能力和理论联系实际的能力。情感,态度,价值观目标：通过学生对本课的探讨研究性学习,逐渐养成学生在学习生活中说话,办事能实事求是的正确态度,使学生把诚信作为自己立身之本,为人诚实言而有信,从而使自身道德得到升华。重点：信守自己的诺言难点：对人守信,对事负责三、请认真阅读教材P115-118，自主学习,小组探究、合作交流，完成下列问题。1．什么是诚信？2．“君子一言，驷马难追”的涵义？3．“人而无信，不知其可也”的的涵义？ 4．不诚信的危害有哪些？5．为什么要讲诚信？6．诚信的基本要求是什么？7．你如何理解“做老实人，办老实事”？8．承诺是一件严肃的事情。你将怎样对待承诺？9．您如何理解“做人无大事、小事”？ 四、订正答案。1、诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。2、“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。3、“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。4、①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。②不讲诚信的人，很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害了自己。5、①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。②不讲诚信的人，很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害了自己。③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。（诚信的重要性：就个人而言，为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任，也是自身道德的升华，是立身之本；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产，是立业之本；就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本。诚信是各项事业得以成功地保证。）6、对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。7、“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。8、p118第一段。3\n9、p118第二段。五【基础巩固】 (一)、单项选择题. 1.诚信的基本要求是（ ） A.对人守信，对事负责B.诚心诚意C.坦诚相见D.诚恳真挚 2.诚实做人的核心是（ ） A.真心真意B.践约守信C.开诚布公D.轻易承诺 3.“君子一言，驷马难追”这一古训说的是（ ） A.说话的速度很快，骏马的速度都跟不上B.君子跑赛的速度比不过骏马 C.人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺D.只有君子才应该诚信 4.恪守信用落实到具体的行动上，即表现为（ ） A.轻许诺言B.积极负责的态度C.得过且过D.敷衍了事 5.下列行为符合诚信要求的是（ ） ①答应他人的事要做到，做不到时表示歉意②借他人钱物要及时归还③弄虚作假④言行一致，知错就改 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 6.诚信表现为诚实守信，所以在对待人和事的时候（ ） A.对人守信和对事负责是两回事B.只对人守信，可以不必对事情负责 C.只对事负责，可以不对人守信D.对人守信，对事负责 7.下列行为体现了诚信要求的是（ ） A.为获取利益，制作、出售盗版书籍B.商场承诺“质量保证”，结果出现了假货 C.值日小组没擦黑板，组内成员互相推诿D.小安打碎了玻璃，向老师承认了错误 8.班里数学测验成绩发下来了，老师让同学们把成绩告诉家长。小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定会把我大骂一顿。”因此小虎（ ） A.干脆告诉爸爸我考了85分B.不给爸爸看试卷 C.跟爸爸实话实说D.拿同学的卷子蒙混过关 (二)、多项选择题（每小题5分，共20分） 1.关于诚信，理解正确的有（ ） A.言而有信，一诺千金B.做老实人，办老实事 C.人而无信，不知其可也D.君子一言，驷马难追 2.有关诚信的成语有（ ） A.一诺千金B.开诚布公C.实事求是D.心悦诚3\n服 3.言而无信的危害在于（ ） A.一旦被人识破，就难以在社会上立足B.既伤害了别人，也伤害了自己 C.难以保证事业的成功D.失信与人，产生信任危机 4.承诺是一件严肃的事情，因此（ ） A.没有把握时不要轻易许诺B.要随便地许诺 C.许下的诺言应该努力兑现D.承诺越多，说明对人越热情 (三)、辨析题. 没有诚信，何来尊严？(四)、材料分析题. 当年哈佛牧师立遗嘱时，把自己的一块地皮和250本书赠给当地的一家学院，哈佛大学一直把这些书珍藏在图书馆内，同时规定，学生只能在馆内阅读，不准把书带出馆外。1764年的一个冬天，一场大火烧毁了哈佛楼。在火灾发生前，一个学生恰好把其中的一本书带到了馆外，这将是250本书中惟一存世的孤本。学生经过激烈的思想斗争，把书还给了学校。校长很感谢并表扬了他，然后却下令把他开除了。 请分析： （1）校长为什么表扬他？你如何看待学生还书这一决定？（2）校长为什么开除他？你如何看待校长这一决定？（3）从这个故事中，你受到了怎样的启示？3
