主动沟通健康成长课题第四课老师伴我成长第二框主动沟通健康成长学习目标1、懂得新型师生关系的基础，能够说出与老师交往与沟通的基本原则2、能够遵循师生交往的基本原则与老师交往3、主动增进与老师的感情，尊敬老师理解老师体谅老师，积极建立和谐的师生关系[重点难点师生交往的基础师生沟通的有效方法使用说明自主学习展示讨论一课时完成教学流程大家说新闻自主互助学习、展示提升思维导图展示反馈练习教学过程问题设计、知识要点（含分工）教师点拨一、大家说新闻二、自主互助学习、展示提升问题一：（A类）1、传统师生关系的特点和负面影响？（1）特点：学生把老师看做，学生扮演着的角色。（2）负面影响：这种的关系造成了师生间的，影响了师生间的。2、新型师生关系的表现、基础、积极影响？（1）特点：师生之间人格平等、、互相学习、，老师是合作者、、参与者、新型师生关系的基础是（2）积极影响：有利于建立融洽和谐的师生关系3、师生交往的前提3\n1、师生交往沟通的有效方法：①从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能，化解。②正确对待老师的和。表扬是，是激励，是期待。批评是是鞭策，也是期待。③原谅老师。用方式指出老师的错误。④礼貌待师、、勿失分寸问题二：（B类）5、阅读课本P51页“数学课上发生的事”回答：○老师是怎么想的呢？○这场冲突会如何发展、如何解决呢？请各组分别进行扮演6、阅读课本P52页材料，回答：○对同一件事，为什么不同的人有不同的反应？分别会产生什么结果7、小张老师是一个充满激情的年轻老师，很受同学们的欢迎；但有时候的做法却很不理智，使的同学们很为难。有一次，老师在讲课，当他转身写字的时候，突然有个同学把一个纸团扔到了老师的背上。张老师转身后发现除小强外大家都在笑，就问是谁干的，同学们都笑而不答。张老师顿时火冒三丈，同时认定是小强倒的鬼，并要求小强出去，否则就不上课。其实，同学们都知道不是小强干的，而是小魏干的，但是，大家都没说。如果你是小强，你会怎么办？8、张华学习成绩好，兴趣广泛，特长也很多，是班里的“小红人”他认为，与老师要无话不谈，在背后直呼老师的名字。张华的想法和做法对吗？为什么？三、本话题学后，我仍然存在的困惑？（学习或生活方面）3\n四、小组讨论，解决同学困惑五、思维导图展示六、反馈练习1、新型的师生关系建立在（）基础上A、学生胆大 B、教师威严C、规章制度 D、民主平等2、老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是（ ）A.、要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师B、让别人去说C、直截了当D、大胆质疑3、在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦。在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向;在我们骄傲的时候，老师是我们的清醒剂……请回答：⑴新型师生关系有什么特点⑵被老师误解后，我们该怎么办？如何正确对待老师的错误？⑶如何正确对待老师的表扬和批评？3
