同学朋友一、学习目标：1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质（教学重点）；2、知道青春期闭锁现象及其危害（教学重点）；3、能够说出交友的基本原则（教学难点）。二、自主学习：（一）我的人际圈1、封闭自己的危害？2、开放自我积极交往有什么意义？3、受人欢迎的人有哪些共同的特征？（二）与友同行4、朋友的意义？5、交友的原则？（怎样建立和发展真诚的友谊？）三、合作探究：活动1：P30有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？你对自己的人际关系状况满意吗？对自己的人际关系状况有什么新发现？怎样让自己的朋友更多一些？活动2：朋友要我帮他进行期末复习，我牺牲了很多时间和精力，又不好意思开口，我很为难。——你怎么看待这件事？活动3：两个好友在一次宣传活动中因意见不和，面临翻脸。——你能让他们依然成为好朋友吗？活动4：我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。——你说我该怎么做？四、达标检测：一、单项选择题：1．初二的王某同学在敲诈初一的学生，王某的好朋友把这事告诉了王某的班主任，因为王某懂得友谊需要________（）A.忠诚去播种B.热情去灌溉C.原则去培养D.谅解去护理2．曾经有这样的一句话“男女搭配，干活不累”，你能找出其中原因吗（）A、两者间可以优势互补，取长补短B、可以把重活推给对方做C、大家可以边聊天边干活D、大家可以平分工作3．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这两句话说明（）2\nA友情使孤独者得到幸福B生活需要友情C友情使沙漠变成绿洲D友情使社会变得繁华4.古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们要（）①善交益友②不交损友③乐交诤友④慎交朋友A、①② B、①②③ C、①③④ D、①②③④5．小冬和小宁是好朋友，学习成绩较好的小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课，有时根晚才能回家，经常无法完成自己的功课。这一故事中的小宁在接受朋友的付出时，没有考虑、体察朋友的需要和难处。这说明交友（）A.要学会宽容他人B.要强沟通C.要尊重差异D.是一个平等互惠的过程6、“君子和而不同，小人同而不合。”这启示我们交友时应（）Ａ．注重礼仪，和善谦逊 B．宽容他人、尊重差异Ｃ．坦诚大方，平等友善 D．坚持原则、不讲情面二、材料分析题：7、小斌在学习上很爱钻研，但为人喜欢较真。同学回答问题观点和自己不一致时，他总会争个面红耳赤；老师在课堂上疏忽出错时，他会立即毫不留情地指出老师的错误。为此，班主任没少批评他，同学们也都不喜欢他。小斌很苦恼，他不知道怎么会这样？所谓“当局者迷，旁观者清”。请你帮助小斌分析不受同学们喜欢以及受班主任批评的原因。五、我的感悟：通过学习这节课，我最大的收获是：___________________________________我还需解决的问题有：___________________________。2
