法律护我成长一、学习目标1.理解法律对未成年人的特殊保护作用。2、理解学校保护、家庭保护的含义及相互关系。二、重点难点1、为什么要对青少年给予特殊保护 2、家庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利三、自学交流（一）自主学习1、阅读55页的“成长的摇篮”，思考讨论：比较而言，你更愿意选择就读S中学还是H中学？为什么？2、阅读57页的“爱的港湾”欣赏58页漫画，思考讨论：（1）读了小斌的故事，感想如何？（2）我们应对漫画中的父母说些什么？（3）如果你是漫画中的子女，你应该怎么办？（二）合作交流阅读“生活在线”，思考：既然打工的童工大多数都是自愿的，有关部门为什么还要解救他们？要彻底杜绝童工现象还需要哪些方面作出怎样的努力？四、展示点评五、达标检测初二学生小梅，学习成绩不理想。他的爸爸认定女儿将来不会有大出息，就决定让其退学，到自家的饭馆里帮忙。对小梅爸爸的行为，下列看法正确的是（）只要女儿同意，别人无权干涉作为小梅的法定监护人，让小梅退学是他的权利违反了义务教育法，应该承担法律责任触犯了刑法，是犯罪行为2、在我国未满18周岁的公民都属于未成年人保护法保护的对象。对未成年人的2\n特殊保护中，处于基础地位的是（）A.社会保护B.家庭保护C.学校保护D.司法保护3、很多学校在考试后经常将学生成绩进行由高到低排名，并将其公开，这样的做法（）A.不对，违背了学校保护的规定B.对的，是对学生进行更好的教育C.不对，侵犯了学生的隐私D.对的，符合学校保护的规定4、下列选项不属于我国未成年人保护法对象的是（）A.有违法行为的未成年人B.随父母进城打工的农村儿童C.有残疾的儿童D.已满18周岁的在校高中生5、下列选项中属于侵害未成年人合法权益的是（）A.校长在全校大会上表扬小明等三位同学见义勇为的行为B.卫生检查不合格，班主任要求同学们放学后再打扫一遍C.为了迎接县政府形象工程开工盛典，学校决定全校师生停课半天D.生物老师不在教室上课，而把学生带进山林观察植物6、学生朱某在小学读书时学习成绩不好，且是出了名的“皮头”。按照就近入学的原则，朱某应到他家附近的某初中读初一，但该初中以朱某学习成绩不好为由，拒绝接收朱某进人该校读书。该校的做法侵犯了朱某的（）A.人身自由权B.受教育权C.名誉权D.生命健康权7、《江苏省未成年人保护条例》第40条规定：中小学校校园周边200米范围内不得设立营业性歌舞娱乐场、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。这一规定属于未成年人保护中的（ ） A．学校保护 B，家庭保护 C，社会保护 D,司法保护 8、为了进一步把学生从应试教育中解放出来，我市又在中小学开展“三会”活动，倡导学生“会休息、会自学、会健体”。苏州市教育局出台的“三会活动”。体现了对学生的（ ）A,家庭保护 B，学校保护 C，特殊保护 D，司法保护 六、反馈反思2
