肖像和姓名中的权利课题肖像和姓名中的权利课时一课时授课时间教学目标1、通过教学，引导反思自己在与同学交往中侵犯他人姓名权和肖像权的不良表现，体验给受害者所造成的危害；培养学生尊重他人姓名权和肖像权的责任意识；加强法制观念，增强依法维权意识。2、通过教学，帮助学生认识肖像和姓名是一个具体的人的两大外在标志；懂得姓名的作用，姓名权的含义和内容，侵害姓名权的表现形式与后果；懂得肖像的含义及作用，肖像的内容，侵害肖像权的表现形式与后果。教材分析重点法律保护公民的肖像权和姓名权；侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任。难点公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务。课型讲析课教学过程一、导入新课1、情境导入：（见教材P40页材料）议一议：①这一件事涉及公民的哪些具体权利②法院的判决对受害人有什么意义教师讲述： 上述事件涉及到公民的肖像权，两家网站的做法侵害了受害人的肖像权；法院的判决制裁了侵权行为，保护了公民的肖像权。同时也告诉我们，在我们的肖像和姓名中包含着公民的权利。2、板书框题： 第二框 肖像和姓名中的权利二、讲授新课：1、我有肖像权（1）肖像的含义及作用肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。每个人都一张不同的面孔，以此区别于他人。所以，肖像也就成为肖像人的人格标志。（2）肖像权的含义及内容（3）侵害肖像权的表现形式和后果黄冈理想学校中学部教案设计黄冈理想学校中学部教案设计教学过程2、维护姓名权教师讲述：我国民法通则第99条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照法律规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。那么，什么是姓名？姓名与个人的人格的关系是怎样的？什么是姓名权，姓名权的内容有哪些？（1）姓名与个人人格的关系姓名是一个人区别于他人的文字符号，姓名权包括正式姓名、笔名、艺名等，是每个人的人格基本标志。 姓名与每个特定人的基本人格有着密切联系，是每个人的人格基本标志。姓名权的含义及内容（3）法律保护公民的姓名权（4）侵害姓名权的表现形式和后果三、课堂小结板书设计肖像含义作用我有肖像权肖像权含义作用侵害肖像权表现形式和后果作业布置完成本课练习\n
