学习成才的阶梯一、教师寄语认识学习的重要性，提高学习的自觉性二、学习目标1、知识：知道学习的重要性。2、能力：提高主动学习的能力，学会学习。3、情感态度价值观：树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。三、学习重难点1、学习重点：学习可以提高品德修养；学习可以增长才干。2、学习难点：学习才能适应社会发展的要求。四、学习过程1、预习课本内容，回答下列问题（1）说一说，你读过哪些好书？这些书对你有什么帮助？（2）你觉得读书学习可以提高一个人的品德修养吗？为什么？（3）学习可以增长才干。结合自己的体会与同学们交流以下问题通过学习，我获得了方面的知识。通过学习，我掌握了方面的技能。通过学习，我学会了处理和解决方面的问题。（4）今天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新的周期不断缩短。据统计，人类知识更新速度在19世纪中期是50年，20世纪中期是10年，20世纪90年代以后只用3至5年。由于信息技术的崛起，人类近30年所积累的科学知识几乎占了人类有史以来所积累科学知识总量的90℅.根据以上材料，请回答：在今天的信息时代背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？2、课堂小结（小组讨论）：通过对以上问题的解答，同学们都认识到了学习对于每个人的成长与发展的重要意义。那么，请总结一下，为什么说学习是成才的阶梯？五、课堂达标训练1、网络知识填空（1）、学习可以提高。学习可以使我们明辨，塑造，培养高尚品德，正确把握之舵。学习—成才的阶梯（2）、学习可以增长。学习是、的主要途径。（3）、学习才能适应的要求。我们只有不断学习，才能具备的能力、的能力、的能力和的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。2\n2、学习是成才的阶梯，这是因为（）①学习可以提高品德修养②学习可以增长才干③学习才能适应社会发展的要求④学习可以光宗耀祖A、①②③④B、①②C、②③④D、①②③3、古今中外许多科学家少年时代都并不特别聪明，他们的成才全在于后天的勤奋学习，悉心钻研。他们的成才经历说明了（）A、科学家全都不是天才B、学习是丰富知识、增长才干的重要途径C、兴趣是最好的老师，可以决定一切D、读书学习都能使人成为科学家4、“读书破万卷，下笔如有神”对这句话理解正确的是（）A、多读书可以使我们提高品德修养B、多读书可丰富知识提高写作水平C、多读书才能适应社会发展的要求D、只有读一万卷书，才能提高水平5、笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”其道理是（）A、读书学习就是与人面对面交流B、读书学习可以提高人的品德修养C、读书学习能使人成长为科学家D、读书学习就是为了消遣娱乐6、为了了解同学们的学习动机，某校思想品德教研组进行了一次问卷调查。对“为什么要学习”这一问题，有四位同学给出了下面的答案。错的是（）A、小明：通过学习可以掌握一技之长B、小亮：可以完善自我C、小刚：可以升华自己的品德D、小强：父母强迫我学习，迫不得已7、初中生王某，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，学习上不思进取，视读书为苦差事。老师找他谈话，希望他能好好学习。他却振振有词地说：“学习有什么用？再说，以后找不到工作还不一个样？”请你对王某的言行进行评析。2
