我爱我师课程标准了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。教与学目标1、培养尊敬老师、热爱老师的情感。2、培养学生与老师交往、沟通的能力以及透过现象分析问题的能力。3、知道老师在学生成长中的重要作用。4、懂得学生应该热爱尊敬老师的道理。教与学重点、难点1、老师在学生成长中的重要作用及如何热爱尊敬老师。2、为什么热爱尊敬老师。教法与学法设计采用情境体验法、归纳推理法引导学生认识教师的作用，通过行为实践法引导学生在学习生活中落实尊敬老师的实际行动。教与学过程一、导入新课，明确目标欣赏歌曲《每当走过你窗前》：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。思考：这是赞美谁的歌曲？你从这首歌中得到什么感悟？。教师总结：教师是伟大的，我们的成长离不开老师的教诲。这节课我们来学习《我爱我师》，重点是理解我们为什么要尊敬老师以及如何让尊敬老师的问题。二、整体感知，信息搜索学生速读教材正文部分。学生完成《综合能力训练》P61网络填空部分。三、自主探究，交流共享教学任务一：师爱浓浓出示材料：《李灵——“感动中国”的支教老师》2022年2月11日，李灵被评为中央电视台2022年感动中国人物。2022年，刚从淮阳师范毕业的李灵，看到农村有大量留守儿童辍学，便萌生了在办学的念头。在亲人支持下，她办起了一所希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的一手操劳下，这个学校有了300多名学生。由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债。“每次看到其他学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，我真的很难受，我也想为自己的学生搭建一个阅览室，哪怕是最简易的。”为让自己的学生有书读，李灵趁着放暑假，带了200元只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车后，开始收购旧教辅和儿童读物。“就像收废品一样，骑着车到处去转着叫。”3\n李灵说，她的每顿饭都是两个烧饼。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本，满头大汗地装载着“精神食粮”。面对卖旧书的小孩露出天真的笑容……一幕幕的情景被网友拍成照片放到论坛上，感动了无数网友。学生阅读上述材料，完成下面的问题。问题1：李灵在她学生的成长道路上发挥着怎样的作用？。问题2：你从你的老师身上学到了什么？。学生分小组讨论，发言。知识归纳1：老师是我们学习的指导者，是我们成长道路的引路人。教师出示谭千秋等汶川地震英雄教师群体的照片，让学生谈谈他们的感人事迹。教师引导学生合作探究：老师的爱有什么特点？。总结学生的答案。知识归纳2：老师的爱是超凡脱俗的，是无私的。学生谈自己最深的一次师爱，感悟浓浓的师爱。教学任务二：热爱尊敬老师寓言赏析：教师出示下面的材料：古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一枚最高荣誉勋章授予对社会贡献最大的人。谁是对社会贡献最大的人呢?大家争论开了。有人推出战功赫赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出知识渊博的学者。国王想了想,都摇头否定了.最后,有人推出教师，国王听了他的理由后点头赞许，把勋章授予了教师。你知道是什么理由吗？。学生思考，完成上面的问题。知识归纳3：老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用，理应受到学生的尊重，全社会的尊重。情境在线：学生表演情景剧。教师出示情景剧表演的要求，学生进行情景剧表演。要求：1.角色分工合理，包括老师、学生等。2.设计一定的故事情节。3.限定准备时间4分钟，表演时间2分钟。学生分小组进行准备。选取1～2个小组进行展示。其他同学思考：（1）他们有哪些做得不对的地方？（2）他们应该怎样做？（3）他们有哪些值得大家学习的地方？知识归纳4：尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动，尊重老师就应虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评；还要对老师有礼貌。实话实说：在尊师方面你有那些值得同学们学习的行为？还有哪些做得不好的方面？你打算怎样改正？3\n学生回答上述问题，并谈出自己的改进措施。教师在学生回答的基础上进行情感教育，我们应该感受老师的深沉付出，以自己的实际行动尊敬老师、回报老师。四、基础检测，自我诊断学生完成《综合能力训练》P61“基础检测”1、2、4，P62“能力训练”1、4、5。五、走进生活，学以致用教师出示下面的材料。2022年7月13日党中央、国务院在北京隆重召开全国教育工作会议，温家宝总理发表讲话指出，尊师重教是社会文明进步的体现。一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位。各级政府都要满腔热忱地支持和关心教育工作，积极改善教师的工作和生活条件，吸引更多优秀人才长期从教、终身从教。要认真落实教师绩效工资等政策措施，制定和完善教师医疗养老等社会保障政策和住房优惠政策，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平并逐步提高。要大力宣传教育战线的先进事迹，让尊师重教蔚然成风，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。学生阅读上述材料，结合教材所学知识，思考下面问题。（1）温总理的讲话表达了怎样的意思？（2）温总理发表这一讲话的原因是什么？（3）作为一名学生，你打算以怎样的实际行动来响应温总理的号召？学生思考。教师进行解题思路指导：教师是人类文明的传播者，为人类社会文化传播发挥了特殊的、不可替代的作用。分析此题可以看出，材料中温总理强调了发展教育事业的重要性，而教育事业的发展离不开教师。因此解答时要紧紧围绕教师地位、作用。另外，要对学生进行学科方法指导，该题三问遵循“是什么”、“为什么”、“怎么做”的思路。这也是今后思想品德课学习、考试的重要思路。参考答案：（1）要尊重教师，重视提高教师的社会地位。（2）老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用，理应受到学生的尊重，全社会的尊重。（3）要尊敬老师，做到：①尊重老师的劳动；②虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评；③还要对老师有礼貌。六、知识迁移，能力提升学生完成《综合能力训练》P63“能力训练”，“拔高训练”5，P64“拔高训练”7。七、反思自己，指导践行让学生畅谈本节课的收获，教师从知识、能力和行动上对学生提出要求。一起来欣赏《长大后我就成了你》，让学生说一句祝福老师的话，在祝福声中结束本节课。【教后反思】3
