新生活起点学习目标：1、使学生明确进入中学的新感受，有兴奋也有困惑。2、教会学生适应新的学习生活。学习重难点：适应新的学习生活。预习案1、新环境、新生活、新鲜事，都会让我们（）和（），都会带给我们不同以往的（）和（）。2、在激动、兴奋之余，我们也会有很多的困惑和担心。3、面对新的环境，我们首先要从心理上（）和（）。如果感到某种不适应，就要及时分析原因，（），并及时采取适当的措施（），使自己尽快（）。4、（），是我们在新环境重成长的需要。5、为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强（），克服（）。探究案活动一：填一填，做一做：（1）填写新学校、新生活的有关情况（2）阅读教材P27页第一段。（3）做一做：说说你对“新生活”都有哪些新感受？活动二：说一说：面对新的学习生活自己有哪些困惑和担忧？（结合教材P27页中间的材料。）面对这些困惑担忧，我们该怎么办呢？畏缩逃避、无所谓、还是迎难而上？请同学们看下面“相关链接”的内容。相关链接：（见教材P28页）活动三：读一读（见教材P28页）：想一想：自己对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，你是怎样调节的？活动四：读一读，说一说：（见教材P29页材料）从这位世界冠军的成功秘诀中我们得到了什么启示？（学生讨论回答后教师总结）2\n活动五：看一看，想一想：（学生看教材中的两幅漫画，讨论回答问题）中学生活给我们提出了哪些新的要求？（学生讨论回答）达标案1、升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，新校园、新同学、新老师……看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己很孤独。我比较内向，不善言词，不敢主动和他们打招呼，为什么他们不主动和我说话呢？我为什么不能融入到他们之中呢？（摘自一个中学生的日记）（1）你有过这样的体会吗？你遇到过这样的难题吗？（2）面对新环境、新同学、新老师，你是怎么做的？（3）请你帮日记的主人出出主意，该怎样走出孤独的困境？2、小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。（1）你认为造成小华忧心忡忡的原因可能有哪些？（2）面对忧心忡忡的小华，你准备怎样来劝导他？教学反思：2
