3.3新自我新认识教师寄语我主动，我参与，我体验，我成功。学习目标1、情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。2、能力目标：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。3、知识目标：了解正确自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，掌握正确全面评价自我的方法途径。学习重点：怎样正确认识和评价自我？学习内容基本要求1.体现学习的主要内容（重视基础）；2.设计典型例题；3.精选配套练习；4.高质课堂达标检测。学习的主要内容学习笔记学习过程：一、自学问题导读：1、“人贵有（）”。古人说“知人者智，（）”。只有正确认识自己，才能塑造一个崭新的自我。2、“金无足赤，人无完人”告诉我们世界上不存在（）。3、正确认识自己有什么好处？4、正确认识和评价自己的方法有哪些？5、正确认识和评价自我的途径包括：（1）(2)(3)6、说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？2\n二、问题拓展与解决：1、“今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我“。这是（）A.拿自己的长处比别人的短处B。用发展的眼光认识自己C.用片面的观点认识自己D。一种自卑心理2、“以铜为镜，可以正衣冠……以人为镜，可以知得失”。这句古训说明：①要善于与人交往②自我认识与自我评价的重要性③要学会从他人的评价中认识自己④要善于接受他人的建议（）A.①②B。③④C。①③④D。①②③3、价值判断：士别三日，当刮目相看。（）理由：4、在开学后的第一个班会上，王兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在心的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”（1）王兴对自己的认识正确吗？他运用了哪些认识自己的方法？（2）除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己？2
