3.1新生活新起点教师寄语我主动，我参与，我体验，我成功。学习目标1、情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，学习新的学习生活；2、能力目标：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力；3、知识目标：了解适应新的学习生活的方式方法。学习重点：如何适应新的学习生活。学习内容基本要求1.体现学习的主要内容（重视基础）；2.设计典型例题；3.精选配套练习；4.高质课堂达标检测。学习的主要内容学习笔记学习过程：一、自学问题导读：自学教材P24-30内容，完成下列问题：1、开学伊始，面对新的学习环境，我们都会有不同以往的感受和体验。既会感到（）和（），也会有许多（）和（），感受到一定的（），明智的选择是（）。2、目标是（），也是（）。确立（），是我们在新环境中成长的（）。3、新学期新变化，要想更好的适应新的学习环境，我们就要加强（），克服()。4、某地对七年级新生适应新环境的情况调查显示，有56.1%的学生感到学习压力过大，18.8%的学生存在人际交往的不适应，8.9%的学生自我意识不明确，24%的学生心态不稳定。有的同学因为不适应新环境而手足无措，有的同学因成绩不佳而丧失信心……（1）该材料反映了什么问题？（2）与小学生活相比，中学生活有哪些新变化？这些新变化带给你哪些新感受？（3）你打算怎样适应新的初中生活？5、面对新的学习生活你有哪些困惑和担忧？我们该以怎样的态度来对待这些？2\n二、问题拓展与解决：1、上初中以前，王晓一直是班里的“明星”、老师的宠儿，进入初中后，却成为一名普通的同学，王晓颇感失望，她常常想念小学的同学和老师。对此，认识不正确的是（）A、王晓感情丰富，情绪多变B、怀念过去，这是人之常情，无可厚非C、王晓尚未适应新环境，应及时调整自己D、新环境不利于王晓成长，她应转化环境，适应新生活2、适应新的学习环境，下列做法不正确的是（）A、积极参加各项集体活动，展示自我B、通过写日记的形式，调节情绪，排解烦恼C、主动向老师和同学请教，学会主动学习D、面对同学的竞争感到压力很大，消沉下去3、面对新学习生活中的困惑和担忧，正确的态度是（）A、畏缩逃避B、积极面对C、意志消沉D、无所谓4、小永在小学是一个极普通的学生，各方面表现平平。要上中学了，小永有了许多想法。下面是小永进入中学后的打算：品德方面：自强自立，关心集体，尊重老师，团结同学学习方面：大目标：考上一所重点高中学年目标：进入班级中上游本学期：认真学习，争取每科考试在80分以上体育方面：增强身体素质，发展体育特长它给我们的启示有（）A、进入新的学习环境，要确立新的追求目标B、目标的确立要高，否则说明自己的决心不大C、目标的确立要全面，德、智、体、魅全面发展D、目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进5、回答下列问题：李军在小学时一直都是班干部，升入初中后却落选了……（1）李军为什么烦恼？（2）假如你遇到李军这样的情况，会怎样对待？2
