10.4拥抱美好未来【学习目标】了解当今时代发展的特点，懂得时代对青少年提出的要求，深刻理解终身学习的意义。【学习重点】培养创新精神和团队意识，了解终身学习的意义，树立终身学习的观念【学习难点】养成自觉学习的习惯一、课前导入：（1分钟）二、自主探究交流质疑（9分钟）（一）要点知识：（认真阅读教材，独立完成下列各题）1.“创新是一个民族进步的灵魂。”下列选项中，能体现创新精神的是（）①不切实际，盲目蛮干②敢想敢干，敢为人先③怀疑一切，否定一切④与时俱进，开拓进取A.①②B.③④C.①④D.②④2.21世纪对人的素质提出了新的要求，下列符合要求的素质是（）①创新精神②团队精神③开放意识④终身学习意识A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④3.2022年10月15日志21日，“全民终身学习活动周”在北京上海灯城市同时举行，其实，在我国古代就已经出现了类似终身学习的思想，下列说法中能体现这一思想的是（）A.千里之行，始于足下B.吾生也有涯，而知也无涯C.三人行，必有我师焉D.学而不思则罔，思而不学则殆4.下列对创新理解正确的是（）A.创新与艰苦奋斗无关B.不掌握高新技术就不会有创新C.只有青年人才有创新能力D.创新是一个国家，民族进步的动力Ⅱ简答题1.新世纪对我们提出了哪些新要求？2.终身学习的意义3.终身学习的要求三、师生互动精讲点拨（20分钟）从一名普普通通的码头工人，到一名具备一流专业技能的专家，只有初中文凭的天津港码头工人孔祥瑞以其刻苦钻研.爱岗敬业.锐意创新的人生历程，展现了当代知识型产业工人的风采。“蓝领专家”孔祥瑞说：“干一行，爱一行，学一行，钻一行，一个人仅有工作热情不够，必须要有知识，做知识型员工是我的追求。”“没有完美的个人，只有优秀的团队。”“可以没有文凭，但不可以没有知识，生产实践这个大课堂，照样培养人”（1）“蓝领专家”孔祥瑞的言行对我们选择希望人生，提升生命价值有和启示？2\n（2）时代呼唤具有丰富创新能力的高素质人才，我们当前为什么要特别强调创新？作为中学生，我们应该如何培养自己的创新意识和创新能力？四、课堂小结知识巩固（10分钟）武汉16岁的在校高中生胡登煌获“无压痕眼镜架”“世界筷子”“自洁水龙头”等三项发明专利，浙江知名企业宁波天安集团投资200万元成立“天之煌公司”予以开发。胡登煌凭专业技术拥有公司股份10%，成为企业的股东，据此完成1-2题1.这一材料说明（）A.想象是创新的先导B.科学技术是第一生产力C.竞争不忘合作D.创新就在我们身边，就在我们日常学习生活中2.“学生股东”胡登煌的经历告诉我们（）①时代为我们每个人成才创造了诸多机遇和有利条件②人才是多层次.多规格的③升学不如择业④问过法律保护未成年人的智力成果权A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.2022年8月5日，以“勇于探索，自主创新”为主题的第21届全国青少年科技创新大赛在澳门开幕，青少年参加科技创新大赛活动（）①锻炼动手和实践能力②妨碍了文化课的学习③有利于培养创新精神④是展示才能的唯一途径A.①③B.②④C.①④D.②③4.学习型社会对我们中学生的要求是（）①每个人都必须升入高一级学校进行进一步深造②珍惜在学校学习的机会③树立终身学习的观念④活到老，学到老，养成主动学习，持续学习的习惯A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④五、课后反思（学生写收获）评价优良中差正确程度评价工整程度评价【评价】2
