伟大的悲剧【学习目标】1、整体把握课文内容，品味语言。 2、梳理故事发生的整个经过和结果。3、体会作者的感情，激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。【学习重点】 1、梳理故事发生的整个经过和结果。2、学习本文南极探险悲剧所折射出来的坚忍不拔、勇往直前的精神。【学习难点】品味文章中强烈的抒情色彩和意味深长的语句。【课时安排】二课时第一课时一、自学展示1、给下列字注音：拽() 无垠() 癫狂() 凛冽() 吞噬() 销蚀()羸弱() 步履() 告罄()遗孀() 毛骨悚然()怏怏不乐() 姗姗来迟()忧心忡忡() 疲惫不堪()2、简介作者茨威格。二、合作学习快速默读课文，划出你预习时尚未掌握的字和不理解的词，同时抓取课文的主要内容，看你能不能用一句话来概括全文。（提醒：要纵览全文，按照叙事的要素，进行精炼全面的概括）3\n三、质疑导学1、悲剧是以悲惨结局结尾的故事。既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大呢？编者将这两个看似矛盾的词语组合成标题有何意义？2、文中哪些细节体现出了他们精神是伟大的，让你感动了？说说你的理由，并有感情地朗读出来。（先自己阅读、寻找、思考，然后再在小组内讨论交流。要形成边读书边动笔的好习惯。当阅读中发现感动之处时，把片段画下来，在旁边空白处写上自己的读书体会。共同分享阅读感受。）四、学习检测1、结合语境解释加黑词语。（1）挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（2）刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。（3）从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。（4）但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼。。。。。。五、学习反思谈谈你对英雄的认识，说说你心中的英雄。3\n3
