《纪念白求恩》学习目的：1、学习本文叙议结合、以议为主的写法。2、学习对比论证和正面、侧面相结合的描写方法。3、学习白求恩同志伟大的共产主义精神。相关链接：1、夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。这种方法的好处是：笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。夹叙夹议主要有以下三种表达形式：一是先议后叙（概括式）。这时的议论往往出现在文章的篇首，主要作用是提示和点题。二是先叙后议（总结式）。这时的议论往往出现在文章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛等。三是边叙边议（包容式），即边叙述事实，边进行议论，以发表对所叙事实的看法。模块一：自主学习学习内容摘记阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题：1、小组内自由朗读这个自然段，完成下列问题。白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业。这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。（1）这段文字的论点是什么？选出说法正确的一项（ ）A．白求恩同志毫无利己的动机。B．白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。C．白求恩同志具有国际主义精神。D．每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义（共产主义）精神。（2）指出文中的三个“这”、一个“这种精神”各指代什么？白求恩同志是加拿大共产党员……当作自己的事业；共产主义精神（国际主义精神）（3）这段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项（ ）A．举例论证法 B．引用论证法C．对比论证法 D．比喻论证法（4）用横线将文中论据画出来，并指出是什么论据。（5）指出文中画线句子的作用。模块二：交流研讨研讨内容摘记3内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位探究：本篇议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈各段是怎样夹叙夹议的？至少写出两处：如：第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。内容三：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位探究：对比可以使论证更有说服力，从课文中找出有关的语句填写在下面表格，并体会好处。白求恩不少人、一些人对工作对同志对人民对技术对比方法的好处是：模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：组长带领组员反复朗诵课文，积累生字词，并尝试听写课本字词积累部分的生字词。任务二：品味第二自然段，哪些句子是正面介绍白求恩？哪些句子是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？课题：第9课《纪念白求恩》2模块四：当堂训练1、选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。（）3A率领悼念概述佣护B鄙薄热枕延安系统C佩服纯粹扼要恳切 D道谦教训极端实践 2、用成语概括下列句意。A冷漠不关心。B比喻对事物反应迟钝，情绪淡漠。C微小得不值得一谈。D在工作中挑轻的，躲避繁重的。E好了还力求做得更好。精益求精3、依据课文选择恰当的词语填空。（1）受加拿大共产党和美国共产党的（派遣委托委派），不远万里，来到中国。（2）去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸（壮烈牺牲光荣献身以身殉职）。（3）不少的人对工作不负责任，（挑肥拣瘦拈轻怕重挑挑拣拣）。（4）这对于一班（三心二意见异思迁马马虎虎）的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。4、下列各句属于哪种修辞手法，将相应的序号填入括号内。 A拟人B比喻C排比D反问E设问（1）这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。（）（2）夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。 （）（3）希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ （）（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （）5、选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。（）A、“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成份。B、《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章中高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。C、议论文的三要素是论点、论证、结论。D、《纪念白求恩》一文的文体是记叙文。3
