我的“长生果”课前预习.☆（人人必做）第一步：初读课文，用铅笔勾画你所找到生字词，并利用字典完成以下任务：1、给加线字注音：羞赧（ ） 囫囵吞枣（ ） 馈赠（ ）冗繁（ ）2、补充词语，好好积累（ ）然（ ）伤 如（ ）似（ ）不求（ ）（ ） 别出（ ）（ ）不（ ）而（ ） 流光（ ）（ ） 浮想（ ）（ ） （ ）心（ ）血3、选择恰当的词语填空：⑴小学的一位教师爱好美术，他有几套连环画，叫我看得 （A、入迷 B、沉迷 C、痴迷）。⑵那时，就是因为 （A、热爱 B、酷爱 C、喜爱）书到了连一片带字的纸头都不放过的地步。⑶ （A、热心 B、专心 C、醉心）阅读使我得到了报偿，从小学三年级开始作文，我便常常居全班之冠。课堂练习.☆（人人必做）活动一：自读自悟，整体感知1.轻声读课文，想一想作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？2.小组交流，互相补充。3.班级汇报交流，并说说在自己的写作中有过类似的体会吗？活动二：品读课文，体会情感1.默读课文，议一议作者为什么把书比作“长生果”？2.你是从哪里感受到作者对书的喜爱之情的？画出文中的句子读一读，体会读书的乐趣。课后作业（人人必做）[www#.z@zs*tep.c%om~]1.用横线画出带点字的正确音节。3\n（1） 我每忆及少年时代，就禁（jīnjìn）不住涌起愉悦之情。（2） 我读得很快，大有囫（húwù）囵吞枣的味道。（3） 我是对阅读如饥似(sìshì)渴的少年。（4） 学校图书馆里的图书像磁（cíchí）石一样吸引我。2.把词语补充完整。如如痴浮想翩不求解肠挂肚千篇一流光溢悲离合不言而然神伤大身手3．根据课文内容填空。作文首先构思要，落笔点也要；作文要写，开始离不开，但是真正打动人心的东西，应该是自己。4．选择恰当的词语填空.如获至宝 如饥似渴 如数家珍①莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读（ ）的少年，它的功用是不言而喻。②他对莎翁的四大悲剧是（ ），侃侃而谈。③这次参赛的机会使他（ ），分外珍惜。（4）、根据意思，写出词语①比喻读书等不加分析、地笼统接受。（）①流动的光线，充溢的光彩，形容画页光彩美丽（）③形容非常有趣。（ ）☆开放题（部分学生选做）1、仿写下面的一段话。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。摘抄优美的词 3\n1、摘抄有关书的格言三则：3
