Unit5Whatcolourisit?Lesson27备课日期：__________________上课日期：__________________Teachingaims：1知识与能力目标1）能够听、说、认读表示颜色的单词：purple,brown2）让学生运用已学过的Ihave…Wow!Cool!Look…等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。3）能过听懂指令，并根据指令做出相应的动作。4）培养学生的动手能力和口头表达能力。2教学过程与方法目标LearntoreadandsaythenewdialogueLearntoreadandwritethewords.3情感态度与价值观目标培养学生的合作意识。Mainanddifficultpoints:掌握表示颜色的单词：purple,brown让学生运用已学过的Ihave…Wow!Cool!Look…等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。Teachingaids:相关的实物、图片、录音机等。教学过程二次备课\nTeachingproduce：一、Revision（Warm-up）1.课前播放歌曲Whoiswearinggreentoday?活跃课堂气氛。2.复习26课对话，为学生提供展示自己的机会，同时为讲授新知识作铺垫。二、Presentation1.教师拿出一个彩色的大气球，告诉学生Ihaveabigballoon,边说边吹起气球，随着气球逐渐被吹大，学生的注意力完全被抓住，教师转动彩色气球，复习前面所学过的颜色，同时学习新词purple,brown注意指导学生的发音。2.教师让学生利用这个彩色气球进行操练。Lookatthisballoon或Ihaveabigballoon.It’sred,green….3.让学生用自己的文具在小组内进行问答，以巩固所学内容并灵活运用。4.教师蒙住一位学生的眼睛，让其他学生把带有紫色、棕色的物品放在桌子上，请这名学生猜颜色，一次性猜对的给予奖励。如：S1：Ihaveamarker.S2：Whatcolourisit?S1：Guess。\nS2：Green?S1：No.S2：Brown?S1：No.S2：Purple?S1：Yes.5.听录音，第一遍给句子标号，第二遍用手指着句子跟读。三、Practice:1.四人一组，编对话并展示。2.利用玩具、文具等多种颜色的物品用Showme…作快速反应训练.Showmearedpen....四、总结五、Homework:1）熟读本课课文及单词。2)做练习册。板书设计Unit5Whatcolourisit?Lesson27purplebrown课后反思：\n
