Lesson28一、教学目标1．Justspeak在商店购物的情景对话中学会运用Lookatthe…They’rereallycool!Canwelookatthe…?进行语言交流。2．学习有关衣物的单词：jeans，shorts，shirt.3．通过“找物品”的游戏，帮助学生辨别jeans，shorts，shirt等不同颜色的衣物，同时激发学习兴趣。二、教学重点本课应重点围绕以下语言点进行训练：Lookatthe…They’rereallycool!Canwelookatthe…?三、教学难点：语言点：Lookatthe…They’rereallycool!Canwelookatthe…?的掌握运用。四、课前准备1．准备表演对话和做游戏用的实物和图片。2．本课用词汇卡片、图片。五、教学过程：1．Warm-upLet`ssing:Numbersong，Singtogether，2．Presentation\n（1）把教室前面布置成服装店的样子。教师指着挂着的牛仔裤说:Lookatthosejeans．They`recool．如果你想看一看那件牛仔裤怎么说呢?我们可以用上节课学过的Please,showmethosejeans?也可以说：Canwehavealookatthosejeans?学生扮演不同角色(顾客和营业员)表演对话。（2）出示图片学习词汇：jeans，A）出示卡片，教读单词B）领读。C）把它用到学过的句子中Eg：Pleaseshowmethosejeans．Canwehavealookatthosejeans,please?Where'remyjeans?Ilikethosejeans．Thosejeansarecool．（3）用同样的方法教学：shorts，shirt。:3．Practice（1）pairwork：学生根据卡片上天气画出该穿的衣服，然后表演对话.SA：It'srainytoday.Putonyourraincoat.SB：Thanks／OK.（2）Let'splay教师课前制作不同颜色的服装图片，摆放在前面桌子上。全班分成男女两队，每轮比赛由男女两人参加。教师发令Findtheorangevestandtheredskirt／thebluejeans／greenshorts／pinktrousers…两名参赛学生在听令后迅速寻找相应的图片，找到后展示给大家看.4．Assessment1）完成活动手册作业。\n2）完成练习册作业。5．Homework：(1)熟读本课对话。(3自编商店购物的情境对话。板书设计：Lesson28Canwelookatthee…?Hereyouare.jeansshortsshirt课后反思：
