课题Lesson28授课时间周次课时总课时教学目标Tolearnthenewwordsandnewsentences：September,October,Teacher’sDay,Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.教学重点Thenewwordsandthenewsentences.教学难点Practicethenewwordsandthenewsentences.教学准备多媒体课件教学过程（教学模式）Step1Warming—up(复习——温故、引新)1.和同学们一起复习所学的月份。2.教师说节日，请学生说月份。3.教师吧写有月份的词语卡牌贴在黑板上，请学生上来给它们排序。排好后请同学们一起说句子。Step2.Presentation(呈现——输入、理解)JustPractice1.学生自学本部分的句子，遇到不会的担心可以问同学或老师。2.请学生打开书包，教师播放JustPractice\n录音，请学生跟读。跟读后请小组长在组内检查，指导，教读。Justwrite课件上展示被打乱顺序的字母，引导学生根据读音规律，拼出本活动所展示的单词，教师组织学生做拼读练习，直至学生能够正确规范地书写。Step3Practice(操练——内化、熟练)1.师生进行简单的交流：Howmanymonthsarethereinayear?Whichisthefirstmonth?Whichisthethirdmonth?2.师生简单交流后，教师给学生教授一首自编的配乐歌谣：Thefirstmonth——January，Thesecondmonth——February，…..播放歌谣请学生跟唱。Step4Production(练习——输出、检测)1.在黑板上书写old字母组合，先让学生想一想所学的单词中哪些含有字母组合old,教师板书并强调单词的发音。播放歌谣并跟唱。2.教师把所学的10个月份名称分别写在不同的纸片上，每个月份写2-3个，打乱顺序分给不同的学生，让学生在教室里自由走动，用英语询问交流，找到与自己拿着相同月份的小伙伴。Step5.Progress(总结——归纳、深化)总结本课知识要点板书设计Lesson28Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.\nSeptember,October,Teacher’sDay教学反思（目标达成）（总结——归纳、深化）课件上展示被打乱顺序的字母，引导学生根据读音规律，拼出本活动所展示的单词，教师组织学生做拼读练习，直至学生能够正确规范地书写。
