课题苏科版五年级下册劳动与技术编平结教案三维目标知识知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。能力学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。情感培养学生的分析探究能力和动手制作能力。养成做事耐心、认真、细致的好习惯。重点学生能够明确中国结的特点和编织平结的方法。难点有规律地穿绕与拉压。课前准备教师：1．电脑、课件。2．红色丝绳2米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。学生：自备中国结工艺所需的材料、工具。过程引入课题1．出示：北京申奥标志大家见过这个标志吗？其中最引人注目的部分是什么图形？北京申奥标志是一幅中国传统手工艺品图案，即“同心结”或“中国结”。为什么申奥的标志要选择中国结？猜猜看。（寓意世界各国人民之间的团结、合作和交流。）你看，老师这儿就搜集了各种式样的中国结。课件出示各类中国结。漂亮吗？你们想不想自己动手编织一个呢？今天我们就一起来学编中国结。板书课题。,过程1．想要学会编结这么漂亮的中国结，首先要学习编结的基本方法。今天我们就来学习平结的编织方法。板书：平结。你看（演示），这就是平结。①我们班有同学会编平结吗？会编的同学，本节课我聘请你担任小老师。②还有许多同学不会，准备怎么学习？向老师请教是一种学习的好方法。③还有什么学习的好途径呢？上网。很好，网络上确实有很多好的学习资源，课前，我也上网搜集到了很多资料，其中就有平结的编织方法，我已经把它下载到了这边的电脑里，你们可以打开学习。④我们手头的课本也是我们学习的好老师。2．学习的途径真多。请已经会做的小老师先到这儿来，我们是智囊团。下面的同学，你准备采取哪一种学习方法呢？3．根据学生选择的学习方法进行快速分组。4．小组首次探究。5．接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能安静。6．交流、调整。①重点突出平结的编制过程：摆绕穿拉,压（板书）②说明编入珠子的方法。 ③发现一些共性的问题，进行指导。（美观程度、速度、平整度、创编）7．再次探究、编织。部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。8．再次展示、交流。巩固点评1．同学们，今天你学到了编中国结的本领，你觉得学这个本领有什么用呢？是啊，平结是一种古老、通俗和最实用的结索。它的用途很广，编制手环、项链、门帘和一些动物形态的饰物呢。同学们课后可以继续研究。你们可以上土豆网，可以学习到更多的编织方法。2．今天的学习，你除了学会编平结的方法，还收获了什么？3．今天我们学编了中国结，确实，编织不仅可以美化我们的生活，大家通过实践操作，还能使自己变得心灵手巧呢。小结通过这节课的学习，你有哪些收获？（1）：,（2）：（3）：
