课题苏科版五年级下册劳动与技术动物书签教案三维目标1、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。2、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。3、学习小辫编织的方法，用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。重点五股辫的编织方法。难点（同上）课前准备编织小鹿作品与半成品，五股辫编织示意图以及实物投影仪等。过程引入课题1、大家好！同学们喜欢小动物吗？你们都喜欢什么动物呀？2、老师也十分喜欢小动物。今天老师给你们带来了一种小动物，你们想知道是什么动物吗？（出示纸条编制小鹿）3、小鹿可爱吗？我们今天就来学习用纸条编动物书签。《动物书签》。（板书课题）,过程一、探究方法1、在动手之前，我们先来研究一下编制方法。编小鹿分为哪几环节？2、我们先来小组研究一下第一环节：起头。边研究小组边一起试做一个。哪组来汇报一下你们的研究结果？到前面演示一下。3、接下来大家研究编身体和脖子，发现编制规律.4、谁来到实物投影下演示编头部？二、动手实践1、同学们！通过刚才的小组研究，小鹿的编法你们学会了吗？那么你们就动手试试吧！2、教师巡视指导！发现问题及时解决。巩固点评今天我们来归纳一下：通过大家小组合作研究，找到了编小鹿的规律，学会了纸条穿编的方法。看！有很多同学都完成了作品！你可以评一评这些作品，自己的、别人的都可以！没完成作品的你也可以针对自己本节课的收获说一说。,小结通过这节课的学习，你有哪些收获？（1）：（2）：（3）：拓展延伸纸条除了可以编小鹿，还可以编很多图案。大家看一看！学生欣赏纸条穿编作品。同学们回家后也可以做一些其他的纸条穿编的作品，来丰富我们的生活！
