课题苏科版五年级下册劳动与技术鞭炮结教案三维目标知识1.通过自学图例，学会编织鞭炮结。2.初步了解竹编的有关知识。3.巩固压一挑一的编织技法。能力1.通过分组制作，培养学生合作能力。2.通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力。3.通过自学图例，培养学生自主探究能力。情感1.培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。2.学会评价，学会欣赏他人作品。3.培养学生认真、细致的工作态度。4.培养和提高学生的审美情趣。重、难点绳与绳之间的打结。课前准备教师：录像片、中国结实物，以及实物投影仪等电教设备。学生：两根长约60厘米长的彩绳，一根长五厘米的彩绳，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。过程引入1、出示中国结（实物、录象图片等）。,课题2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）过程1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。3、讲解并演示重点、难点。⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。,巩固点评1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。3、思维拓展。⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）……绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！小结通过这节课的学习，你有哪些收获？（1）：（2）：（3）：拓展延伸课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结
