2020-2021学年黔东南州黎平五中九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）1.下列过程中，存在化学变化的是( )A.酒精挥发B.滴水成冰C.铜器生锈D.海水晒盐2.下列实验基本操作正确的是( )A.倾倒液体药品B.滴加液体C.点燃酒精灯D.读出液体体积3.风吹蜡烛会灭的原理是( )A.隔绝空气B.清除可燃物C.降低蜡烛的着火点D.降低温度至石蜡的着火点以下4.用微粒的观点看世界是化学独特的视角，下列对宏观现象的微观解释错误的是( )A.食盐能溶解在水中，说明微粒是不断运动的B.流动的水变成固态的冰，是因为水分子自身能量降低而导致运动减慢C.20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为分子之间存在间隔D.在密闭的注射器内加热水，水变成水蒸气体积变大，是因为水分子体积变大了5.水果中含有柠檬酸(C6H8O7)可促进消化。下列有关柠檬酸的说法中，正确的是( )A.柠檬酸由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成B.柠檬酸是氧化物C.柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成D.一个柠檬酸分子中含有4个H26.分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列说法正确的是( )A.单质是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质B.溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液C.酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性
D.在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定都显负价7.下列知识整理的内容完全正确的一组是( )A、化学与生活B、化学概念中的不一定①治疗胃酸过多～用氢氧化钠②去餐具油污～用洗洁精乳化③硬水软化～加热煮沸①酸性溶液不一定是酸溶液②由同种元素组成的物质不一定是单质③催化剂不一定加快反应速率C、化学与健康D、化学中常见的“三”①人体缺乏维生素C～引起夜盲症②人体缺铁～引起贫血③摄入黄曲霉素～致癌或死亡①工业上的三大化石燃料～煤、石油、天然气②三大合成材料～合金、合成纤维、合成橡胶③炼铁原料～一氧化碳、石灰石、赤铁矿A.AB.BC.CD.D8.分类是学习化学的重要方法，下列物质属于单质的是( )A.H2OB.O2C.KClD.H2SO49.水是生命之源，下列关于水说法均正确的一组是( )①用肥皂水鉴别硬水和软水；②冰由氧元素和氢元素组成；③用滤纸过滤可以除去水中的所有杂质；④电解水时生成的氢气和氧气的质量比为2：1；⑤保持水化学性质的最小微粒是氢分子；⑥用活性炭可以将硬水软化；⑦净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的；⑧水是由氢分子和氧原子组成的；⑨活性炭可除去水中部分不溶性杂质和异味、色素等．A.①②③⑧B.⑤②①④C.①②⑦⑨D.⑥④⑤③10.我国科学家研发出一种新型铂单原子催化剂，可将二氧化碳高效转化为纯度在90%以上的甲醇，这对减排和开发新能源具有重要意义。该反应的微观示意图如图，下列叙述不正确的是( )
A.该反应中的物质都是由分子构成的B.参加反应的两种分子的个数比是1：4C.该反应中属于氧化物的有两种D.该反应前后元素的种类不变11.以下是某同学对所学化学知识进行的归纳整理，其中正确的是( )A.中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应B.所有的物质都由分子构成C.不能使带火星木条复燃的气体一定不含氧气D.溶液中的溶剂一定是水12.大蒜素的化学式为C4H10S，下列说法正确的是( )A.大蒜素属于氧化物B.大蒜素中硫元素的质量分数低C.大蒜素由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成D.大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为36：5：4813.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下，则下列说法正确的是( )A.该反应属于置换反应B.图示中共有4种分子C.该反应属于复分解反应D.该反应中有两种单质14.如图所示实验操作正确的是( )A.点燃酒精灯B.过滤
C.稀释浓硫酸D.量取液体读数15.虾青素(C40H52O4)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力。下列有关它的说法正确的是( )A.虾青素的相对分子质量是596B.虾青素是由96个原子构成C.虾青素由三个元素组成D.虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：1二、填空题（本大题共5小题，共20.0分）16.(1)请指出下列符号中“2”的意义：①2Cl______；②Fe2+______；③H2O______。(2)写化学符号：①+2价的钙元素______；②氧化铝______。17.2019年1月3日，我国嫦娥四号探测器成功登陆月球，嫦娥四号的制作材料有硅、石墨、铝合金、钛合金和铜等。(1)石墨是碳的单质，比较碳和硅的原子结构示意图(如图1所示)。①碳和硅的化学性质相似的原因是碳和硅______。②请写出碳和硅的原子结构不同的一处______。(2)工业上制取硅的微观示意图(如图2所示)。①该反应的化学方程式为______。
②通过图2，你还能获得信息有______(任写一条)。18.新冠肺炎疫情期间，我们通常用84消毒液对教室、寝室、食堂等场所进行消毒杀菌。84消毒液的有效成分是次氯酸钠，化学式为NaClO。请回答下列问题：(1)下列有关次氯酸钠的物质类别的说法错误的是______(填字母代号)。A.属于混合物B.属于化合物C.属于含氧化合物D.属于氧化物(2)制取84消毒液的方法之一是：将氯气(Cl2)通入NaOH溶液中发生反应，生成氯化钠、次氯酸钠和水。写出该反应的化学方程式：______。19.取只含碳酸氢钙的硬水a g，充分加热，发生如下反应：Ca(HCO3)2. △ CaCO3↓+CO2↑+H2O，得到沉淀1.0g.回答下列问题：(1)碳酸氢钙中钙元素与氧元素的质量比为______．(2)计算此硬水中碳酸氢钙的质量是多少？20.如图是电解水实验示意图，请根据图示回答下列问题：(1)通电一段时间后，观察到的实验现象是______。(2)甲玻璃试管中产生的气体是______。(3)检验乙试管中收集的气体的操作是______。(4)由这个实验可以得出：①水电解实验，这个变化是______(填“物理”或“化学”)变化，其本质原因是______；②通过该实验可以得出的结论是：在化学变化中，______改变，而在反应前后______不变。三、简答题（本大题共1小题，共8.0分）21.在标准状况下，一氧化碳是一种无色，无味的难溶于水的气体，一氧化碳能够在空气中或氧气中燃烧，发出蓝色的火焰，生成二氧化碳，并放出大量的热，因此一氧化碳可以作为气体燃料．(1)请写出一氧化碳的一条物理性质：______；(2)请写出一氧化碳在氧气中燃烧的文字表达式______；(3)由于一氧化碳具有可燃性，因此在点燃一氧化碳之前，必须先______．
四、探究题（本大题共1小题，共18.0分）22.通过一学年的化学学习，同学们已经掌握了实验室制取气体的一些规律。请结合图回答问题：(1)写出图中仪器a的名称：a______；(2)小李同学选用装置A制取氧气。写出该反应的化学方程式______；用装置D收集氧气判断已集满气体的方法是______；若用装置E收集的氧气不纯，其原因可能是______(写出一种即可)；(3)若用双氧水(加少量二氧化锰)制取氧气，要得到平稳的氧气流，发生装置可选用图中的______(填字母编号)。(4)通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的有刺激性气味的气体，其水溶液称为氨水，小萍同学利用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气，写出该反应的化学方程式______，若她选择的收集装置是D，则氨气应该从______(填字母编号)通入，但使用该装置收集氨气所存在的明显的缺陷是______。五、计算题（本大题共1小题，共9.0分）23.生活中某种有特殊香味的有机物的化学式为CxH4O2，其中碳元素的质量分数为40.0%。请计算：(1)该有机物化学式中x为______。(2)该有机物的相对分子质量为______。(3)该有机物中C、H、O三种元素的质量比为______。(4)6g该物质中的氧元素质量与多少克H2O中氧元素质量相等？(请保留计算过程)
参考答案及解析1.答案：C解析：[分析] 根据化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成来分析解答。[解答]A.酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B.滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C.铜器生锈过程中有新物质生成，故选项正确；D.海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选C．2.答案：D解析：解：A、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，故A错；B、在滴加液体时，胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故B错；C、点燃酒精灯，要用火柴点，不能用酒精灯引燃，防止引起火灾，故C错；D、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故D正确．故选D．A、根据倾倒液体的注意事项考虑；B、根据胶头滴管的使用方法考虑；C、根据点燃酒精灯的方法考虑；D、根据量筒的读数方法考虑．化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．3.答案：D解析：解：风吹蜡烛会灭是因为空气流通，带走蜡烛燃烧产生的部分热量，导致温度降低到蜡烛的着火点以下，所以蜡烛熄灭，此过程中并没有隔绝空气，也没有清除可燃物。着火点属于可燃物的属性，一般不会人为的改变。故选：D。灭火的原理和方法，主要有如下三种：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气或空气；③使温度降低着火点以下。要想解答好这类题目，要理解和熟记灭火的原理和方法，以及与之相关的知识等。4.答案：D解析：解：A、食盐能溶解在水中，说明微粒是不断运动的，故选项解释正确。
B、流动的水变成固态的冰，是因为水分子自身能量降低而导致运动减慢，故选项解释正确。C、20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为分子之间存在间隔，故选项解释正确。D、在密闭的注射器内加热水，水变成水蒸气体积变大，是因为水分子间隔变大，故选项解释错误。故选：D。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。5.答案：C解析：解：A.柠檬酸是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，每个柠檬酸分子是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成的，故错误；B.氧化物是由两种元素组成的化合物，且其中一种元素是氧元素，而柠檬酸中含有三种元素，不属于氧化物，故错误；C.由化学式可知，柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；D.分子是由原子构成的，一个柠檬酸分子中含有8个氢原子，不含氢分子，故错误。故选：C。A.根据物质的结构来分析；B.根据氧化物的概念进行分析；C.根据物质的组成来分析；D.根据分子结构来分析。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。6.答案：C解析：解：A、由同种元素组成的物质不一定是单质，例如红磷和白磷组成的混合物中只含有磷元素，故选项推理错误。B、溶液具有均一、稳定的特征，但均一、稳定的物质不一定是溶液，如水，故选项推理错误。C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性，故选项推理正确。
D、在化合物里，正负化合价的代数和为零，但是在同一化合物中，非金属元素不一定都显负价，如碳酸钠中，碳元素显+4价，故选项推理错误。故选：C。A、单质是由一种元素组成的纯净物；B、根据溶液是均一稳定的混合物，进行分析判断；C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变蓝；D、根据化合价的原则，进行分析判断。本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。7.答案：B解析：解：A.氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故错误；B.①酸性溶液不一定是酸溶液，如硫酸铜属于盐，其水溶液显酸性；②由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气与臭氧的混合物；③催化剂不一定加快反应速率，有的化学反应中催化剂是减慢化学反应的速率，故正确；C.人体缺乏维生素C易患坏血病，故错误；D.三大合成材料是指塑料、合成纤维、合成橡胶；合金属于金属材料，故错误。故选：B。A.根据化学与生活中某些现象的关系来分析；B.利用化学知识来分析解答；C.根据化学物质与人体健康的关系来分析；D.根据化学基础知识来分析。解答时要注意对题目的准确理解，解答时可以注意是否有解题的技巧，另外就是平时学习中多归纳总结，对比和联想，这样更利于知识的理解和应用。8.答案：B解析：解：A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，H2O属于氧化物；故选项错误；B、由同种元素组成的纯净物叫单质，O2属于单质；故选项正确；C、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，KCl属于化合物；故选项错误；D、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，H2SO4属于化合物，但不是氧化物；故选项错误；
故选：B。物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，O2属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，KCl、H2SO4都属于化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，H2O属于氧化物。本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。9.答案：C解析：解：①用肥皂水鉴别硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水，说法正确；②冰由氧元素和氢元素组成，说法正确；③用滤纸过滤可以除去水中的不可溶性的杂质，不能除去所有杂质，说法不正确；④电解水时生成的氢气和氧气的质量比为1：8，说法不正确；⑤保持水化学性质的最小微粒是水分子，说法不正确；⑥活性炭不能减少水中钙、镁离子的化合物的含量，不可以将硬水软化，说法不正确；⑦净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的，说法正确；⑧水是由氢元素和氧元素组成的，说法不正确；⑨活性炭可除去水中部分不溶性杂质和异味、色素等，说法正确。由以上分析可知，C正确。故选：C。根据水的组成、净化水的方法、电解水水的实验以及硬水和软水的鉴别方法等知识分析判断有关的说法．此题从不同的角度对水进行了考查，加强由关税的知识的归纳和学习有利于解答本题．10.答案：B解析：解：根据题目信息和质量守恒定律可写出反应的方程式为：二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：3H2+CO2- 一定条件 CH3OH+H2O。A.该反应中的物质--氢气、二氧化碳、甲醇和水都是由分子构成的，选项说法正确；B.由化学方程式可知，参加反应的两种分子的个数比是1：3(或3：1)，选项说法错误；
C.氧化物是由两种元素组成的化合物，且其中一种元素是氧元素的化合物，所以该反应中的氧化物有二氧化碳和水两种，选项说法正确；D.由质量守恒定律可知，该反应前后元素的种类不变，选项说法正确。故选：B。根据微观反应示意图写出化学方程式，然后根据化学方程式、物质的结构、氧化物的概念等来分析解答。化学反应的微观实质，分子变成原子，原子重新组合成新分子，反应前后原子的种类、数目不变，利用此知识结合相关的图示信息解决即可．11.答案：A解析：解：A、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，故选项说法正确。B、不是所有的物质都由分子构成，也可能是由原子或离子构成的，故选项说法错误。C、氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺；不能使带火星木条复燃的气体不一定不含氧气，如空气，故选项说法错误。D、溶液中的溶剂不一定是水，也可能是汽油、酒精，故选项说法错误。故选：A。A、根据中和反应的特征，进行分析判断。B、根据构成物质的粒子，进行分析判断。C、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断。D、根据常见的溶剂，进行分析判断。本题难度不大，掌握中和反应的特征、构成物质的粒子、常见的溶剂等是正确解答本题的关键。12.答案：D解析：解：A、由大蒜素的化学式可知，它是由三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误。B、大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为(12×6)：(1×10)：(32×3)=36：5：48，大蒜素中质量比中数值最小的元素即为质量分数最低的元素，故氢元素在大蒜素中的质量分数最小，故选项说法错误。C、由大蒜素的化学式可知，一个大蒜素分子是由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成的，故选项说法错误。D、大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为(12×6)：(1×10)：(32×3)=36：5：48，故选项说法正确。
故选：D。A、根据氧化物的概念：氧化物中只有两种元素且含有氧元素，结合大蒜素的化学式进行分析判断。B、根据大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比进行分析判断。C、根据大蒜素化学式的含义进行分析判断。D、根据大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比进行分析判断。本题难度不大，主要考查化学式的意义、氧化物及相关计算，掌握化学式的意义、结合新信息灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。13.答案：B解析：解：A、该反应为一种不同种原子构成的化合物分子与一种同种原子构成的单质分子发生反应，生成一种不同种原子构成的化合物分子和另一种不同种原子构成的化合物分子；反应的生成物中没有单质，该反应不属于置换反应；故A不正确；B、图示中的四种分子构成不同，为不同种物质的分子，即共有4种分子；故B正确；C、根据A项的分析，该反应的反应物中有一种单质分子，因此该反应不属于复分解反应；故C不正确；D、该反应中只有反应前有一种单质分子，其它三种物质的分子都是同不同种原子构成的化合物分子；故D不正确；故选：B。根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，利用分子由原子构成等特点，明确反应前后分子的构成、种类及个数，判断反应中所表现出的规律．分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物分子．14.答案：C解析：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上、滤纸超过了漏斗的边缘，图中所示操作错误。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。故选：C。
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。C、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅)进行分析判断。D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。15.答案：A解析：解：A、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得虾青素的相对分子质量为：12×40+52+16×4=596；故正确；B、一个虾青素分子是由40个碳原子、52个氢原子和4个氧原子构成的，因此一个虾青素分子共含有96个原子；故错误；C、虾青素由碳、氢、氧三种元素组成，故错误；D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可知虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为：(12×40)：52：(16×4)=480：52：64=120：13：16；故错误；故选：A。A、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；B、根据化学式的意义进行判断；C、根据元素不能论个数进行分析；D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。16.答案：2个氯原子 一个亚铁离子带有2个单位的正电荷 一个水分子中含有2个氢原子 Ca+2 Al2O3解析：解：(1)①2Cl中的2表示2个氯原子，故填：2个氯原子；②Fe2+中的2表示一个亚铁离子带有2个单位的正电荷，故填：一个亚铁离子带有2个单位的正电荷；③H2O中的2表示一个水分子中含有2个氢原子，故填：一个水分子中含有2个氢原子；(2)①+2价的钙元素就是在钙元素符号的正上方加上+2，故填：Ca+2；②氧化铝中铝元素为+3价，氧元素为-2价，其化学式为Al2O3，故填：Al2O3。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．17.答案：最外层电子数相同 电子层数不同 2C+SiO2- 高温 2CO↑+Si 反应前后原子的种类、个数不变解析：解：(1)由碳和硅的原子结构示意图可知：①碳和硅的化学性质相似的原因是原子的最外层电子数相同。②碳和硅原子结构不同的一处是：电子层数不同。(2)①由反应的微观示意图可知，反应物是碳和二氧化硅，生成物是一氧化碳和硅，反应的方程式是：2C+SiO2- 高温 2CO↑+Si。②由反应的微观示意图，根据微粒的变化情况可知：反应前后原子的种类、个数不变。故答为：(1)①最外层电子数相同；②电子层数不同。(2)①2C+SiO2- 高温 2CO↑+Si；②反应前后原子的种类、个数不变。(1)根据碳和硅的原子结构分析分析回答。(2)①根据反应的微观示意图，分析反应物生成物，写出反应的方程式。②根据微粒的变化分析原子、分子的变化情况等。了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。18.答案：AD Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O解析：解：(1)次氯酸钠属于纯净物中的氧化物，也属于含氧化合物；不是混合物，也不是单质；故答案为：AD；(2)将氯气(Cl2)通入NaOH溶液中发生反应，生成氯化钠、次氯酸钠和水，配平即可；故答案为：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。(1)物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；(2)化学方程式的书写。
本考点考查了物质的分类、化学方程式的书写等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。19.答案：5：12解析：解：(1)碳酸氢钙中钙元素和氧元素的质量比为：40：(16×6)=5：12；(2)设Ca(HCO3)2的质量为xCa(HCO3)2. △ CaCO3↓+CO2↑+H2O162 100 x1.0g162x=1001.0g解得：x=1.62g故答案为：(1)5：12；(2)答：硬水中碳酸氢钙的质量是1.62g；(1)依据化合物中元素的质量比=原子个数×相对原子质量之比，可以据此解答；(2)根据生成沉淀的质量可以计算出硬水中碳酸氢钙的质量；要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意(或图表信息)等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．20.答案：电极上有气泡在产生，一段时间后，甲试管内的气体是乙试管内的2倍 氢气 将带火星的木条深入试管内，木条复燃，则气体为氧气 化学 水通电分解生成了氢气和氧气 分子 原子解析：解：(1)水电解后生成氢气和氧气，在水中产生气泡，根据化学方程式2H2O- 通电 2H2↑+O2↑，可以看出氢气与氧气的体积比为2：1，负极产生氢气，正极产生氧气，甲与负极相连，乙与正极相连，所以甲为氢气，乙为氧气，可以看出气体气体比为2：1；故答案为：电极上有气泡在产生，一段时间后，甲试管内的气体是乙试管内的2倍(2)甲与负极相连，所以甲中气体为氢气；故答案为：氢气。(3)乙试管内为氧气，氧气可使带火星的木条复燃，利用氧气的此性质，进行检验；故答案为：将带火星的木条深入试管内，木条复燃，则气体为氧气。(4)①反应后生成了氢气和氧气，为新物质，发生化学变化；化学反应是水通电生成了氢气和氧气；故答案为：化学；水通电分解生成了氢气和氧气。
②化学反应从微观领域解释时，分子发生了变化，原子反应前后不变；故答案为：分子；原子。(1)水电解后生成气体，气体在水中产生气泡，且生成氢气和氧气体积比为2：1；(2)水电解负极产生氢气，正极产生氧气；(3)根据氧气可使木条复燃的性质，检验气体；(4)①、根据化学反应前后有无新物质生成，判断是否为化学变化；②、化学反应从微观解释时，分子发生变化，原子不变。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。21.答案：难溶于水 一氧化碳+氧气→点燃二氧化碳 检验纯度解析：解：(1)标准状况下，一氧化碳是一种无色，无味的难溶于水的气体，分别描述的是颜色、气味、状态、溶解性，均属于物理性质．(2)一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为一氧化碳+氧气→点燃二氧化碳．(3)可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，一氧化碳具有可燃性，因此在点燃一氧化碳之前，为防止发生爆炸，必须先检验纯度．故答案为：(1)难溶于水等；(2)一氧化碳+氧气→点燃二氧化碳；(3)检验纯度．(1)物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等．(2)一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，写出反应的文字表达式即可．(3)根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析解答．本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质、物理性质、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸等是正确解答本题的关键．22.答案：长颈漏斗；2KMnO4- △ K2MnO4+MnO2+O2↑；将带火星的木条放在导管口c处，如果复燃，则证明收集满了；一有气泡冒出，就开始收集气体或集气瓶内未装满水等；C；2NH4Cl+Ca(OH)2- △ CaCl2+2H2O+2NH3↑；c；会有部分氨气逸散到空气中，污染空气解析：解：(1)长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗；(2)装置A的试管中放有一团棉花，说明使用的是高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；用装置D收集氧气判断已集满气体的方法是：将带火星的木条放在导管口c处，如果复燃，则证明收集满了；若用装置E
收集的氧气不纯，其原因可能是：一有气泡冒出，就开始收集气体或集气瓶内未装满水等；故答案为：2KMnO4- △ K2MnO4+MnO2+O2↑；将带火星的木条放在导管口c处，如果复燃，则证明收集满了；一有气泡冒出，就开始收集气体或集气瓶内未装满水等(合理即可)；(3)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，分液漏斗可以控制反应的速率；故答案为：C；(4)加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；收集装置选D，则氨气应该从短管进入，因为氨气的密度比空气小；但使用该装置收集氨气所存在的明显的缺陷是：会有部分氨气逸散到空气中，污染空气；故答案为：2NH4Cl+Ca(OH)2- △ CaCl2+2H2O+2NH3↑；c；会有部分氨气逸散到空气中，污染空气；(1)长颈漏斗方便加液体药品；(2)制取装置包括加热和不需加热两种，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。用装置D收集氧气判断已集满气体的方法是：将带火星的木条放在导管口c处，如果复燃，则证明收集满了；若用装置E收集的氧气不纯，其原因可能是：一有气泡冒出，就开始收集气体或集气瓶内未装满水等；(3)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，分液漏斗可以控制反应的速率；(4)加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；收集装置选D，则氨气应该从短管进入，因为氨气的密度比空气小；但使用该装置收集氨气所存在的明显的缺陷是：会有部分氨气逸散到空气中，污染空气。本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。23.答案：2 60 6：1：8解析：解：(1)有机物中碳元素的质量分数为12x12x+1×4+16×2×100%=40.0%，x=2；(2)该有机物的化学式为：C2H4O2，其相对分子质量为：12×2+1×4+16×2=60；(3)该有机物中 C、H、O 三种元素的质量比为(12×2)：(1×4)：(16×2)=6：1：8；(4)设水的质量为y。6g×16×260×100%=y×1616+2×1×100%y=3.6g。
答：6g该物质中的氧元素质量与3.6克H2O中氧元素质量相等。故答案为：(1)2；(2)60；(3)6：1：8；(4)3.6g。(1)根据化合物中元素的质量分数的计算公式，进行分析解答；(2)根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答；(3)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答；(4)根据化合物的质量与其中某元素的质量关系解答。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
