盐城市明达初级中学2021∕2022学年度第一学期期中考试初一年级语文试题分值：120分考试时间：100分钟命题人：审核人：注意事项：1．本次考试时间为100分钟，卷面总分为120分（知识考核115分，卷面整洁5分）。考试形式为闭卷。2．本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定位置，否则不给分。3．答题前，务必将姓名、班级和准考证号填写在答题纸上相应位置。再次提醒：这份试卷约6000字，请合理使用阅读时间，把握答题速度。一、积累·成长（20分）1.请在横线上填写合适的诗文名句。（8分）生命成长路上，总有先贤点亮思想的明灯。王湾身在旅途，深情写道：“海日生残夜，① ”；岑参身处军旅，登高感怀：“② ，应傍战场开”；晚年杜甫在江南遇到乐师李龟年，发出：“正是江南好风景，③ ”的感慨；秋意动人，俯瞰大海的曹操咏叹“④，洪波涌起”；虽至暮年，犹思报国的陆游，发出“王师北定中原日，⑤”的叮咛。当别人不理解自己甚至误解自己时，我们可以用《论语》中的“⑥，⑦ ”自勉；身处盛世，更要关心国家，关注社会，做到“⑧ ，盛必虑衰”。2.阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）童年的生活，简单，纯粹（），下河摸鱼，农田钓蛙，相约捕蝉。余晖脉脉（），炊烟袅袅。丝瓜藤在风中轻轻颔首，枝头上的小喜鹊自由跳跃。月亮，倚在树梢，夜空，清澈静（）mì。在夏夜的清风里，（）yùn酿着一个个彩虹似的梦。（1）根据拼音写汉字，给加点字注拼音。（4分） （2）画横线的两个句子，句式不一致，请你修改。（2分） 3.你和父亲到朋友家做客，辞行时，你父亲说了下面这段话，请指出表达不得体的句子（ ）（2分）刘兄谬赞了，A.犬子平时也就耍耍小聪明，登不得大雅之堂，B.倒是令郎才智过人，犬子与其相比，无异于萤虫之于皓月也。哎呀，不知不觉，外面已漆黑如墨，不早了，C.小弟就不叨扰了，告辞！D.来日到我贵府一坐，定当扫榻相迎。4.在“有朋自远方来”专题学习中，晓明同学写了以下几句话：①每个人独有自己的交友原则，我的原则是“君子之交淡如水”。②有个志同道合的朋友，可以相互帮助，共同成长。开心时，和朋友一起分享；难过时，和朋友推心置腹的谈心。③有些人在我们生命中亦师亦友，比如，沙利文老师之于海伦·凯勒。（1）下列对上述几句话的相关内容分析不正确的一项是（ ）（2分）A．第①句中的“君子之交淡如水”是比喻句。B．第②句中“志同道合”“推心置腹”两词运用准确。C．第①句中的“原则”在这里是名词，第②句中的“可以”是动词。D．第③句话中提及的海伦·凯勒是英国著名作家。
（2）在你的积累中，肯定有很多有关友情的诗句，请你写出连续的两句， 。（2分）二、阅读·成长（33分）（一）阅读《朝花夕拾》片段，分享作者别样感情。（13分） 选文A出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。①他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 ………… 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：—— “读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。②有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：—— “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……” ——《从百草园到三味书屋》选文B从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是③一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：—— “我就是叫作藤野严九郎的……。” ………… 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。④我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：——
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”——《藤野先生》选文C忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 ⑤我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。 ⑥我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。—— 《五猖会》5.A文中的①句和B文中的③句都运用了的方法刻画人物。（2分）6.B文中的④句和C文中的⑤句写出了“我”当时怎样的心情？请分别概括。（4分） 7.细细阅读A文中的②句和C文中的⑥句，鲁迅先生借此在反思什么呢?请你概括（3分） 8.《朝花夕拾》这本书除这三篇外，还有对其他人物的刻画，请你选择一位人物，写出这个人物所在的篇目并简单概括其形象特征。（4分） （二）古诗文阅读（20分）小组交流会上，你和晓明、晓达围绕几份读物各抒己见，度过了快乐的时光。牧童【唐】吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。9.晓明读了吕岩的《牧童》后，有些疑惑：为何不写“草长横野六七里”，而要写成“草铺横野六七里”，“铺”字究竟妙在何处？请你帮忙解答。（3分） 10.晓达读了“笛弄晚风三四声”一句，认为牧童有点小调皮，尤其是一个“弄”字，将牧童吹笛时笛声时断时续、嬉戏的意味写了出来。从诗的后两句，你读到了一个怎样的牧童？（3分） 晓达：这学期我们学习了《论语》，我想起了一篇关于孔子的文章，推荐给大家和《论语》一起读一读。【甲】长沮、桀溺①耦而耕，孔子过之，使子路问津②焉。长沮曰：“夫执舆③者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》注释：①长沮、桀溺：人名，两位隐士②津：渡口③执舆：驾车11.晓明有几个字不太理解，请你帮他解释一下。（4分）（1）是鲁孔丘之徒与（）（2）吾日三省吾身（）（3）好之者不如乐之者（）（4）匹夫不可夺志也（）12.下列句中加点字用法相同的一项是（）（2分）A.为人谋而不忠乎夫执舆者为谁 B.相委而去人不知而不愠C.子为谁子在川上曰 D.下车引之知之者不如好之者13. 晓达用横线画出了不理解的句子，请你译成现代汉语，帮助他理解。（6分） （1）是鲁孔丘与？ （2）与朋友交而不信乎？
14.【乙】文中三四句是讲学习态度、学习方法的，请你再补充一句《论语》中关于学习态度或学习方法的名句。（2分） 三、挫折·成长（12分）爸爸的花儿落了林海音（1）新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样！”（2）爸爸病倒了，他住在医院里不能来。（3）昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？（4）爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去？”（5）但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕。你在台底下，我上台说话就不发慌了。”（6）“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”（7）“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？”（8）爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：（9）“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！”（10）“我知道，爸爸。”（11）“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”（12）“是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前那一次赖床挨打后，我何曾再迟到过？（13）从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。（14）啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！（15）当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了，到了五月节，石榴花没有开得那么红，那么大。如果秋天来了，爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗？（16）爸爸是多么喜欢花。（17）每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走
到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说：“老林，你这样喜欢花，所以你太太生了一堆女儿！”我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才12岁……（18）我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了。他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看你们都长高了，长大了······（19）于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边……”（20）我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！（21）做大人，常常有人要我做大人。…………（22）快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？（23）进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。（24）石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴.我很生气，问妹妹们：（25）“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”（26）妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”（27）我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：（28）“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”（29）他为什么不说下去了？我忽然觉得着急起来，大声喊着说：（30）“你说什么？老高。”（31）“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”（32）瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：（33）“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。（34）我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：（35）爸爸的花儿落了。（36）我已不再是小孩子。（选自《城南旧事》，有删减）15.文章主要运用了哪种表达方式？请你再写一篇进入中学以来学习过的主要采用这种表达方式的文章标题？（2分） 16.（1）自选角度欣赏文章第8小节加粗的句子。（3分） （2）联系上下文，说说第11节的文字有什么作用。（3分）
17.这篇选文标题“爸爸的花儿落了”，但也有人在读完文章后说“爸爸的花儿开了”。你能分别说说这两句话的含义吗？（4分） 四、思考·成长（50分）18.英子经历爸爸的离世，长大了；海伦·凯勒和莎莉文老师争执后，长大了……每个人的长大都有“契机”，也是独一无二的。请以“我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要出现真实的班级、人名。 （2）认真书写，注意卷面，力求工整、美观。 （3）字数不少于550字。
盐城市明达初级中学2021∕2022学年度第一学期期中考试初一年级语文答案1江春入旧年遥怜故园菊落花时节又逢君秋风萧瑟家祭无忘告乃翁人不知而不愠，不亦君子乎安不忘危2cuìmò谧酝风中的丝瓜藤轻轻颔首（小喜鹊在枝头自由跳跃）3D4D写友情的诗句即可5外貌描写（肖像描写）6第4句惊讶（感激、不安）第5句失望（难过、悲伤）7对封建教育制度（封建教育内容）的不满（反思）8《琐记》衍太太自私阴险《阿长与<山海经>》阿长（长妈妈）善良质朴勤劳迷信《范爱农》爱国正直倔强思想先进9铺长满从视觉的角度描写野草长势之盛，而长字用字普通，表达不出这样的美感10刻画了一位饥就食困就睡以天为被以地为床自由自在充满童趣的儿童形象11弟子（学生/徒弟）反省（自我检查）以……为乐改变12D13（他）是鲁国的孔丘吗？和朋友交往能不做到诚信吗？（同朋友交往但是我没有做到诚实可信呢？）14略15记叙《散步》《秋天的怀念》《再塑生命的人》等等16动作描写（细节描写）形象的写出了父亲强行压抑内心的悲伤，因重疾不能参加女儿毕业典礼的深深的遗憾暗示父亲病重，快要去世，希望女儿能够自立自强，为下文我毕业典礼后回到家中后的情节埋下伏笔。17爸爸的花儿落了一是指爸爸养的夹竹桃花落了，二是指爸爸的生命消逝了爸爸的花儿开了是指爸爸的生命在英子身上得道延续，英子长大懂事了。
