2022届高三第三次模拟考试语文试题卷注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：近期发布的中国工程院某重大咨询研究项目指出，国内自然资源和生态环境问题已然影响到食品安全保障水平。目前，每年有1200万吨粮食受土壤重金属污染。环境污染是长期影响食品安全的重要问题。我国耕地污染问题不容忽视。超过限量标准的重金属如镉、砷等长期存在于受污染的耕地中，并随水分下渗或在雨水冲刷下随水土流失扩散到周边，造成地下水或地表水污染。还有的随农作物种植和生长转移到农产品中，导致农作物减产或者成胁到粮食卫生品质。由此可见，耕地污染对粮食生产和健康安全的影响具有长期性、隐蔽性。近年来，我国在受污染耕地的安全利用技术方面做了大量工作。在重度污染耕地上，采用种植结构调整或替代种植方式；在中度和轻度污染耕地上，施用可降低重金属活性的药剂。这些治理措施消减了粮食重金属含量超标的风险。但药剂只是暂时钝化土壤中的重金属，要维系成效，需要持续不断地施用药剂，不仅治理时间长，投入资金大，还难以确保对耕地的生态功能不造成影响。因此，只有从根本上清除土壤中的重金属，才能有效消除粮食生产和健康安全上的隐患。当前，国际上普遍认可的耕地土壤重金属清除技术，是利用能够从土壤中大量吸收重金属并将其富集于植物地上部分的特殊植物，通过收割植物的地上部分逐年清除土壤中的重金属。这种能够吸收、富集并对重金属具有较强忍耐力的植物，被称为超富集植物。这种技术也称植物萃取修复技术，具有成本低、不破坏土壤和河流生态环境、不引起二次污染等优点。幸运的是，经过20年的技术积累，中国在净化砷镉污染农田的植物萃取修复技术储备方面已居于全球领先地位，而且取得了良好的应用示范效果。在广西河池环江县，上万亩重污染耕地土壤，采用超富集植物与经济植物（桑树等）间作的耕地净化技术模式，取得了明显成效。其“地方政府主导、科研单位技术支撑、农民主动参与”的环江农田土壤修复工程，在改善农田土壤环境质量的同时，也为环江县的脱贫攻坚工作提供了有力的支撑。植物萃取修复技术可以彻底净化重金属污染耕地，收到标本兼治的效果，是未来的重要发展方向。目前，我国在植物萃取技术的工程实践方面已有良好的储备，但在推广应用层面仍没有给予足够的重视。究其原因，主要是相对于末端治理的安全利用技术，以净化耕地为目标的植物修复技术所需启动投资相对较多。虽然前期投入相对较多，但从运行的笫二年开始，植物修复技术的后续运行维护费用即可显著降低。很多情况下，在开展植物萃取修复的同时，还可以通过间套作方式与当地的种植业有机结合，既保障农产品的卫生品质，同时也
可以保证农户的收益。从长远来看，植物修复技术的总成本要远远低于安全利用技术的总成本。土壤生态关系粮食生产和人民群众健康安全，关系经济社会可持续发展。耕地污染涉及公众利益和粮食卫生品质，严重制约受污染地区的经济发展，也势必给民众身体健康和家庭收入带来较大影响。因此，必须高度重视，标本兼治，从根本上解决耕地污染对粮食产量和卫生品质的威胁。如何保障我国耕地质量和农产品安全，笔者认为以下几点值得关注。一是将污染耕地修复纳入生态建设长远规划，牢固树立可持续发展理念，针对污染耕地开展长期修复治理工作。二是加强配套政策扶持，如通过国家专项基金，对以净化为目标的耕地修复工作给予启动资金和相关政策支持，减轻地方政府压力。三是加大科普和政策宣传力度，大力宣传国家在解决耕地污染问题上的政策规定和实践成果，不断强化各级党政干部和民众的科技与环保意识，增强参与解决耕地污染问题的积极性、主动性。（摘编自陈同斌雷梅《从源头上消除土壤污染对粮食安全的威胁》）材料二：让中国人改变餐桌文化并不容易。中国人讲究民以食为天，所有大事都在盛宴之后决定。即使是平常日子，餐桌上也很丰富。于是，很多时候饭菜吃不完，都被扔掉了。中国平均每年浪费1800万吨食物，相当于3000万人到5000万人一年的口粮。中国不允许这种情况继续下去。这个任务并不轻松，因为美食是中国人生活方式的重要组成部分，烹饪是中国主要文化传统之一。中国有多个菜系，如鲁菜、川菜、粤菜、浙菜等。其食谱、食材、酱料和口味各有不同。中国人请客习惯点“一桌子菜”，菜是大家一起吃的，只有米饭是各人吃各人的。而且点菜的人通常都有这种想法：多点一些菜，每个菜浅尝辄止。如果客人吃不好，这对主人来说很没面子。餐桌上不能只剩下空盘子，倘若每盘莱都吃光了。就意味着客人们还没吃饱。结果，很多菜被剩下，然后丢到垃圾桶。餐桌上铺张浪费是很多中国人好面子、摆阔气的下意识之举，要遏制起来并不容易。为了树立节约粮食的好风气，耐心的教育熏陶比干巴巴的禁令更有效。（摘编自参考消息网《中国大力倡导珍惜粮食好风气》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.我国每年因耕地土壤而受到污染的粮食高达1200万吨，这表明我国耕地受污染状况非常严重，解决该问题已经刻不容缓。B.对受重金属污染的耕地施用药剂，短期内比较有效，但从长远看，需要投入的资金太多，而且可能影响耕地的生态功能。C.虽然环江县受重金属污染的耕地有上万亩，但该县采用了农田土壤修复工程的最佳模式，在耕地净化方面取得了明显成效。D.中国菜系众多，美食已成为国人生活方式的重要组成部分，这导致食物浪费现象极为严重，平均每年浪费高达1800万吨。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.保障我国粮食安全，关键在于消除耕地污染，尤其是重金属污染，而植物萃取修复技术可从根本上清除重金属。B.重金属污染破坏土壤生态，会严重影响粮食品质，制约耕地受污染区的经济发展，减少群众收入，有害民众健康。C.中国的餐桌文化中有颇为落后的部分，比如多点菜，每个菜都浅尝辄止，这造成了极大浪费，有悖于节约观念。D.树立节约粮食之风，遏制浪费食物的现象，不仅应该有严格的禁令，更应该有耐心的教育引导，要善于打持久战。
3.根据材料内容，下列各项中解决土壤重金属污染问题的最有效措施是（3分）A.大面积种植非食用性经济作物，形成安全生态农作物产业。B.用石灰类药剂中和土壤酸性以减少作物根系对重金属汞的吸收。C.将好土覆压在耕地的表面，把受到重金属污染的土深埋于地下。D.在耕地上大量种植香根草、蜈蚣草、鳞苔草等超富集型植物。4.两则材料各是从什么角度来突出粮食安全问题的？请简要概括。5.材料一在思路上是怎样逐步推出“植物萃取修复技术”的？又是怎样论证其重要性的？（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：捉不住的鼬鼠——时间片论周涛我一出世就沉没在时间里了，时间如水我如鱼。那是烟、雾、空气的包围，浑然不觉，如影相随。我几乎不能明确，是我拥有了它还是我正被它裹挟。它是那样直接、迫近、强大地面临着所有生命，但是为什么却最容易被忽略？风无形，可是柳枝拂动、树儿弯腰，我们可以看到它的力量；空气无状，可是在阳光透射下，可以看到尘埃浮动、地气上升，目击它模糊的形态。但是时间呢？谁感受过它的力量、目击过它的形状？有位诗人曾经妄图正视它，结果那位诗人哭了。他突然发现了一种强大力量的隔离，感到面对一圈无形的墙壁无法穿越的痛苦。还有一位诗人，曾经试图接近它，结果他反而给推得更远了。他在江边痴想，人是什么时候开始见到月亮的？月亮是什么时候开始见到人的？这个问题是世界柔软的腹部，谁的拳头打向这里，谁就会因扑空而迷惘。时间是空的。它大到无边无际、无始无终，如宇宙天空，如一切生灵惟一裁判，如神；它小到无影无踪、无孔不入，它甚至规矩渺小到了可以被任何一位钟表匠囚禁于方寸之间，如奴隶。处处有它而无它，处处无它而有它。谁能画出它的肖像呢？在我们的想象力的铁路修不到的年代里，一个东方农耕民族，因为自己的生活方式认识了它，给它起了一个名字，叫“季”。“季”是以四种容颜出现的，循环往复，互相衔接，从未有过一次失误。当然还是东方，一些狩猎民族，生活在白山黑水之间。因而他们看到的也主要是黑白两色，白天是白的，黑夜是黑的，他们把它叫“日子”。另外是游牧者，他们很容易把它叫做“纪元”，漫长的动辄千里的迁徙和转移，使他们随着或逆着它移动，也使他们看到了它更真实的茫茫无声的面容。漏，晷，钟，表……这些都是人类妄图捕捉住它而设的夹子和陷阱。人们以为捉住了它，紧密地把它关在里面，非常珍惜，仿佛里面关了一只规矩而又准确的小鼬鼠。在这种儿童游戏面前，它是宽容的。它不愿意拆穿这种幼稚的错觉。人们经常爱问的一句话就是：“你有没有时间？”
我们怎么能够有或者没有时间呢？因为我们的一切都是它赐予的，都为它拥有，就像我们不能说自己有没有天空一样。它给了我们那么多时日，让我们饮食、劳动、思考，让我们创造，它多么伟大仁慈！我们每每看到太阳饱满金红地升起，就把太阳想象为它的脸，心里流露出一个生命对它的崇拜和感激。然而也许人们总的来说是让它失望的，人们不珍惜生命，人们不仅挥霍而且极其藐视时间，把它给予的一生随便地混过去……时间啊，我们最对不起的就是您了。在您的忍耐和仁慈之下，我们究竟做了些什么？我们无所事事，没有目标；因为空虚，我们勾心斗角；因为无聊，我们把对同类的践踏当作平生乐事。我们不珍惜生命，但我们却贪生怕死。这些，当然您都看见了。极度的灵活，超自然的伸缩性，不可思议的变幻速度。是的，鼬鼠一般，短肢、细长柔韧的身子，光滑的皮毛滴水不沾，豹头，双眼凝注而有神采。无处不可穿越，无处不可逃遁。闪电的一击，比一切猛兽凶猛。它象征着“短暂”的残酷力量，而这正是时间的另一属性。在这寒冷的、毫无商量余地的时光匕首面前，谁也没有能力躲闪。这位快捷的剑客，它的暗杀从来没有落空过。时间从来就没有公正过。对“找时间”的人，它躲闪着；对“赶时间”的人，它飞跑着；对美妙幸福的事，它吝啬着；对心酸痛苦屈辱的事，它挥霍放纵着。它就这样荒诞无稽，常常捉弄人。其实，它根本就没有理睬过我们，就像鱼在水中争吵并不与水有关，也像鸟在天上厮斗并不于天有碍。它在一切之上，坐地日行八万里，巡天遥看一千河。同时它又有细致灵巧的手指，猫的无声脚步……悄然移行。我是多么渴望看到那些已经消失了的事物再现！这一切都是可能的吗？在时间的尽头，在幽暗的内脏，在呈现着虚无假象的背面，在意识的深不可测的井底，那种神秘的、那玄妙的、那不可洞察的创造万物之手——是什么？文本二：周涛散文的特点，可一言以蔽之曰：把散文当诗写。换句话说，其语言如诗一般节奏鲜明、简洁精练，具有音乐的美感；其情感无论含蓄还是直率，都较之于一般散文更强烈而直接。这种长时间以来归属于诗歌的艺术特征被周涛巧妙地调用于散文创作中，构成了他的写作风格。在一次访谈中，周涛说：“我不擅长纤细的描写，更不擅长叙事，我对一部重大作品的构架才能也很差，我缺乏小说才干。我的思想方法较为接近于诗……我的‘这一套’是经过写诗的多年练习逐步形成的，我十分感谢诗对我的养育。”这明显是周涛对散文写作的一番诚实的自审与判别。他的散文的气质，首先在于他那博大雄浑的气度。他的一些散文，让人读罢颇为感动，沉缅于所营造的情境之中。回想一下，却记不住什么事情，那大抵是文章的气韵在起作用。而他的另一些散文，却重在对事物、对生命的深入理解和发现，这该是更高层次的诗质对散文的介入。（摘编自邵寅虎《周涛散文有哪些特点》）6.下列对文本一相关内容和艺术持色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.本文结构乍看松散，实则层次分明，它围绕“时间什么”“我们怎么对待时
间”“时间怎么对待我们”展开，井然有序。B.作者以“柳枝拂动、树儿弯腰”写风之可见，以“尘埃浮动、地气上升”写空气之可睹，在与时间的对比中反衬出时间的无影无形。C.“时间啊，我们最对不起就是您了”，用“您”来称代时间，就把时间当成了人看待，强化了因浪费时间而产生的愧疚之情。D.文中“时间从来就没有公正过”一句，强调的是时间对于任何人来说都是不公平的，人们无论用怎样的方式对待时间都无济于事。7.下列与文本有关的说法，正确的一项是（3分）A.作者化用了唐代诗人张若虚《春江花月夜》中“江畔何人初见月？江月何年初照人？”的诗句，表达对时间的追问与思考。B.文章把“漏、晷、钟、表”等古今计时工具比作捕兽的夹子和陷阱，形象地表现了人类捕捉时间的方法之巧、效能之高。C.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”出自毛泽东的诗《七律·送瘟神》，作者引用这两句诗是为了表现时间推移之客观性。D.周涛构思、写作散文，就是把诗歌的艺术特征赋予散文。力争把散文写成诗歌，所以他的散文虽然不是诗，却颇有诗的特性。8.文本一以“捉不住的鼬鼠”为主标题，以“时间片论”为副标题，两者相得益彰。请对此作简要分析。（4分）9.请依据材料二，简要分析《捉不住的鼬鼠》的诗性特色。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。宗悫，字元干，南阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝不富贵，即破我家矣。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫。悫年十四，挺身拒贼，贼十余人皆披散，不得入室。江夏王义恭为征北将军，悫随镇广陵。元嘉二十二年，伐林邑，悫自奋请行义恭举悫有胆勇乃除振武将军随檀和之国区粟城林邑遣将救区粟和之为贼所败悫乃分军为数道偃旗潜进讨破之，拔区粟，入象浦。林邑王倾国来拒，以具装被象，前后无际，士卒不能当。悫曰：“吾闻师子威服百兽。”乃制其形，与象相御，象果惊奔，众因溃散，遂克林邑。收其异宝杂物，不可胜计。悫一无所取，衣栉萧然，文帝甚嘉之。后为随郡太守，雍州蛮屡为寇，建威将军沈庆之率悫及柳元景等诸将，分道攻之，群蛮大溃。南新郡蛮帅田彦生率部曲反叛，焚烧郡城，屯据白杨山。元景攻之未能下，悫率其所领先登，众军随之，群蛮由是畏服。孝武即位，以为左卫将军。孝建中，迁豫州刺史。先是，乡人庾业，家甚富豪，方丈之膳，以待宾客；而悫至，设以莱菹粟饭，谓客曰：“宗军人，惯啖粗食。”悫致饱而去。至是业为悫长史，悫待之甚厚，不以前事为嫌。大明三年，竟陵王诞据广陵反，悫表求赴讨，乘驿诣都，面受节度。上停舆慰勉，悫耸跃数十，左右顾盼，上壮之。及行，隶车骑大将军沈庆之。初，诞诳其众云：“宗悫助我。”及悫至，跃马绕城呼曰：“我宗悫也！”事平，入为左卫将军。五年，为光禄大夫，加金紫。卒，谥曰肃侯。泰始二年，诏以悫配食孝武庙。（《宋书·列传第三十六》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.悫自奋请行/义恭举悫有胆勇/乃除振武将军/随檀和之围区粟城/林邑遣将救区粟/和之为贼所败/悫乃分军/为数道偃旗潜进/B.悫自奋请行/义恭举悫/有胆勇乃除振武将军/随檀和之围区粟城/林邑遣将救区粟/
和之贼所败/悫乃分军为数道/偃旗潜进/C.悫自奋请行/义恭举悫有胆勇/乃除振武将军/随檀和之围区粟城/林邑遣将救区粟/和之为贼所败/悫乃分军为数道/偃旗潜进/D.悫自奋请行/义恭举悫有胆勇乃除振武将军/随檀和之围区粟城/林邑遣将救区粟/和之为贼所败/悫乃分军/为数道偃旗潜进/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.文帝，皇帝谥号，谥“文”表示皇帝生前取得的成就是文治，文中是指宋文帝刘义隆。B.豫州，古代九州之一，指以今河南省为中心的大片地区。因位于九州之中，故别称中州。C.金紫，指金印紫绶，唐宋后指金鱼袋及紫衣，是唐宋官员的佩饰和官服，亦可指代贵官。D.配食，也称“拊祭”“配享”，指让后死者与先死者合葬，使其亡灵在祠庙里共享祭品。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.宗悫智勇兼备，作战勇猛。他能依据战时情况采用相应计策，巧破象阵；在攻打南蛮郡的叛军田彦生时，他率众先登上白杨山，令敌人畏服。B.宗悫廉洁自律，深受赞赏。讨伐林邑国获得胜利后，缴获了难以计数奇珍异宝，他却分毫没有据为己有，宋文帝知道后对他十分赞赏。C.宗悫心胸宽阔，不念旧怨。同乡富豪庾业招待宗悫时，故意让他吃粗劣的饭食，后来庾业做了宗悫的属下，宗态却不计前嫌，善待于他。D.宗悫屡立战功，多受嘉奖。宗悫参与攻克林邑之战，击溃雍州群蛮；跃马绕城高呼就平定了刘诞之乱；而后不断升迁，去世之后获得恩荣。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）乃制其形，与象相御，象果惊奔，众因溃散，遂克林邑。（2）竟陵王诞据广陵反，悫表求赴讨，乘驿诣都，面受节度。14.宗悫年少时表现出了哪些超凡之处？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。上礼部李侍郎·白鹭刘长卿亭亭常独立，川上时延颈。秋水寒白毛，夕阳吊孤影。幽姿闲自媚，逸翮思一骋。如有长风吹，青云在俄顷。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.尾联字面上是说如果有长风吹送，白鹭必能高飞远举，实际上另有深意。B.颈联运用拟人手法表现白鹭的心理：自有美姿，渴望振翅长空，一展风采。C.“延颈”写白鹭盼望诗人到来，“寒”“孤”二字透出久待不至的凄凉落寞。D.从题目看，这首诗是献给礼部李侍郎的诗；它既是咏物诗，又是自荐诗。16.咏物诗讲究“粘脱”。粘，即笔墨集中在写物上；脱，即离开此物而言它。一首好的咏物诗，应该是粘脱自如。请具体分析本诗在这方面的特点。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）优秀的古诗文影响着我们的精神视野，给予我们直面人生顺逆穷通的智慧和勇气。在《逍遥游》中，庄子借宋荣子形象，告诉我们要看淡世间荣辱，不必过于看重外界的评价“_____________，_____________”；在《离骚》中，屈原告诉我们要坚持心中的理想和追求，纵然死多次也决不后悔“_____________，_____________”；在《行路难》中，李白告诉我们要乐观面对人生艰难，坚信“_____________，_____________”，理想总会照进现实……从优秀的古诗文中汲取营养吧，让它浸润我们的心灵，点亮我们的人生。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗:“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉嗓林逾静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。18.下列各句中的引号，和文中“季荷”的引号作用相同的一项是（3分）A.几位“大师”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去。B.“包身工”的身体，以一种奇妙的方式包给了带工的老板。C.散文这种文学体裁的最重要特点就是“形散而神不散”。D.“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已经有两千年了。19.下列各项中，和画横线句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）A.朱门酒肉臭，路有冻死骨。B.足蒸暑土气，背灼炎天光。C.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。20.文中画波浪线的句子可以改写成:“这是大快人意的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。“一阵催花雨，数声惊蛰雷。”《中国天文年历》显示，北京时间今年3月5日16时54分将迎来“惊蛰”节气。至此，冰雪消融，①，正式步入“红入桃花嫩，青归柳叶新”的时节。历史学者、天津社科院研究员罗澍伟介绍，每年公历3月5日或6日交“惊蛰”，它是二十四节气中的第三个节气，也是春季的第三个节气。“惊蛰”曾叫“启蛰”，因避汉景帝刘启名讳而改名“惊蛰”，说的是温暖的气息使蛰虫②，开始四处活动。“惊蛰”的另一个意义是春天的真正开始，全国大部分地区都将迎来浓浓春光。“惊蛰”过后，气温和地温都在不断升高，土壤解冻，降水增多。“
田家几日闲，耕种从此起”，农耕生产由南向北渐次展开。因此，自古以来我国农民就有这样的认识，③。21.在下文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）22.提取文中重要信息，为“惊蛰”下一个定义。不超过55个字。（4分）四、写作（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有圣哲说:“生活中，总是有毒蛇在引诱着我们。”所以你的世界一直在教你说“不”，以免那些毒蛇会来侵害你。可是渐渐地，你说“我不听”，学会了放纵；你说“我不关心”，学会了倨傲；你说“我不想跟你做朋友”，学会了无情；你说“我不想读书了”，学会了退缩……对，你可以说“不”，你有这个权力。也许你觉得这很酷，但是，孩子，你也要明白，你也有倾听、实践、承受的义务。其实生活是个大花园，连毒蛇也喜欢在花底下晒太阳。因此，我们有时候不该说“不”，说“行”反而更可贵。我多么希望你对那些建议、期待、友谊、责任、困难说“行”啊。孩子我们谈谈吧。这是一位妈妈写给孩子的信。假如你是这位妈妈的孩子，读了信之后，你想跟她谈些什么呢？请据此写一封回信。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。第三次模拟考试语文科答案选择题答案1.B2.A3.D6.D7.C10.C11.D12.D15.C18.B19.C答案与解析1题详解】本题考查学生理解分析材料内容的能力。A.“我国每年因耕地土壤而受到污染的粮食高达1200万吨”表述有误，原文“每年有1200万吨粮食受土壤重金属污染”，可见，是受到“土壤重金属污染”，而不是“因耕地土壤而受到污染”。C.“采用了农田土壤修复工程的最佳模式”，此说法太武断，该模式不错，但未必最佳。D.“这导致食物浪费现象极为严重，平均每年浪费高达1800万吨”强加因果，“菜系众多”和“美食”不是导致食物浪费严重的原因，“餐桌上铺张浪费是很多中国人好面子、摆阔气的下意识之举”才是真正的原因。故选B。【2题详解】本题考查学生筛选并整合信息的能力。A.“保障我国粮食安全，关键在于消除耕地污染”错误，原文“环境污染是长期影响食品安全的重要问题”，但并没有说消除耕地土壤污染是保障粮食安全的关键。故选A。【3题详解】
本题考查学生分析概括原文内容的能力。A.“大面积种植非食用性经济作物，形成安全生态农作物产业”不是最有效的方法，因为重金属污染依然存在，没有解决污染问题。B.“用石灰类药剂中和土壤酸性以减少作物根系对重金属汞的吸收”不是最有效的方法，根据“药剂只是暂时钝化土壤中的重金属，要维系成效，需要持续不断地施用药剂，不仅治理时间长，投入资金大，还难以确保对耕地的生态功能不造成影响”可见，它成本高，难以确保对生态功能不造成影响。C.“将好土覆压在耕地的表面，把受到重金属污染的土深埋于地下”只是治标不治本的方法，重金属污染物依然会“随水分下渗或在雨水冲刷下随水土流失扩散到周边，造成地下水或地表水污染”。D.“在耕地上大量种植香根草、蜈蚣草、鳞苔草等超富集型植物”最有效，根据材料一“植物萃取修复技术可以彻底净化重金属污染耕地，收到标本兼治的效果”可知，该项正确。故选D。4.材料一从耕地污染严重影响粮食安全、治理土壤污染存在的问题等角度突出粮食安全问题。材料二从我国粮食浪费情况严重、制止浪费并珍惜粮食不容易等角度出发突出粮食安全问题。【4题详解】本题考查学生对文本进行对比阅读并提取关键信息的能力。材料一根据“环境污染是长期影响食品安全的重要问题”“我国耕地污染问题不容忽视”“耕地污染涉及公众利益和粮食卫生品质，严重制约受污染地区的经济发展，也势必给民众身体健康和家庭收入带来较大影响”可见，是从耕地污染的角度来分析粮食安全问题，并从如何治理土壤污染、“如何保障我国耕地质量和农产品安全”等角度分析。材料二根据“中国平均每年浪费1800万吨食物，相当于3000万人到5000万人一年的口粮”可知，主要是从制止浪费、珍惜粮食的角度分析粮食安全问题；“餐桌上铺张浪费是很多中国人好面子、摆阔气的下意识之举，要遏制起来并不容易。为了树立节约粮食的好风气，耐心的教育熏陶比干巴巴的禁令更有效”，也分析了制止浪费的方法。5.如何引出：先指出土壤重金属污染是影响粮食安全的重要问题，强调治理耕地污染的必要性。再分别介绍治理重金属污染的各种方法，指出它们的缺点，成本高、时间长，可能对耕地生态功能造成影响，从而提出要从根本上清除污染重金属，才能消除隐患。由此引出国际普遍认可的“植物萃取修复技术”。突出重要性：先介绍其优点，成本低、不破坏环境、不引起二次污染。再举例论证其良好的应用效果。最后指出它能彻底净化重金属污染耕地，收到标本兼治的效果，是从根本上解决耕地污染对粮食安全威胁的办法，从而突出其重要性。【5题详解】本题考查学生分析论证思路及论证方法的能力。材料一首先指出“每年有1200万吨粮食受土壤重金属污染。环境污染是长期影响食品安全的重要问题”的现状，提出“我国耕地污染问题不容忽视”的观点，强调“耕地污染对粮食生产和健康安全的影响具有长期性、隐蔽性”。接着，按照研究工作的进程，分别介绍了“种植结构调整或替代种植方式”“施用可降低重金属活性的药剂”等方法，指出其缺点“药剂只是暂时钝化土壤中的重金属，要维系成效，需要持续不断地施用药剂，不仅治理时间长，投入资金大，还难以确保对耕地的生态功能不造成影响”，由此得出结论“只有从根本上清除土壤中的重金属，才能有效消除粮食生产和健康安全上的隐患”，由此引出“植物萃取修复技术”。
在论证其重要性的方法上，先指出其有点“具有成本低、不破坏土壤和河流生态环境、不引起二次污染等优点”，再举例子论证其取得的良好效果，“在广西河池环江县，上万亩重污染耕地土壤，采用超富集植物与经济植物（桑树等）间作的耕地净化技术模式，取得了明显成效”。并结合上一层结论指出“植物萃取修复技术可以彻底净化重金属污染耕地，收到标本兼治的效果”。分析其不受重视的原因在于“所需启动投资相对较多”，针对该问题，特别指出“从长远来看，植物修复技术的总成本要远远低于安全利用技术的总成本”。再次强调耕地污染治理对于粮食安全和公众利益的重要性，从而突出该技术的重要性。【6题详解】本题考查学生理解分析原文内容的能力。D.“人们无论用怎样的方式对待时间都无济于事”错误，原文“对‘找时间’的人，它躲闪着；对‘赶时间’的人，它飞跑着；对美妙幸福的事，它吝啬着；对心酸痛苦屈辱的事，它挥霍放纵着”，可见，并非“无论用怎样的方式对待时间都无济于事”。故选D。【7题详解】本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。A.“表达对时间的追问与思考”错误，根据后文“这个问题是世界柔软的腹部，谁的拳头打向这里，谁就会因扑空而迷惘。时间是空的”可见，化用该诗句主要是为了表达出“时间是空的”这个观点。B.“表现了人类捕捉时间的方法之巧、效能之高”错误，根据“人们以为捉住了它，紧密地把它关在里面，非常珍惜，仿佛里面关了一只规矩而又准确的小鼬鼠。在这种儿童游戏面前，它是宽容的。它不愿意拆穿这种幼稚的错觉”可见，这只是人们自以为捕捉了它，实际上只是“幼稚的错觉”，并不是真的“捕捉”了时间，更不能体现“方法之巧、效能之高”。D.“就是把诗歌的艺术特征赋予散文。力争把散文写成诗歌”错误，原文是“周涛散文的特点，可一言以蔽之曰：把散文当诗写”，并不是“把散文写成诗歌”。故选C。8.①正标题是喻体，副标题是本体，形象生动地写出了作者对时间的印象：“捉不住”。②“鼬鼠”的比喻，深刻地揭示出时间的特点：灵活、具有伸缩性、速度快、无处不在、冷酷凶猛等。③正标题与副标题结合，揭示了文章的写作对象，又暗示了文章的主旨，奇妙的比喻能引发读者的阅读兴趣。【8题详解】本题考查学生理解文章标题含义及作用的能力。“捉不住的鼬鼠”是一个比喻，副标题“时间片论”揭示了本体，主标题“捉不住的鼬鼠”则生动形象地写出了作者对时间的印象，“捉不住”，难以捕捉。该标题结合文中“极度的灵活，超自然的伸缩性，不可思议的变幻速度。是的，鼬鼠一般，短肢、细长柔韧的身子，光滑的皮毛滴水不沾，豹头，双眼凝注而有神采。无处不可穿越，无处不可逃遁。闪电的一击，比一切猛兽凶猛”来理解，可以解读出更多“时间”的特点，“灵活”“伸缩性”“速度快”“无处不在”“凶猛冷酷”等。由此可见，该比喻生动形象，极好地展现出作者对于时间的感受，也能引发读者的阅读兴趣。9.①多处句式整齐对称，节奏鲜明，读来朗朗上口，有音乐美感。②描写时间时句式简短，语言精练，富含哲理。③运用丰富的修辞手法如比喻、拟人、排比等，语言生动形象，富有诗意。④抒情方式含蓄与直接兼顾，表达情感强烈，令人深受感染。⑤思想深邃，对时间的本质和生命的可悲本性有着深入的理解和发现，富含哲理。
【9题详解】本题考查学生分析文章文体特征的能力。结合文本二的句子，“其语言如诗一般节奏鲜明、简洁精练，具有音乐的美感”，再看文本一的句子，如“风无形，可是柳枝拂动、树儿弯腰，我们可以看到它的力量；空气无状，可是在阳光透射下，可以看到尘埃浮动、地气上升，目击它模糊的形态”“我们无所事事，没有目标；因为空虚，我们勾心斗角；因为无聊，我们把对同类的践踏当作平生乐事”等节奏鲜明，句式整齐，富有音乐性。“时间是空的”“极度的灵活，超自然的伸缩性，不可思议的变幻速度。是的，鼬鼠一般，短肢、细长柔韧的身子，光滑的皮毛滴水不沾，豹头，双眼凝注而有神采”等句子，简洁精练，写出时间迅疾变幻的特点。“这些都是人类妄图捕捉住它而设的夹子和陷阱”“它甚至规矩渺小到了可以被任何一位钟表匠囚禁于方寸之间，如奴隶”“这些都是人类妄图捕捉住它而设的夹子和陷阱”“它又有细致灵巧的手指，猫的无声脚步”等句子，运用丰富的修辞手法，比喻、拟人等，让语言表达富有诗意。“其情感无论含蓄还是直率，都较之于一般散文更强烈而直接”，文中抒情如“它给了我们那么多时日，让我们饮食、劳动、思考，让我们创造，它多么伟大仁慈”“把太阳想象为它的脸，心里流露出一个生命对它的崇拜和感激”“时间啊，我们最对不起的就是您了”“我是多么渴望看到那些已经消失了的事物再现”，感情强烈而直接，既有含蓄的以“您”字尊称时间，表达对它的崇敬之情，又有直接的抒情。“重在对事物、对生命的深入理解和发现，这该是更高层次的诗质对散文的介入”，结合“我们怎么能够有或者没有时间呢？因为我们的一切都是它赐予的，都为它拥有，就像我们不能说自己有没有天空一样”“在您的忍耐和仁慈之下，我们究竟做了些什么？我们无所事事，没有目标；因为空虚，我们勾心斗角；因为无聊，我们把对同类的践踏当作平生乐事”“我们不珍惜生命，但我们却贪生怕死”“时间从来就没有公正过”等，可见，作者对于时间和生命作了非常深层次的理解发现，指出人类无可奈何的悲哀本性，显得十分深沉。10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。本句意为：宗悫自告奋勇请求参加战斗。刘义恭向文帝推举宗悫说他有胆量和勇力，于是任命为振武将军，随同胶州刺史檀和之围攻区粟城。林邑派大将范毗沙达前来营救区粟，檀和之被敌人打败。宗悫分兵几路，放下军旗悄无声息的前进。“胆勇”作“有”的宾语，在其后断开，排除BD。“分军”的结果是“为数道”，二者之间联系紧密中间不应断开，排除A。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。D.“指让后死者与先死者合葬”错误，配食，即附祭，配享。在祠庙中祔祭，祔祀。配食并非合葬，这是两种行为。配食是让亡灵在同一祠庙里共享子孙的祭品，让后死者附于先灵合祭。故选D。【12题详解】本题考查学生理解原文内容的能力。D.“宗悫参与攻克林邑之战，击溃雍州群蛮”错误，根据原文“林邑王倾国来拒……遂克林邑。……后为随郡太守，雍州蛮屡为寇……悫率其所领先登，众军随之，群蛮由是畏服”可见，参与攻克林邑之战与“击溃雍州群蛮”并不是同一件事，后者是作随郡太守时的战事。故选D。
13.（1）于是仿制狮子的形状，与大象相抗，大象果然惊恐奔散，敌军人马因此溃败逃散，于是攻服林邑。（2）竟陵王刘诞占据广陵谋反，宗悫上表请求带兵征讨，骑着传送公文的马急速到都城，当面接收皇帝指示。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。注意以下关键字的正确翻译：（1）制：制作。形：外形，形状。御：抵抗。众：敌军。克：攻克。（2）据：占据。表：上表。乘驿：骑着驿马。面：当面。节度：指挥。14.志向：自小便立下大志要“乘长风破万里浪”。行为：年仅十四即挺身而出打散强盗，勇猛而有担当。【14题详解】本题考查学生分析人物形象的能力。找到其年少时的语段“悫年少时，炳问其志，悫曰：‘愿乘长风破万里浪。’炳曰：‘汝不富贵，即破我家矣。’兄泌娶妻，始入门，夜被劫。悫年十四，挺身拒贼，贼十余人皆披散，不得入室。”，意思是：宗悫小的时候宗炳问他的志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。”宗炳说：“你如果不能获得荣华富贵，就败坏我们家族了。”宗悫的哥哥宗泌娶妻，才刚过门，当晚就有强盗来打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，没能进屋。可以概括出志向与行为两点。志向：自小便立下大志要“乘长风破万里浪”。行为：年仅十四即挺身而出打散强盗，勇猛而有担当。参考译文：宗悫，字元干，南阳人。叔父宗炳，性格孤傲清高不愿做官。宗悫小的时候宗炳问他的志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。”宗炳说：“你如果不能获得荣华富贵，就败坏我们家族了。”宗悫的哥哥宗泌娶妻，才刚过门，当晚就有强盗来打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，没能进屋。江夏王刘义恭任征北将军，宗悫随同义恭镇守广陵。宋文帝元嘉二十二年（445），征伐林邑，宗悫自告奋勇请求参加战斗。刘义恭向文帝推举宗悫说他有胆量和勇力，于是任命为振武将军，随同胶州刺史檀和之围攻区粟城。林邑派大将范毗沙达前来营救区粟，檀和之被敌人打败。宗悫分兵几路，放下军旗悄无声息的前进，一下子就攻破了敌军，占领区粟城，进入象浦。林邑王范阳迈调动全国兵力前来抵抗，把铠甲披在大象身上武装起来，象群进入阵地前后没有边际，宋军不能抵挡。宗悫说：“我听说狮子能威慑镇服一切兽类。”于是仿制狮子的形状，与大象相抗，大象果然惊恐奔散，敌军人马因此溃败逃散，于是攻服林邑。收取林邑奇珍异宝及其他各种物品，多得数不清。宗悫自己一点也没有要，除随身携带的衣物木梳篦子等物外一无所有，文帝十分赞赏他。（宗悫）后来担任随郡太守，雍州的少数民族部落屡次作乱，建威将军沈庆之率领宗悫以及柳元景等将领，分兵攻打，蛮夷部落大败溃散。又南新郡的部落首领田彦生率领部下叛乱，焚烧郡城，屯聚在白杨山。柳元景攻打他们没有打下来，宗悫率领自己的部队首先登上白杨山，其余的部队随后而上，各少数民族因此畏惧投降。孝武帝即位后，任命他为左卫将军。孝建（宋孝武帝年号）时期，宗悫多次升官到豫州刺史。在这之前，当地人庾业，是富豪人家，施舍饭菜，用来招待宾客；而宗悫到他家的时候，却用蔬菜高粱饭招待他，对门客说：“宗悫当兵出身，习惯吃粗饭。”宗悫吃饱而去。到这时庾业担任宗悫的长史，管辖梁郡，宗悫对待他非常优厚，不以从前的事情怨恨他。大明三年（459），竟陵王刘诞占据广陵谋反，宗悫上表请求带兵征讨，骑着传送公文的马急速到都
城，当面接收皇帝指示。皇上停下车驾对他慰问勉励一番。宗悫耸身跳跃数十下，跳跃时左顾右盼气度豪迈威严，皇上赞扬他的健壮。到出兵时，隶属于车骑大将军沈庆之部下。起初，刘诞哄骗部下说：“宗悫是帮助我的。”及至宗悫来到，骑在马上绕城急驰高呼说：“我就是宗悫。”事情平定后，入朝任左卫将军。大明五年（461），皇上任他为光禄大夫，加金章紫绶。去世，谥号为肃侯。泰始二年，下诏让宗悫配食孝武庙。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C．“‘延颈’写白鹭盼望诗人到来”错。“延颈”写白鹭的顾盼之姿态。实际上是写诗人盼望赏识和推荐他的人到来。故选C。16.本诗的“粘”是指对白鹭的描写。描写白鹭风姿幽雅，孤独久立河边的描写以及白鹭渴望振翅长空的心理描写；而“脱”是诗人的内心所想。本诗借咏白鹭表达出诗人怀才不遇的孤独落寞，渴望有人赏识，以及希望得到李侍郎荐举提携，实现理想抱负的愿望。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容、手法和情感的能力。本诗是咏物诗，又是自荐诗。从题目看，这首诗是献给礼部李侍郎的诗。首联，描写白鹭在江河之上亭亭独立、伸延长颈等待人来的幽雅风姿。实际上是写自己拥有才华。颔联，写白鹭久待不至的落寞与孤独的困境，实际上是为了表达了诗人怀才不遇，无人赏识的孤独之情。颈联，运用拟人手法表现白鹭的心理：自有美姿，渴望振翅长空，一展风采。“幽姿闲自媚”，诗人借助白鹭表现自我情怀，写白鹭悠闲自在自我欣赏，看出诗人怀才不遇无人赏识的苦闷孤寂。“逸翮思一骋”，本是表面写白鹭渴望飞翔，实际上写的是诗人希望有所作为，实现理想志向。尾联字面上是说白鹭如有长风凭借力，就能青云直上，高飞远举，实际上另有深意，表达了渴望实现理想抱负的愿望，以及希望得到李侍郎荐举提携，青云直上的愿望。17.(且)举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【18题详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。文中的“季荷”表特定称谓。A.表讽刺、否定；B.表特定称谓；C.表强调；D.表引用。故选B。【19题详解】本题考查学生正确运用修辞手法的能力。划线句描写荷花“迎风弄姿”“睥睨一切”，是拟人。A.借代，“朱门”代指“富贵人家”；B.对偶，“足蒸”对“背灼”，“暑土气”对“炎天光”；C.拟人、比喻，“无才思”“惟解”是拟人；“雪”是比喻；D.比喻，把“雪”比作“梨花”。
故选C。20.原句采用感叹句的形式，表达的情感更加强烈；与上文“是我把西湖从杭州搬到燕园里来了”的自豪情绪更和谐；而改句只是一个普通陈述句式，表达不出强烈的情感。【20题详解】本题考查学生欣赏精彩的语言表达艺术的能力。原句是“岂不大快人意也哉”，改句是“这是大快人意的”。从句式和语气上来看，原句采用感叹句式，用“岂不……哉”的语气，表达强烈的自豪情感，与上句“是我把西湖从杭州搬到燕园里来了”的自豪情感一致，上下文衔接更和谐；而改句只是一个陈述句式，表达的情感并强烈，不能与上文的语气相和谐。21.（1）春暖花开；（2）从冬眠中渐渐苏醒过来；（3）“惊蛰”是春耕的开始【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据前句“一阵催花雨，数声惊蛰雷”“冰雪消融”和后面“正式步入‘红入桃花嫩，青归柳叶新’的时节”等信息，可知要填的内容是“春暖花开”。第二空，据后句“开始四处活动”，可知此处是说温暖的气息使蛰虫，从冬眠中醒来了，所以要填的是“从冬眠中渐渐苏醒过来”。第三空，由前句中“土壤解冻，降水增多。‘田家几日闲，耕种从此起’，农耕生产由南向北渐次展开”可知，要填的内容是说惊蛰就意味着农民要春耕了，据此推知第三空要填的内容应是“‘惊蛰’是春耕的开始”。22.“惊蛰”又名“启蛰”，二十四节气之一，3月5或6日气温回升，万物萌动，春耕开始。【22题详解】本题考查学生语言表达之下定义的能力。根据第一节“‘一阵催花雨，数声惊蛰雷。’《中国天文年历》显示，北京时间今年3月5日16时54分将迎来‘惊蛰’节气。至此，冰雪消融，春暖花开，正式步入‘红入桃花嫩，青归柳叶新’的时节”分析，概括出关键信息为：春雷始鸣，春暖花开，迎来“惊蛰”。根据第二节“历史学者、天津社科院研究员罗澍伟介绍，每年公历3月5日或6日交‘惊蛰’，它是二十四节气中的第三个节气，也是春季的第三个节气。‘惊蛰’曾叫‘启蛰’，因避汉景帝刘启名讳而改名‘惊蛰’，说的是温暖的气息使蛰虫从冬眠中渐渐苏醒过来，开始四处活动。‘惊蛰’的另一个意义是春天的真正开始，全国大部分地区都将迎来浓浓春光”分析，概括出关键信息为：公历3月5—6日交“惊蛰”，又名“启蛰”，二十四节气之一，气温回升，万物萌动。根据第三节“‘惊蛰’过后，气温和地温都在不断升高，土壤解冻，降水增多……农耕生产由南向北渐次展开。因此，自古以来我国农民就有这样的认识，‘惊蛰’是春耕的开始”分析，概括出关键信息为：“惊蛰”是春耕的开始。综上分析概括，整合出“惊蛰”的定义为：“惊蛰”又名“启蛰”，二十四节气之一，时间为每年公历3月5或6日，自此气温回升，万物萌动，春耕开始。注意有字数限制。23．作文评分标准见高考标准。
