2021—2022学年上学期九年级期末考试语文试题本试卷共7页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。一．基础(24分)1.古诗文默写。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）（1）晨起动征铎，客行悲故乡。□□□□□，□□□□□。（温庭筠《商山早行》）（2）□□□□□□□，玉盘珍羞直万钱。□□□□□□□，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）（3）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）燕然未勒归无计，□□□□□□□。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（5）望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，□□□□□□□□。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（6）□□□□，□□□□□□□，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）2.根据拼音写出相应的词语。(4分)（1）未知的东西，似乎更能liáodòu一个少年的心思。（2）人之才智但有zhìài，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。（3）自信力的有无，状元宰相的文章是bùzúwéijù的，要自己去看地底下。（4）他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢liǎnglèichādāo，所以在哪一个地主家都待不长。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．法官一定要严格依法办事，不能掺杂私人感情。B．一辆汽车在她跟前突然刹住，吓得她脸色煞白。C.有声读物填充了人们的“碎片时间”，丰富了人们的精神生活，大家趋之若鹜。D.中山市加快融合发展，就像是驶像更加宽广海域的大船，鼓满风帆，一气呵成。4.下列对病句的修改不正确一项是（）（3分）A.达·芬奇绘画作品展在卢浮宫拉开帷幕，主办方耗时10年将分散的同达·芬奇有关的162件作品在世界各地汇集起来。（将“在世界各地”移至“分散”后面）12学科网（北京）股份有限公司
B.无论是实体经营还是网络销售的从业者，都应该本着遵循公平、诚实、守信为原则，遵守商业道德。（删掉“本着”）C.人患流感后往往突然畏寒高热、全身酸痛、极度乏力、食欲减退等症状，病程往往持续一周左右。（在“突然”后面加上“出现”）D.国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。（在“大型客机”后面加“项目”）阅读下面材料，完成5-6题。剪纸，是我国民间传统装饰艺术的一种，因材料易得，样式千姿百态，形象生动而深受欢迎。剪纸图样大多取材于日常生活，寄托着人们对于美好生活的憧憬和向往。剪纸中较为普遍的是春节期间使用的窗花，寓意圆满，用来辞旧迎新、迎福纳祥。除了春节外，如果遇到家中有婚庆喜事，人们也会用各种吉祥图案贴在门窗、橱柜上，营造出祥和喜悦的氛围。随着时代的发展，剪纸已超出生活的实用性，成为人们雅俗共赏的艺术珍品，也是国际上进行文化艺术交流的重要内容之一。同时，剪纸也被广泛应用在电影、电视、杂志、邮票、商业广告、壁画装饰等各个方面，其发展前景非常广阔。5.学校最近要举行社团节活动，各社团都有自己的展示内容。请你为剪纸社拟一个展示活动的主题。（2分）社团名音乐社剪纸社诗歌社展示主题“心动歌声”音乐会“_________”作品展“诗韵中华”朗诵会6.新年快到了，下列与辞旧迎新最不符合的一个做法是()（2分）A.在门上贴上剪纸“福”字。B.教家人剪新一年的生肖剪纸。C.送给父母“松鹤延年”的剪纸。D.把“四时如意”的剪纸送给亲友。二．阅读（46分）（一）阅读下面的文字，完成7—11题。（19分）〖甲〗侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。12学科网（北京）股份有限公司
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自《出师表》）7.解释文中加点词语的意思。（4分）（1）性行淑均（2）遂许先帝以驱驰（3）后值倾覆（4）以告先帝之灵8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。〖乙〗高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何项氏所以失天下者何”高起对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，不知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈享，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（节选自《史记》）9.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.所降下者因以予之/下视其辙B.陛下慢而侮人/则责攸之、祎、允等之慢C.此所以失天下也/此先汉所以兴隆也D.此其所以为我擒也/愚以为营中之事10.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何项氏所以失天下者何11.请根据〖甲〗〖乙〗两篇选文回答问题。（5分）（1）诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？（2分）（2）甲文中诸葛亮多次提到先帝的目的是什么？乙文中高起提到项羽的目的是什么？（3分）（二）阅读下面的文字，完成12—14题。（10分）知一重非，进一重境12学科网（北京）股份有限公司
①随园主人在《续诗品，勇改》中写道：“千招不来，仓猝忽至。十年矜宠，一朝捐弃。人贵知足，惟学不然。人功不竭，天巧不传。知一重非，进一重境。亦有生金，一铸而定。”他认为诗歌有弊病，就当勇于改正。其实，不论作文还是做人，都须“知一重非，进一重境。”②《醉翁亭记》里的“环滁皆山也”，这么简单一句据说是撕烂好多稿才得出来的。宋代朱熹《朱子语类》19卷，曰：欧阳公文亦多是修改到妙处。有人买得他《醉翁亭记》稿，初说滁州四面有山，凡数十字。末后改定，只曰：“环滁皆山也。”5字而已。欧阳修讲究文字简洁，不述废语，不置闲墨，他同宋祁等人合编《新唐书》，曾以“其事增于前，其文省于旧”而被夸耀。白居易的诗文脍炙人口，其遗稿“涂改甚多”“竟有终篇不留一字者”，因为这样，他给后人留下了不少经典诗文。现代大画家徐悲鸿新作“写东坡春江水暖诗意”，内中有麻鸭尾羽卷曲如环。一乡下土老倌对他说：“先生，你这幅画里的鸭子画错了，你画的是麻鸭，麻鸭尾巴哪有恁(这样)长的？”徐氏当众承认疏于写生，深深致谢而退。也有知名作家介绍写作经验说，把作品当成不是自己的，从别人的角度旁观，才能冷静地修改。叶圣陶讲过，审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌、修改又修改，字一句都不肯随便。故陀斯妥耶夫斯基说：“作家最大的本领是修改。谁善于修改自己的东西，他就前程远大。”③人生如作文，也需要不断地修改。《寄园寄所寄》中有一则主考官向考生认错的故事，是对“知一重非，进一重境”很好的诠释：徐存斋，30岁时就进了翰林院当编修，朝廷派他到浙江主考，是何等的年少气盛。阅卷中，他发现一名士子在八股文中用了“颜苦孔之卓”这个典故，他眉头一皱，拿起笔来，划了条黑杠，批上两个字：杜撰。凡是有主考的不佳评语，考生要到堂上“领责”。这位士子棒着卷上去，一看年轻的主考大人满面愠色，不知该如何应对。但不得不为自己申辩：“大宗师见教诚当，但此语出自《扬子法言》，实非生员杜撰也。”徐存斋颇有点肯于道歉的气度，敢于认错的作风，连忙从太师椅上站起来，“本道侥幸太早，未尝学问，今承教多矣!”然后，“改置一等”。这位年轻的翰林可谓中国科举史上的一个特例。④“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。”一个人在工作生活中出现过失不要紧，关键在于能够正确对待、及时改正。错误有大有小，有的关涉原则立场，有的属于学艺不精，有的就是一时疏忽，但如何面对别人指出自己的错误或失误，每个人的态度各有不同，由此，人品高下立见。故列宁说：“聪明的人并不是不犯错误，只是他们在不犯重大错误的同时能迅速纠正错误。”⑤须知，诚心认错是改过向善的前提。“前事不忘，后事之师”，只有懂了“知耻而后勇”的道理，才能发挥出力量和勇气来改正错误，奋发进取，努力向上。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，及时省察、反思，经常观照内心，不仅是先贤名人的闪光点，也是每个人的修身之要。12.下列对选文分析理解，不正确的一项是（）（3分）A.作者认为不管是因原则立场、学艺不精，还是一时疏忽造成的错误，都不要紧，关键是要能够正确对待和及时改正错误。B.文章既有事实论据，也有道理论据，其中，徐存斋的事例尤为具体，使文章的论证过程更充分，同时也增强了文章的说服力。C.第①段引用随园主人在《续诗品·勇改》中的一段话，旨在提出文章的中心论点----作文和做人都须“知一重非，进一重境”。D.本文论证严密，例如第③段采用总—分—总的结构，首先提出观点，然后列举《寄园寄所寄》的故事进行对比论证，最后得出结论。13.第②段哪个事实论据使用不当？请说明理由。(3分)14.结合选文联系自己的经历，谈谈如何做到“知一重非，进一重境”。(4分)（三）阅读下面的文字，完成15—18小题。（15分）远去了，母亲放飞的手刘心武12学科网（北京）股份有限公司
①从1950到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居们吃惊的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”④1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸中的万幸”，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活。父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，采采地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲，写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢？现在我才醒悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍责的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！15．第①段中画横线句子在文中有什么作用？（4分）16．文中一共写了母亲对“我”的三次“放飞”，“我”的情感也随之发生变化。请根据提示完成下面的表格。（4分）母亲的三次“放飞”“我”的情感变化第一次：儿子考上北京师专，母亲把儿子“推”到学校住读。意外12学科网（北京）股份有限公司
第二次：①痛苦第三次：母亲把给儿子寄被套当作“学雷锋，做好事”。②17．结合上下文，写出第④段中加点词“不幸”和“万幸”分别指代的内容。（4分）18．标题中“放飞”一词的含义是什么？有什么表达效果？（5分）三．作文（50分）19.请以“一起向未来”为结尾，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。附加题（10分）阅读下面的名著选段，完成20～22题。选段一：只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。行不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐！改日来烧纸钱。”又行了一回，望见一簇人家。林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里。主人道：“客人那里来？”林冲道：“你认得这个葫芦么？”主人看了道：“这葫芦是草料场老军的。”林冲道：“原来如此。”店主道：“既是草料场看守大哥，且请少坐；天气寒冷，且酌三杯，权当接风。”店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。又自买了些牛肉，又吃了数杯。就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子，把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。看那雪，到晚越下得紧了。选段二：林冲举手肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪拥在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可怒，情理难容。”陆虞侯告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里，……那雪下的猛。（节选自《水浒传》）20.下列有关林冲的四个情节，按发生的先后顺序排列正确的一项是（）（2分）①棒打洪教头②火拼王伦③雪夜上梁山④误入白虎堂12学科网（北京）股份有限公司
A．④①②③B．④③①②C．④②①③D．④①③②21.景物描写是小说的有机组成部分，也是人物活动的具体场景。小说因人设景，因情布景，使景物成为推动故事情节，结合选段，说一说选段是如何通过景物推动故事情节发展的。（4分）22.文学批评家金圣叹说林冲“熬得住”“做得彻”，请从作品中另选情节进行具体分析，来印证这一观点。（4分）2021-2022学年度上学期九年级期末考试语文答案一．基础(24分)1.（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（2）金樽清酒斗十千停杯投箸不能食（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（4）羌管悠悠霜满地（5）宫阙万间都做了土（6）雾凇沆砀，天与云与山与水2.（1）撩逗（2）滞碍（3）不足为据（4）两肋插刀（每空1分，错1字扣0.5，扣完为止）3.C（超之若骛：像鸭子一样成群地跑过去，比喻争相追逐不正当的事物。贬义词）（3分）4.B（句式杂糅，“本着··为原则”正确用法是“本着··的原则”或“以··为原则”）12学科网（北京）股份有限公司
（3分）5.剪出精彩、巧手妙剪（2分）（自拟主题应该做到两点：从内容上看，要与给定的主题密切相关，不可脱离材料设定主题，内容具有可操作性，不是空喊的口号；从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性）6.C（“松鹤延年”寓意健康长寿，也有志节高尚之意，与辞旧迎新没有关系）（2分）二．阅读（46分）（一）阅读下面的文字，完成7—11题。（19分）7.（1）善良（2）奔走效劳（3）覆灭，颠覆，这里指兵败（4）祭告（每空1分）8.（1）希望陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。（2分）（2）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。（2分）9.C（“所以”表示原因）（3分）10.列侯诸将无敢隐朕/皆言其情/吾所以有天下者何/项氏所以失天下者何（3分）14．（1）相同之处：他们都重视人才，且知人善任、用人所长。（1分）不同之处：诸葛亮强调了德的重要性。（1分）（2）表达对先帝知遇之恩的感激，希望以先帝创业的艰难来激励刘禅，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表。（2分）将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。（1分）（二）阅读下面的文字，完成12—14题。（10分）12.D（第③段在结构上使用的是总分结构，列举《奇园寄所寄》的事例后，并没有进行结论总结。段中并不存在所谓的对比论证。）（3分）12学科网（北京）股份有限公司
13.“欧阳修讲求文字简洁，不述费语，不讲闲墨……”这个事实论据使用不太恰当。因为本段的论点是“知一重非，进一重境”，在不断地修改中得真知。这个论据讲述的是欧阳修的写作风格。（3分）14.“人非圣贤，孰能无过”。在生活和学习中，每个人都难免犯这样那样的错误。遇到问题首先得有一个诚心认错的态度，虚心对待错误的原因。其次，认清错误原因，及时进行改正。（4分）（三）阅读下面的文字，完成15—18小题。（15分）15.结构上总领全文，引出下文写母亲在物质上和精神上对我的哺育；内容上表达了对母来的感激和怀念之情。（4分）【分析：考查句段的表达作用。文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。语句“回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的”，从结构上看，用在文章的开头，在总领全文内容的同时，引出了下文非同寻常的母亲在物质上和精神上对我的哺育的叙写；内容上，交代了对过去十年生活的回忆，表达了作者对母来的感激和怀念之情。】16.①举家外迁，不给儿子在北京留下一间房②悲凉（4分）【分析：考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本划分文章的结构层次，理清故事情节，概括各部分的内容；结合题目筛选相关的词句，或根据所写内容分析人物的心理、情感等概括填写作答。文章叙写了母亲三次“放飞我”：第一次是第4段叙写的考上北京师专，母亲把儿子“推”到学校住读，而且也不再为我负担那些报刊的订费。“我”当时的心情是“感到意外”；第二次是第5段叙写的在1960年春天，父亲去外地任教，举家外迁，在北京没给“我”留下一间房，这让“我”感到“一种透彻肺腑的痛苦”；第三次是第6段叙写的1966年春天，我在北京一所中学任教时，母亲把给“我”寄被套当作“学雷锋，做好事”，“我”的心情是“一种悲凉感”。据此，仿照示例概括作答。】17.不幸：“我”自认为没有考上理想的学校（或“我”被北京师范专科学校录取）万幸：北京师专就在北京市内，“我”每天晚上可以回家吃饭和睡觉。（或“这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉”。12学科网（北京）股份有限公司
（4分）【分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。本题所说的“不幸”可依据“我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到”来概括；“万幸”可依据“这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉”来概括作答。】18.（1）“放飞”就是“放手”之意，即培养孩子独立解决问题的能力。（2）“放飞”用了比喻的修辞手法，生动形象地表达母亲的想法，一旦孩子长大，就应尽早地、坚决地、完全地“放手”。（5分）【分析：考查标题的含义。可以从表层含义和深层含义去分析。表层含义：标题的字面含义、在文中的含义；深层含义：引申义、比喻义、象征义。从文章叙写的内容看，题目中“放飞”的意思是指父母培养孩子独立解决问题的能力；从修辞的角度看，“放飞”一词运用了比喻的修辞手法，生动形象地表达母亲的行为——要坚决地“放手”，让孩子自己独立，从而暗示了的主旨。据此理解分析作答。】19.作文：作文等级评分标准一类卷(50-45分）1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2．结构严谨，详略得当。3．语言得体、流畅。二类卷(44-40分）1．立意明确，中心突出，材料具体。2．结构完整，条理清楚。3．语言规范、通顺。三类卷(39-30分）1．立意明确，材料能表现中心。2．结构基本完整，有条理。3．语言基本通顺，有少数错别字。四类卷(29-15分）1．立意不明确，材料难以表现中心。2．结构不完整，条理不清楚。3．语言不通顺，错别字较多。12学科网（北京）股份有限公司
五类卷(14—0分）1．没有中心，空洞无物，严重离题。2．结构残缺，不成篇章。3．文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加1一3分（加至本题满分为止）：1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。4．富有个性。5．文面整洁，书写优美。扣分1．没有标题扣2分。2．不足500字者，每少50字扣1分。3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。4．不能正确使用标点扣1-3分。5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1—3分。6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。附加题（10分）20.D(2分)21.两处选文均有写“风雪”，风雪与情节的发展紧密联系，因为风大雪紧，林冲才要去沽酒御寒，才会在途中见到山神庙；又因为风大雪紧，草厅才被压倒，林冲才被迫去山神庙安身，从而听到陆谦等人的谈话，促使林冲杀敌复仇。（4分）22.熬得住：当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时，举起的拳头先自软了，表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求全。12学科网（北京）股份有限公司
做得彻:火拼王伦时，毫不手软，手起刀落，要了王伦性命，表现林冲不念旧情，大开杀戒，手段残忍的性格。（4分）12学科网（北京）股份有限公司
