八年级阶段检测语文试题本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。一、积累与运用（每题3分，共18分）阅读下面文字，完成下面小题北宋苏轼与南宋辛弃疾并称为“苏辛”，二人同为豪放词派的代表。苏轼一生正道直行，清正廉洁，坦荡如dǐ。他不仅是文学家、画家、美食家，也是书法家，其书法遒劲，恰如其人，虽屡遭磨难，仍不屈不náo，真正活成了独一无二的苏东坡。辛弃疾生在积贫积弱的宋朝，他曾只带着50骑兵，长途bá涉，深入敌营活捉叛徒。虽身处宵小之辈造谣中伤的恶劣环境，却豪迈倔强，“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”。两位词人的作品与人品皆为后世所推chóng。1. 下列给加点字的读音正确的一项是（ ）A. 遒劲（jìn） B. 中伤（zhōng） C. 恶劣（liè） D. 倔强（qiáng）2. 根据文中拼音所写的汉字正确的一项是（ ）A. 坦荡如砥 B. 不屈不饶 C. 长途拔涉 D. 推宠【答案】1.C 2.A3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A. 展览会惟妙惟肖地展示了绿皮火车3D模型，勾起许多人的回忆。B. 他以巧妙绝伦的开锁技术盗窃了多辆电动车，最近他终于落网了。C. 济南市结合本地实际情况，因地制宜，促进了经济的快速发展。D. 大雪簌簌，络绎不绝下个没完，白茫茫的大地像盖上厚厚的棉被。【答案】C4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 在期末冲刺阶段，同学们切忌不要通宵复习。B. 科学防控新冠肺炎疫情，重点在于早发现、早报告、早隔离、早治疗。C. 为了丰富课余生活，学校计划开展创意绘画。D. 有没有良好的家风，是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。【答案】B5. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）①似乎在鸟儿张开的小嘴里我看见了春。②这娇嫩小东西正在枝头上努力练习歌唱。③我刚刚由一片冷杉林钻出，静静地停在一丛灌木旁。④灌木带刺的枝丫上，一只鸟儿大大地张开小嘴，似一柄剪刀。⑤四周是这样美丽，令人陶醉，处处可以感受到一种轻柔欢畅的憧憬。A. ①②④⑤③ B. ⑤④①②③ C. ③①⑤②④ D. ③④②⑤①【答案】D6. 下列表述不正确的一项是（ ）A. 坊：城市居民聚居地的名称；市：城市中划定的贸易场所或商业区。B. 阴：古代指山的北面，水的南面。C. 冠礼：古时男子二十岁行冠礼，表示成年。D. 簪缨：代指平民百姓。簪和缨都是古代平民的帽饰。缨，帽带。【答案】D,二、古代诗文（33分）（一）（每题3分，共9分）课内文言文【甲文】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。【乙文】……居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。7. 下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）A. 富贵不能淫 淫：惑乱，迷惑。这里是使动用法B. 得志，与民由之 由：由于C. 衡于虑 衡：同“横”，梗塞，不顺D. 入则无法家拂士 拂：同“弼”，辅佐8. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A. 是焉得为大丈夫乎 始一反焉B. 入则无法家拂士 蝉则千转不穷C. 而死于安乐 委而去之D 往送之门 已而之细柳9. 下列对选文理解有误的一项是（ ）A. 【甲文】开头连举六个历史名人的事例，说明担当重任的人并非是天生的，而是要经历艰苦的磨炼，引出论题。B. 【甲文】“故天将降大任于是人也”起过渡的作用：由六位名君贤臣的事实过渡到要成就大事业必须经历磨难的一般意义。C. 【甲文】“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话是从正面论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。D. 【乙文】对大丈夫的阐述精髓是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。【答案】7.B 8.D 9.C（二）（共8分）课外文言文张齐贤家宴，一奴窃银器数事于怀，齐贤自帘下熟视不问。后齐贤为相，门下皆班行①，而此奴竟不沾禄。因乘间②泣请曰：“某事相公最久，相公独遗某，何也？”齐贤悯然语曰：“尔忆盗吾银器时乎？我怀三十年不以告人虽尔亦不知也。吾为相宜激浊扬清③，敢以盗贼荐耶？念事吾久，予钱三百千，汝去别择所安。吾既发汝平日，汝宜愧而不可留也。”奴震骇，泣拜而别。【注】①班行：升迁。②乘间：乘空闲。③激浊扬清：激励贤良，斥退贪官污吏。10. 用“/”给文中画线的文字断句。（只画一处）我怀三十年不以告人虽尔亦不知也11. 用现代汉语翻译文中的句子。念事吾久，予钱三百千，汝去别择所安12. 读了张齐贤对待仆人的故事，结合具体内容，谈谈你对张齐贤的看法。【答案】10. 我怀三十年不以告人/虽尔亦不知也 11. 考虑你侍候了我很长时间，给你三十万钱，你自己选择一个地方安身吧。 ,12. 示例一：张齐贤将仆人盗银器的事怀三十年不告人，可见他能够客观公正地对待人的错误，多一份理解与宽容。示例二：张齐贤的门下都升迁，独遗这个仆人，可见张齐贤行事坚守原则，清正廉洁，处事公正。（三）（共7分）13. 古代诗歌赏析菩萨蛮·赏心亭为叶丞相赋①辛弃疾青山欲共高人②语。联翩万马来无数。烟雨却低回。望来终不来。人言头上发。总向愁中白。拍手笑沙鸥。一身都是愁。【注释】①这首词写于淳熙元年（1174年）春季，当时，辛弃疾任江东抚司参议官，是江东留守叶衡的部属，颇受叶衡器重。②高人，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.全词想象奇特，写“青山”“烟雨”有雄奇的色彩和奔腾的气势。B.三四句“烟雨却低回，望来终不来。”借烟雨之景，表现了词人无限的怅惘和感慨。C.最后两句“拍手笑沙鸣，一身都是愁。”表现词人因为收复失地报效国家的理想无法实现，内心充满愁绪。D.这首词表达词人盼望与志同道合的“高人”共商国事，希望通过谈判来平息战事的思望。（2）词中“青山欲共高人语，联翩万马来无数”两句在表现手法方面富有特色，请任选一个角度加以赏析。【答案】（1）D （2）用了拟人、比喻（或化静为动，或移情入景）的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来，形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄表达对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出诗人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望（四）（共9分，每空1分）14. 名句名篇默写。①采菊东篱下，_______________________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）②_______________________________，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）③无可奈何花落去，_______________________________。（晏殊《浣溪沙》）④域民不以封疆之界，_______________________________，威天下不以兵革之利。（《<孟子>三章》）⑤我报路长嗟日暮，_______________________________。（李清照《渔家傲》）⑥杜甫《春望》中写家书珍贵，表达对家人强烈思念之情的诗句是：_______________________________，_______________________________。⑦李贺《雁门太守行》中表达作者誓死忠君报国的诗句是：_______________________________，_______________________________。【答案】 ①. 悠然见南山 ②. 微动涟漪 ③. 似曾相识燕归来 ④. 固国不以山溪之险 ⑤. 学诗谩有惊人句 ⑥. 烽火连三月 ⑦. 家书抵万金 ⑧. 报君黄金台上意 ⑨. 提携玉龙为君死三、名著阅读（共7分）,15. 八年级（一）班举行了名著连环画交流会，小明拿出的两本连环画由于年代久远，封皮已经掉了，请观察下列所示图片，判断这是哪两部名著的连环画，并回答问题。AB（1）连环面A是根据_____________（人名）的《_____________》绘制的，这幅画的主角_____________善于利用“心理战术”制服敌人。（2）连环画B是根据名著《_____________》绘制的，这部名著的主人公是_____________，在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——_______________________________________。【答案】（1） ①. 法布尔 ②. 昆虫记 ③. 螳螂 （2） ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 保尔•柯察金（保尔） ③. 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。四、现代文阅读（共32分）（一）（11分）阅读下面的文章，完成下面小题。说“座”道“席”①上古时代，没有凳子椅子之类坐具，人们习惯于席地而坐，即铺席于地，跪坐其上，臀部压在脚跟上。这样的“坐”和“跪”很相近，只是腰肢不伸直罢了。席地而坐的人，在起身之前必先跪，古代称为“长跪”或“跽”，都是挺直上身而跪，表示庄重和恭敬。如果两脚和臀部同时着席，两膝上耸，便称为“踞”或“踞坐”；如果两脚再向前伸展，以手着膝，形如簸箕，便称为“箕踞”或“箕坐”。“踞”和“箕踞”，都是轻慢随意的态度。到魏晋南北朝之后，高足坐具传入中原，于是席地而坐渐为垂足坐（坐在椅凳上，双脚着地）所取代。,②“席”是编织成的铺垫用具，铺在室内供人坐卧其上。人们登堂入室必先脱鞋，然后席地而坐。席长短不一，长的可坐数人，短的仅坐一人。一般席铺两层，铺在下面用竹篾编织的席叫“筵”，覆在上面用草本植物编织的席叫“席”。“筵”比“席”略长，二者统称“筵席”。古人饮食宴会都在席上，所以引申出“酒筵”“酒席”等词。到了近代，“筵席”泛指酒席。③古人坐席十分讲究，有“虚坐尽后，食坐尽前”的规矩——出席宴会发言时应尽量靠后坐一点儿，以避免唾液横飞；就餐时应尽量靠前坐一点儿，以防止汤汁玷污坐席——既表现对主人的尊重和恭敬，也体现自身的教养。④古人坐席有尊卑高下之分，《史记·项羽本纪》关于“鸿门宴”坐次的记载：“项羽、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。”项羽居于主位，东向坐。南向为上位，坐的是项羽的父辈范增，可见范增在项羽军中地位之尊。在鸿门宴的坐席中，张良地位最低，故“西向侍”。所谓“侍”，就是在主人一侧陪候。⑤古人席地而坐，故称坐次、席位为“席”。由此产生了一系列的筵席词语，例如举行宴会或仪式时各就各位，叫“入席”；主人和客人的座位，称为“主席”“客席”；空着座位等候，叫“虚席”；陪同参加宴会，叫“陪席”；退出宴会，叫“退席”；站起身来暂时离开坐席，叫“避席”；对人表示尊敬，直起身子致意，但两膝仍着地，叫“膝席”；席间议论过人，使他人相形见绌，叫“夺席”；在交谈中移坐向前，凑到别人跟前，叫“前席”；席间不辞而去，叫“逃席”；朋友绝交，叫“割席”等。成语“席上之珍”比喻至美的义理或人才；“席珍待聘”意为怀才待用；“席不暇暖”形容奔走忙碌；“席地幕天”指以地为席，以天为幕，形容胸襟旷达。⑥现在，虽然人们普遍使用椅凳沙发一类坐具，但仍习用“席”来代表座位。在正式会议场合，有发言权和表决权的参加者为“出席”，有发言权而无表决权的为“列席”，没到的叫“缺席”。“主席”本指宴会的主人或主持会议的人，后引申为国家、党派或团体的最高领导职位的名称。“首席”本指最重要的席位，后引申为职位最高的，如首席执行官等。“末席”是席位中最靠后的，由此有了谦辞“叨陪末席”。16.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.本文从坐姿、坐席、坐席的规矩及坐席的文化等方面说“座”道“席”。B.一般席铺两层，覆在上面用草本植物编织的席叫“筵”，铺在下面用竹窥编织的席叫“席”，二者统称“筵席”。C.古人坐席有尊卑高下之分。在鸿门宴中，范增南向坐，可见范增在项羽军中地位之尊。D.“首席”本指最重要的席位，后引申为职位最高的：“末席”是席位中最靠后的，由此有了谦辞“叨陪末席”。17.选文第③段中的加点词语能否删去？为什么？古人坐席十分讲究，有“虚坐尽后，食坐尽前”的规矩。18.阅读文章第④段，主要运用了哪种说明方法并分析其作用。【答案】16.B 17. 不能删去，“十分”是“非常、很”的意思，表程度的词语，强调古人坐席讲究程度之深，去掉后与原文意思不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。 18. 示例：举例子。举了《史记•项羽本纪》中关于“鸿门宴”坐次的例子，真实具体的说明了古人坐席有尊卑高下之分，增强了文章的说服力。（二）（21分）,阅读下面的文章，完成下面小题。一觉醒来是早晨沈石溪①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感觉。②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。”④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。”⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……”⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！”⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了……⑩唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱……⑪突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”⑫奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。,⑬奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。⑭那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。⑮第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。⑯到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。⑰寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。她主动跑过来打招呼，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”“别别，过去的事就让它过去好了。”⑱初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。（选自《爷爷的糖人》，有删改）19.通读全文，根据提示，补全本文故事情节。_____________________→陷入低谷，奶奶安慰→_____________________→菜场偶遇，班长道歉20.品味语言，回答下面问题。（1）从人物描写角度，赏析第④段画线句。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”（2）结合语境，赏析第⑰段中加点词语。她主动跑过来打招呼，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”21.请结合文章内容，谈谈你对第⑱段画线句“一觉醒来是早晨”的理解。22.通读全文，说说第⑬段在文中的作用。【答案】19 ①. 示例：（1）考试满分，被疑作弊 ②. （2）卸下包袱，再得满分 20. （1）示例：运用神态描写、语言描写，生动形象写出“我”被误会作弊却不知如何为自己辩解的样子，表现了“我”的窘迫和焦急。（2）示例：“讪讪”形容不好意思，难为情的样子。这里写出了班长因为误会“我”，想向“我”道歉却又感到不好意思，难为情的情景，表现了班长因为自己的行为而感到羞愧。 21. 示例：“一觉醒来是早晨”不仅仅是指时间的变化，也是指人心境的更新。人生总会遭遇挫折甚至面临绝境，我们要更新心境，放下忧伤，卸下精神上包袱，乐观、坦然面对困境，一觉醒来，我们就会恢复自信和勇气。 ,22. 示例：⑬段运用插叙，补充交代了奶奶大半辈子的不幸经历，表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智，为下文“我”的改变做铺垫。使文章内容更充实，人物形象更丰满，避免平铺直叙，使文章跌宕起伏。五、（共60分）23. 按要求作文。请以“笑着前行”为题，写一篇文章。要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭，不得套作；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。【答案】参考例文笑着前行漫步人生，我们总会面对困难与挫折，或不安，或彷徨，但抬头向苍穹望去，心怀一份坦然，仍以微笑前行。天，初亮，太阳便赶着新鲜劲儿缓缓攀上山头，透过窗户洒下一缕阳光，伴随着耳边阵阵的闹钟声，我才慢慢地从床上起来，拖着身子走到卫生间，冷水带去了倦意，倍感凉爽。提上水壶，戴好手表，便向体育场奔去。“今天就来个十公里吧。”教练略显轻松的语气让我倍感压力，耳旁也传来同学们的“哀怨”，教练当然铁面无私，毫不留情。“你来带队”，话语伴随着犀利的目光看向我，我也只好“受任于训练之际”了。刚开始，自视轻松的我很快找到了跑步节奏，不过三公里后我便有些困难了，脚下的跑道仿佛滚泥丸一般，步伐越来越乱，不受控制，眼前也越来越黑，迫不及待想要停下。“加油！加油！”响彻天空的呐喊无时无刻不在提醒着我：我的身后还有一支队伍，我们是一个团体。脑海中浮现出许多奋斗的身影，咬咬牙，攥紧拳头，两眼一闭，强忍着腿部的疼痛，奋力向前冲去，每迈出一步，似乎都在与内心挣扎……不知过了多久，脚步声逐渐规律，呼吸声逐渐缓和，刹那间，豁然开朗般，身上的疼痛随着微风渐渐消失，头发上、脸颊上、衣服上都被汗滴浸湿，风吹过，凉意乍起。“最后了，准备好就可以冲刺了，加油！”话语声还未落，大家都似离弦之箭般“飞”了出去，我也不甘示弱，以最快速度抵达终点。脚步逐渐停下，长舒一口气后，仰望蓝天，一切景物似乎都是那么的不同，那么的清晰，天空上肆意飘游的云朵宛若一个笑脸，温暖了天空，温暖了我，也温暖了人间。教练拍了拍我的肩膀，“可以呀，带队带的不错，继续加油。”那一刻，我终于知道努力的含义，嘴角漾出了淡淡的微笑，是自得，更是成长。
