2022-2022学年河北省保定市定州市九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列个图所示变化中属于化学变化的是()A．对玻璃片呼气B．蜡烛燃烧C．湿衣晾干D．灯泡通电发光2．春天的柳湖公园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾．花香四溢的现象说明()A．分子是不断运动的B．分子是由原子构成的C．分子具有一定的质量D．分子之间有一定的间隙3．下列实验基本操作中正确的是()A．用滴管取液放入试管中B．加热液体C．检查装置的气密性D．点燃酒精灯4．某1L纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪≥3.3g、蛋白质≥2.9g、非脂乳固体≥8.1g、钾≥145mg、钙≥115mg．这里的钾、钙是指()A．分子B．原子C．单质D．元素5．为了节约用水，下列做法不可取的是()A．用淘米水浇花B．用洗衣服的水冲洗马桶25\nC．用节水龙头D．尽量少喝水6．下列物质的用途是利用了它的物理性质的是()A．铜丝作导线B．乙醇（酒精）用作燃料C．氮气制成氨水等氮肥D．二氧化碳做光合作用的原料7．保持氢气化学性质的粒子是()A．HB．H2OC．H2D．2H8．下列图标中，表示禁止烟火的标志是()A．B．C．D．9．空气污染成为日益严峻的问题，2022年2月国务院发布了新的《环境空气质量标准》．下列项目没有列入监测范围的是()A．二氧化碳B．二氧化氮C．一氧化碳D．PM2.510．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是()A．B．C．D．11．含有氯元素的酸有多种，高氯酸是其中的一种．已知高氯酸中氯元索的化合价为+7价，则高氯酸的化学式是()A．HClB．HClOC．HClO3D．HClO412．下列化学符号中数字2所表示的意义正确的是()A．2Cl两个氯分子B．CO2一个二氧化碳分子中含有一个氧分子C．O氧化镁中镁的化合价为+2价D．Fe2+一个铁离子带两个单位正电荷13．大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为C3H6S，能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值．下列关于硫化丙烯的说法中正确的是()A．1个硫化丙烯分子中含有3个氢分子B．1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成C．由碳、氢、氧三种元素组成D．分子中C、H、S元素原子质量比为3：6：125\n14．根据如图提供的信息，下列说法正确的是()A．钠原子最外层有11个电子B．钠的相对原子质量是22.99gC．钠属于非金属元素D．钠的原子序数为1115．某同学取了一份自来水样，要确定该水样是否为硬水，可选用()A．酒精B．肥皂水C．食醋D．食盐16．现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是()A．测量三种气体的密度B．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将气体分别通入水中17．下列现象能用质量守恒定律解释的是()A．10g冰受热融化成10g水B．1升芝麻和1升大米混合，总体积小于2升C．潮湿的衣服在阳光下晒干D．一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量18．根据化学方程式不能获得的信息是()A．该反应中的反应物和生成物B．化学反应的快慢C．反应发生所需要的条件D．参加反应的各粒子的相对数量19．吸烟时会吸入多种有害气体而危害健康．其中有一种气体是氧化物，它的组成中氧元素与另一种元素的质量比为4：3，则该氧化物为()A．COB．CO2C．NO2D．SO220．在一密闭的容器内盛有20gH2、O2和N2的混合气体，在实验室中某同学误加热此密闭容器，混合气体在密闭的容器内爆炸，冷却后，测知生成H2O18g，请帮此同学判断剩余的气体不可能是()A．H2和N2B．O2和N2C．H2、O2和N2D．2gN221．下列化学方程式书写正确的是()A．2P+5O2P2O5B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑25\nC．2CO+O22CO2D．H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O22．科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氮，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4NH3+3O22X+6H2O．下列说法中不正确的是()A．氨气在常压下液化是物理变化B．X的化学式为N2C．液氨具有可燃性属于化学性质D．液氨属于混合物23．下列有关“2CO+O22CO2”的质量关系，不正确的是()A．若56gCO参加反应，则消耗O2的质量一定是32gB．若16gO2参加反应，则生成CO2的质量一定是44gC．若10gCO2生成，则消耗的CO和O2的质量总和一定是10gD．若5gCO与2gO2混合点燃，则生成的CO2的质量一定是7g24．已知反应前后分子变化的微观示意图所示．下列说法错误的是()A．反应前后原子的个数不变B．化学反应中分子可分为原子C．物质B是空气中含量最多的物质D．化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O25．一定质量的某物质充分燃烧，消耗了64gO2，同时只生成44gCO2和36gH2O，则该物质中()A．只含有碳元素B．只含有碳、氢两种元素C．只含有氢元素D．含有碳、氢、氧三种元素二、解答题（共4小题，满分21分）26．用数字和化学符号表示：（1）氢元素__________（2）铝元素__________（3）氯元素__________（4）两个氧原子__________（5）两个二氧化碳分子__________25\n（6）三个镁离子__________（7）空气中含有最多的气体__________（8）能保持水的化学性质的最小粒子__________．27．甲是地壳中含量最多的元素，乙元素的常见单质是黑色固体，它能在甲元素单质中剧烈燃烧，生成能够使澄清石灰水变浑浊的气体；丙元素的单质是黄色粉末，它在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体；丁元素的单质在甲元素的单质中剧烈燃烧，火星四射．试回答：（1）四种元素的名称分别是：甲__________、乙__________、丙__________、丁__________；（2）写出丁元素的单质在甲元素的单质中燃烧的化学方程式：__________；该反应的基本类型为__________．28．一定条件下，4.8gCH4与16.0gO2恰好完全反应，生成10.8gH2O、4.4gCO2和物质X．则X的质量为__________g；该反应方程式中O2与X化学计量数之比为__________．29．氧气是我们不能离开的物质．关于氧气的叙述有：①氧气的密度比空气略大；②通常情况下，氧气无色无味；③氧气能支持燃烧；④氧气能与许多物质发生反应；⑤氧气能供人呼吸；⑥氧气可使钢铁制品生锈；回答下列问题（填写序号）：（1）描述氧气物理性质的是__________；（2）描述氧气化学性质的是__________；（3）描述氧气用途的是__________．三、解答题（共3小题，满分20分）30．如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量．①请补全下列实验步骤．a．按图示连接好______________________________b．__________；c．在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为五等分，用弹簧夹夹紧胶皮管；d．取足量红磷放入燃烧匙中，点燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；．e．待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹．②红磷燃烧的现象是__________，反应的文字表达式为__________，它属于__________反应．（填基本反应类型）③冷却至室温后打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是__________．④若某同学在实验后得出结论：空气中氧气的体积约占．能得出此结论的实验现象为__________．⑤该实验可推论出氮气__________（填“难”或“易”）溶于水和其化学性质__________（填“活泼”或“不活泼”）的结论．⑥试验中最终气体减少的体积常常小于拉瓦锡测定的从装置和操作的失误分析，其你原因可能是__________．（写一点即可）25\n31．水是一切生命体生存所必须的物质．（1）图A所示是净化水的简易装置．其中能起到吸附作用的是__________．若要得到纯度更高的水，实验室中常采用的方法是__________．（2）图B所示是电解水的实验．写出电解水的方程式为__________，可以得出：水是由__________组成的．除了该实验外，通过另外的反应也能得出水的组成，该反应的反应方程式__________．（3）图C中甲、乙均为初中化学中的常见物质，“→”代表前面的物质能通过化学变化得到后面的物质．则甲为__________（写化学式，下同），乙为__________．32．如果分解过氧化氢来制取氧气，要得到平稳的氧气流应选用的发生装置是__________（选择图中“甲”或“乙”），其化学方程式为__________．四、解答题（共1小题，满分9分）33．在某次登山活动中，假如每位运动员冲顶时消耗自带的氧气4.8kg．求：（1）这些氧气在标准状况下的体积是__________升．（标准状况下氧气的密度为1.43g/L）（2）若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，需要多少千克的高锰酸钾？25\n（3）用这种方法给登山运动员供氧，是否可行？简述理由．（已知分析纯高锰酸钾500g/25元）25\n2022-2022学年河北省保定市定州市九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列个图所示变化中属于化学变化的是()A．对玻璃片呼气B．蜡烛燃烧C．湿衣晾干D．灯泡通电发光【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、对着玻璃片呼气只是水的状态改变了，没有生成其它物质，是物理变化；B、蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳，是化学变化．C、湿衣晾干只是水的状态发生变化，没有生成其它物质，是物理变化；D、灯泡通电发光过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，是物理变化；故选B．【点评】本题考查化学变化和物理变化的区别，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．春天的柳湖公园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾．花香四溢的现象说明()A．分子是不断运动的B．分子是由原子构成的C．分子具有一定的质量D．分子之间有一定的间隙【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：春天的柳湖公园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾，花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香．A、由于分子是在不断的运动的，这是造成花香四溢的主要原因，故选项正确．B、由分子的性质可知，花香四溢的主要原因与分子是由原子构成的无关，故选项错误．25\nC、由分子的性质可知，花香四溢的主要原因与分子具有一定的质量无关，故选项错误．D、由分子的性质可知，花香四溢的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．3．下列实验基本操作中正确的是()A．用滴管取液放入试管中B．加热液体C．检查装置的气密性D．点燃酒精灯【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．D、根据酒精灯的使用方法分析判断．【解答】解：A、用滴管吸取液体时，应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流、腐蚀胶头，图中所示操作错误．B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误．C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．故选：C．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．4．某1L纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪≥3.3g、蛋白质≥2.9g、非脂乳固体≥8.1g、钾≥145mg、钙≥115mg．这里的钾、钙是指()A．分子B．原子C．单质D．元素25\n【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【专题】化学与生活健康；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】解答本题，须知Ca、K、是以什么形式存在于纯牛奶中．【解答】解：纯牛奶中Ca、K、不能以单质、分子、原子形式存在，而是以化合物的形式存在，化合物是由元素组成的．故选D．【点评】考查本题使学生理解生活中的各种物质都是由元素组成的．5．为了节约用水，下列做法不可取的是()A．用淘米水浇花B．用洗衣服的水冲洗马桶C．用节水龙头D．尽量少喝水【考点】保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】节约用水是每个公民应尽的责任和义务，生活中节约用水的做法、措施很多，根据生活中节水的做法进行分析判断即可．【解答】解：A、用淘米水浇花，有利于节约用水，故选项说法正确．B、用洗衣服的水冲洗马桶，有利于节约用水，故选项说法正确．C、用节水龙头，有利于节约用水，故选项说法正确．D、水是人体必需的物质，每天都应该补充适量的水，尽量少喝水，不利于身体健康，不能节约用水，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，了解生活中节约用水的措施即可正确解答本题．6．下列物质的用途是利用了它的物理性质的是()A．铜丝作导线B．乙醇（酒精）用作燃料C．氮气制成氨水等氮肥D．二氧化碳做光合作用的原料【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、铜丝作导线，是利用了铜丝能导电的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．B、乙醇（酒精）用作燃料，是利用了乙醇能燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．C、氮气制成氨水等氮肥，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．D、二氧化碳做光合作用的原料，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．故选A【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．7．保持氢气化学性质的粒子是()25\nA．HB．H2OC．H2D．2H【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】分子是保持物质化学性质的最小粒子，对于分子构成的物质，其化学性质由构成的分子保持，据此进行分析判断．【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，氢气是由氢分子构成的，保持氢气化学性质的粒子是氢分子．所以，C正确，A、B、D错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分子的概念并能灵活运用是正确解答本题的关键．8．下列图标中，表示禁止烟火的标志是()A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．【解答】解：A．是易燃物标志，故错误；B．是节水徽标，故错误；C．图中所示标志的含义是禁止烟火，所以正确；D．图中标志的含义是腐蚀品，故错误．故选C．【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键．9．空气污染成为日益严峻的问题，2022年2月国务院发布了新的《环境空气质量标准》．下列项目没有列入监测范围的是()A．二氧化碳B．二氧化氮C．一氧化碳D．PM2.5【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】对空气能造成污染的物质有100多种，但主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，必须在空气质量日报中体现出来，让人们及时了解空气质量．【解答】解：A、过量的二氧化碳会造成温室效应，但没有被列入空气质量监测的范畴，故A符合题意；B、二氧化氮是氮氧化物之一，也是空气的主要污染物之一，要监测，故B不可选；C、一氧化碳，是空气的主要污染物之一，要报告，故C不可选；D、PM2.5是可吸入颗粒物，是空气的主要污染物之一，要报告，故D不可选．故选：A．【点评】本题较简单，要熟悉空气的污染物和空气质量日报的知识．10．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是()25\nA．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数=核外电子数=6，为原子，故选项错误．B、质子数=9，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项错误．C、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误．D、质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．11．含有氯元素的酸有多种，高氯酸是其中的一种．已知高氯酸中氯元索的化合价为+7价，则高氯酸的化学式是()A．HClB．HClOC．HClO3D．HClO4【考点】有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算选项中氯元素的化合价，即可解答．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得A、HCl中氯元素的化合价为：（+1）+a=0，则a=﹣1；故A错误；B、HClO中氯元素的化合价为：（+1）+b+（﹣2）=0，则b=+1，故B错误；C、HClO3中氯元素的化合价为：（+1）+c+（﹣2）×3=0，则c=+5；故C错误；D、HClO4中氯元素的化合价为：（+1）+d+（﹣2）×4=0，则d=+7；故D正确；故选D．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．12．下列化学符号中数字2所表示的意义正确的是()A．2Cl两个氯分子B．CO2一个二氧化碳分子中含有一个氧分子C．O氧化镁中镁的化合价为+2价D．Fe2+一个铁离子带两个单位正电荷【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．25\n【解答】解：A、2Cl中的“2”表示2个氯分子，说法错误，应为“表示2个氯原子”，故A错误；B、CO2一个二氧化碳分子中含有一个氧分子，说法错误，应为一个二氧化碳分子中含有两个氧原子；C、C中说法完全正确，故C正确；D、Fe2+表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷．故选C【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．13．大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为C3H6S，能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值．下列关于硫化丙烯的说法中正确的是()A．1个硫化丙烯分子中含有3个氢分子B．1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成C．由碳、氢、氧三种元素组成D．分子中C、H、S元素原子质量比为3：6：1【考点】分子和原子的区别和联系；物质的元素组成；元素质量比的计算．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、根据“硫化丙烯”的化学式为C3H6S知，硫化丙烯的一个分子含6个氢原子，不含其它物质的分子；B、根据“硫化丙烯”的化学式为C3H6S知硫化丙烯的一个分子里各原子的构成；C、根据“硫化丙烯”的化学式为C3H6S进行分析其元素组成；D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；【解答】解：A、根据“硫化丙烯”的化学式为C3H6S知，硫化丙烯的一个分子由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成，不含其它物质的分子；故A不正确；B、根据“硫化丙烯”的化学式为C3H6S可知：硫化丙烯的一个分子由3个碳原子、6氢原子和1个硫原子构成；故B正确；C、根据“硫化丙烯”的化学式为C3H6S可知硫化丙烯由碳、氢、硫三种元素组成，不含氧元素；故C不正确；D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，所以硫化丙烯中碳、氢、硫三种元素的质量比为：18：3：16；故D不正确．故选B【点评】本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定其元素组成及组成物质元素之间的质量关系，掌握了这些问题就不难解决此题了．14．根据如图提供的信息，下列说法正确的是()A．钠原子最外层有11个电子B．钠的相对原子质量是22.99gC．钠属于非金属元素D．钠的原子序数为11【考点】元素周期表的特点及其应用．25\n【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，右上角数字表示该元素的原子序数为11，所以核外有11个电子，其中最外层有1个电子，故说法错误；B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为22.99，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故说法错误；C、钠带“钅”字旁，属于金属元素，故说法错误；D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，右上角数字表示该元素的原子序数为11，故说法正确．故选D．【点评】本题难度不大，掌握元素周期表中元素的信息是正确解答本题的关键．15．某同学取了一份自来水样，要确定该水样是否为硬水，可选用()A．酒精B．肥皂水C．食醋D．食盐【考点】硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水，据此分析分析判断．【解答】解：用肥皂水可以鉴别硬水和软水，其中产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水．故选：B．【点评】通过回答本题知道了软水和硬水的鉴别方法，长期饮用硬水的危害．16．现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是()A．测量三种气体的密度B．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将气体分别通入水中【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．【解答】解：A、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法；B、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；C、倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气．无法区别三种气体．D、三种气体分别通入水中，都没有明显现象，无法区别三种气体；故选B【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．25\n17．下列现象能用质量守恒定律解释的是()A．10g冰受热融化成10g水B．1升芝麻和1升大米混合，总体积小于2升C．潮湿的衣服在阳光下晒干D．一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】先掌握化学变化和物理变化的区别：是否有新物质生成，判定反应是否为化学变化；因为质量守恒定律，是对化学变化而言的，物理变化不适合．【解答】解：A、水结冰前后质量保持不变，无新物质生成，为物理变化，所以不能用质量守恒定律解释，故A错误；B、1L芝麻和1L大米混合，总体积小于2L，没有发生化学变化，不能用质量守恒定律解释，故B错误；C、湿衣服晾干后，衣服上的水进入大气中，质量变小．无新物质生成，为物理变化．不能用质量守恒定律解释．故C错误．D、煤燃烧后生成了二氧化碳，进入空气中．所以，留下的煤灰比原煤质量少，是化学变化，能用质量守恒定律来解释．故D正确；答案：D．【点评】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和；掌握化学变化和物理变化的判别．18．根据化学方程式不能获得的信息是()A．该反应中的反应物和生成物B．化学反应的快慢C．反应发生所需要的条件D．参加反应的各粒子的相对数量【考点】化学方程式的概念、读法和含义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学方程式可以获得的信息为：该反应中的反应物和生成物；反应发生所需要的条件；各反应物和生成物的质量比；各化学式的计量数等信息．【解答】解：由化学方程式可知：A、可以获得该反应中的反应物和生成物，说法正确，故A正确；B、无法获得化学反应的快慢，无法得知，故B错误；C、可以获得反应发生所需要的条件，说法正确，故C正确；D、通过化学方程式各种物质前面的计量数，可以知道各反应物和生成物的粒子个数比，故D正确．故选：B．【点评】掌握化学方程式的概念、读法和含义，根据化学方程式可以获得哪些信息．19．吸烟时会吸入多种有害气体而危害健康．其中有一种气体是氧化物，它的组成中氧元素与另一种元素的质量比为4：3，则该氧化物为()A．COB．CO2C．NO2D．SO2【考点】有关化学式的计算和推断；元素质量比的计算．25\n【专题】化学式的计算．【分析】分别计算出选项中各物质中氧元素与另种元素的质量比，即可正确选择．【解答】解：A、CO中氧元素与碳元素的质量比为16：12=4：3．故A符合题意；B、CO2中氧元素与碳元素的质量比为（16×2）：12=8：3．故B不符合题意；C、NO2中氧元素与碳元素的质量比为（16×2）：14=16：7，故C不符合题意；D、SO2中氧元素与碳元素的质量比为：（16×2）：32=1：1，故D不符合题意；故选A．【点评】根据物质中元素的质量比，利用筛选法，进行分析解答本题．20．在一密闭的容器内盛有20gH2、O2和N2的混合气体，在实验室中某同学误加热此密闭容器，混合气体在密闭的容器内爆炸，冷却后，测知生成H2O18g，请帮此同学判断剩余的气体不可能是()A．H2和N2B．O2和N2C．H2、O2和N2D．2gN2【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】该题中的三种气体具有可燃性的气体只有H2，所以对混合气体点燃，完全反应后剩余气体中氢气和氧气不可能同时存在．了解了这一点，本题便可轻松解答．【解答】解：N2的化学性质不活泼，不参加这一个化学反应，参加反应的只有H2和O2，根据生成水的质量为18g，但是三种气体具有可燃性的气体只有H2，所以对混合气体点燃，完全反应后剩余气体中氢气和氧气不可能同时存在，分析所给的选项可以知道选项C中不可能为剩余的气体．故选：C．【点评】如果两种物质不能恰好完全反应，则剩余的物质只能有一种．如果不能确定剩余的是哪种物质，则应考虑有两种情况，这就可能带来多个答案．21．下列化学方程式书写正确的是()A．2P+5O2P2O5B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C．2CO+O22CO2D．H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．【解答】解：A、该化学方程式配平错误，反应的化学方程式应为4P+5O22P2O5．B、该化学方程式书写完全正确．C、该化学方程式书写完全正确．D、该化学方程式硫酸钠的化学式书写错误，正确的化学方程式应为H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．故选：BC．25\n【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．22．科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氮，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4NH3+3O22X+6H2O．下列说法中不正确的是()A．氨气在常压下液化是物理变化B．X的化学式为N2C．液氨具有可燃性属于化学性质D．液氨属于混合物【考点】化学变化和物理变化的判别；纯净物和混合物的判别；化学性质与物理性质的差别及应用；质量守恒定律及其应用．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】氨气在常压下液化为液氨，过程中没有生成新物质，属于物理变化；可燃性属于化学性质；根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目都不变，因此可知X的化学式；液氨属于纯净物质的化合物，不属于混合物．【解答】解：A、氨气在常压下液化的过程中没有新物质生成，是物理变化．正确；B、由反应的化学方程式可知，每个X中含有2个氮原子，是氮气．正确；C、物质的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．正确；D、液氨是由一种物质组成的，属于纯净物．错误．故选D．【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分、质量守恒定律等，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．23．下列有关“2CO+O22CO2”的质量关系，不正确的是()A．若56gCO参加反应，则消耗O2的质量一定是32gB．若16gO2参加反应，则生成CO2的质量一定是44gC．若10gCO2生成，则消耗的CO和O2的质量总和一定是10gD．若5gCO与2gO2混合点燃，则生成的CO2的质量一定是7g【考点】化学方程式的概念、读法和含义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】对于化学方程式2CO+O22CO2表示的意义，则可知：在点燃的条件下，一氧化碳和氧气反应生成了二氧化碳；每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应能生成88份质量的二氧化碳．【解答】解：A．根据化学方程式意义可知，若56gCO参加反应，则消耗O2的质量一定是32g，故说法正确．B．每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应能生成88份质量的二氧化碳，因此若16gO2参加反应，则生成CO2的质量一定是44g，故说法正确．C．根据质量守恒定律可知，若10gCO2生成，则消耗CO和O2的质量总和一定是10g，故说法正确．25\nD．每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应能生成88份质量的二氧化碳，设和2g氧气反应的一氧化碳的质量为x，则x：2g=56：32，解得x=3.5g，因此一氧化碳有剩余，生成二氧化碳的质量是5.5g，故说法错误．故选D．【点评】本题主要考查了化学方程式含义方面的知识，应明确化学反应方程式所表示的宏观与微观意义．24．已知反应前后分子变化的微观示意图所示．下列说法错误的是()A．反应前后原子的个数不变B．化学反应中分子可分为原子C．物质B是空气中含量最多的物质D．化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O【考点】微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据反应前后分子变化的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的方程式，根据方程式进行有关的分析与判断．【解答】解：由反应前后分子变化的微观示意图，反应物是甲烷和氧气，生成物是二氧化碳和水，反应的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O．A、所有的化学反应都遵守质量收恒定律，反应前后原子的个数不变．故A正确；B、由反应前后分子变化的微观示意图可知，化学反应中分子可分为原子．故B正确；C、由分子微观示意图可知，物质B是氧气，是空气中含量占第二位的物质．故C错误；D、由反应前后分子变化的微观示意图可知，该反应的化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O．故D正确．故选：C．【点评】解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，写出反应的化学方程式，再利用化学方程式对相关知识进行分析判断即可．25．一定质量的某物质充分燃烧，消耗了64gO2，同时只生成44gCO2和36gH2O，则该物质中()A．只含有碳元素B．只含有碳、氢两种元素C．只含有氢元素D．含有碳、氢、氧三种元素【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．25\n【分析】由题意可以知道，该反应中生成了二氧化碳和水；根据质量守恒定律的实质，在该物质中一定含有碳元素和氢元素，至于是不是含有氧元素，可以根据二氧化碳及水中的氧元素的质量来进行判断．【解答】解：根据质量守恒定律的实质可以知道，在反应前后元素的种类及质量不变，所以可以判断在该物质一定含有碳元素和氢元素，而二氧化碳中氧元素的质量为：44g××100%=32g，水中氧元素的质量为：36g××100%=32g，所以二氧化碳和水中所含氧元素的总质量为：32g+32g=64g，这与消耗的氧气的质量相等，所以结合质量守恒定律的实质可以得出在该物质中不含氧元素．分析题给的四个选项可以得出选项B与我们的判断相符合故选B．【点评】熟练掌握质量守恒定律及其实质，并能够运用质量守恒定律及化学式的相关计算求算物质的组成．二、解答题（共4小题，满分21分）26．用数字和化学符号表示：（1）氢元素H（2）铝元素Al（3）氯元素Cl（4）两个氧原子2O（5）两个二氧化碳分子2CO2（6）三个镁离子3Mg2+（7）空气中含有最多的气体N2（8）能保持水的化学性质的最小粒子H2O．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）元素可用元素符号表示，氢元素可表示为：H；（2）元素可用元素符号表示，铝元素可表示为：Al；（3）元素可用元素符号表示，氯元素可表示为：Cl；（4）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以两个氧原子，就可表示为：2O；（5）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此两个二氧化碳分子表示为：2CO2；（6）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此三个镁离子表示为：3Mg2+；（7）空气中含量最多的气体是氮气，故填：N2；（8）能保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其化学式为：H2O；故答案为：（1）H；（2）Al；（3）Cl；（4）2O；（5）2CO2；（6）3Mg2+；（7）N2；（8）H2O；25\n【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．27．甲是地壳中含量最多的元素，乙元素的常见单质是黑色固体，它能在甲元素单质中剧烈燃烧，生成能够使澄清石灰水变浑浊的气体；丙元素的单质是黄色粉末，它在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体；丁元素的单质在甲元素的单质中剧烈燃烧，火星四射．试回答：（1）四种元素的名称分别是：甲氧元素、乙碳元素、丙硫元素、丁铁元素；（2）写出丁元素的单质在甲元素的单质中燃烧的化学方程式：3Fe+2O2Fe3O4；该反应的基本类型为化合反应．【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】元素推断题．【分析】根据甲是地壳中含量最多的元素，所以甲是氧元素，乙元素的常见单质是黑色固体，它能在氧气中剧烈燃烧生成能够使澄清石灰水变浑浊的气体，所以乙是碳元素，丙元素的单质是黄色粉末，能在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，所以丙是硫元素，丁元素的单质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，所以丁是铁元素，然后进行验证即可．【解答】解：（1）甲是地壳中含量最多的元素，所以甲是氧元素，乙元素的常见单质是黑色固体，它能在氧气中剧烈燃烧生成无色气体，该气体能够使澄清石灰水变浑浊，所以乙是碳元素，丙元素的单质是黄色粉末，能在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，所以丙是硫元素，丁元素的单质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，所以丁是铁元素，经过验证，推导正确，所以甲是氧元素，乙是碳元素，丙是硫元素，丁是铁元素（2）丁是铁元素，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为，3Fe+2O2Fe3O4该反应的反应物为两种，生成物是一种，属于化合反应．故答案为：（1）氧元素、碳元素硫元素铁元素（2）3Fe+2O2Fe3O4化合反应【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可28．一定条件下，4.8gCH4与16.0gO2恰好完全反应，生成10.8gH2O、4.4gCO2和物质X．则X的质量为5.6g；该反应方程式中O2与X化学计量数之比为5：2．【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据反应前后质量总和不变列等式计算出X的值；根据质量比结合相对分子质量进行分析．【解答】解：反应前后质量总和不变列等式：4.8g+16.0g=10.8g+4.4g+X解得X=5.6g；甲烷不完全燃烧时会产生一氧化碳，所以X是一氧化碳，将甲烷燃烧的方程式配平得：3CH4+5O2CO2+6H2O+2CO所以该反应方程式中O2与X化学计量数之比为5：2．故答案为：5.6；5：2．【点评】解答本题关键是要熟悉质量守恒定律的内容，并能灵活运用解决实际问题．25\n29．氧气是我们不能离开的物质．关于氧气的叙述有：①氧气的密度比空气略大；②通常情况下，氧气无色无味；③氧气能支持燃烧；④氧气能与许多物质发生反应；⑤氧气能供人呼吸；⑥氧气可使钢铁制品生锈；回答下列问题（填写序号）：（1）描述氧气物理性质的是①②；（2）描述氧气化学性质的是③④⑤⑥；（3）描述氧气用途的是⑤．【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】（1）根据物理性质的定义和题目提供的选项回答．（2）根据化学性质的定义和题目提供的选项回答．（3）根据氧气的用途及用途的描述方法判断并回答．【解答】解：（1）物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，如颜色、状态、气味、熔沸点、密度、硬度等，故描述氧气物理性质的是①②．（2）物质在发生化学变化时所表现出来的性质叫化学性质，③氧气能支持燃烧、④氧气能与许多物质发生反应、⑤氧气能供人呼吸、⑥氧气可使钢铁制品生锈都必须通过化学变化才能表现出来，都是化学性质．（3）氧气能供人呼吸既是氧气的化学性质，也可看作氧气的用途．故答案为：（1）①②；（2）③④⑤⑥；（3）⑤．【点评】本题主要考查氧气的性质和用途，了解物理性质与化学性质的区别，知道氧气的性质和用途是解题的关键．三、解答题（共3小题，满分20分）30．如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量．①请补全下列实验步骤．a．按图示连接好______________________________b．检查装置气密性；c．在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为五等分，用弹簧夹夹紧胶皮管；d．取足量红磷放入燃烧匙中，点燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；．e．待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹．②红磷燃烧的现象是产生大量白烟，放热，反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷，它属于化合反应．（填基本反应类型）③冷却至室温后打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，瓶内氧气被消耗，压强降低．④若某同学在实验后得出结论：空气中氧气的体积约占．能得出此结论的实验现象为进入集气瓶中的水的体积约占瓶内水面上方空间的五分之一．⑤该实验可推论出氮气难（填“难”或“易”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．⑥试验中最终气体减少的体积常常小于拉瓦锡测定的从装置和操作的失误分析，其你原因可能是红磷的量不足，装置漏气，没等装置冷却就打开了弹簧夹．（写一点即可）25\n【考点】空气组成的测定；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】根据红磷测定空气组成的实验现象、结论结合压强的知识进行解答：红磷和氧气反应生成五氧化二磷，五氧化二磷为固体；在测定空气中氧气含量的实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一，通过该实验也可以总结剩余的气体的性质．据此完成判断．【解答】解：①b．此实验需在连接好装置后检查装置的气密性，以防装置漏气，使测量结果不准；故填：检查装置气密性；②红磷燃烧的现象是产生大量白烟，放热；反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特点，为化合反应；故填：产生大量白烟，放热；红磷+氧气五氧化二磷；化合；③冷却至室温后打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，瓶内氧气被消耗，压强降低，冷却后打开弹簧夹，水被吸入集气瓶中；故填：磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，瓶内氧气被消耗，压强降低；④能得出空气中氧气的体积约占的实验现象为进入集气瓶中的水的体积约占瓶内水面上方空间的五分之一；故填：进入集气瓶中的水的体积约占瓶内水面上方空间的五分之一；⑤该实验中剩余的气体主要是氮气，根据测定的结构可知氮气难溶于水，不能燃烧也不能支持燃烧，否则会使测定结果偏大；故填：难；不活泼；⑥在分析造成装置造成结果小于时，要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低以及温度对实验结果的影响．故填：红磷的量不足，装置漏气，没等装置冷却就打开了弹簧夹．【点评】本考点是用红磷测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究．这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题．31．水是一切生命体生存所必须的物质．25\n（1）图A所示是净化水的简易装置．其中能起到吸附作用的是活性炭．若要得到纯度更高的水，实验室中常采用的方法是蒸馏．（2）图B所示是电解水的实验．写出电解水的方程式为2H2O2H2↑+O2↑，可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的．除了该实验外，通过另外的反应也能得出水的组成，该反应的反应方程式2H2+O22H2O．（3）图C中甲、乙均为初中化学中的常见物质，“→”代表前面的物质能通过化学变化得到后面的物质．则甲为O2（写化学式，下同），乙为H2O2．【考点】水的净化；电解水实验；物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】根据已有的水的净化的知识进行分析解答，活性炭具有吸附性，蒸馏得到的水中不含有任何杂质，是最高程度的净水方法；电解水时正氧负氢、氢二氧一，根据物质间的转化和物质的性质进行分析，据此解答．【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，能起到吸附的作用；蒸馏得到的水中不含有任何杂质，是最高程度的净水方法，故填：活性炭，蒸馏；（2）水通电生成的是氢气和氧气，水是由氢元素和氧元素组成的，氢气的燃烧实验也能证明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：2H2O2H2↑+O2↑，氢元素和氧元素，2H2+O22H2O；（3）甲和水能相互转化，且乙能生成水和甲，故乙是过氧化氢，甲是氧气，故填：O2，H2O2．【点评】本题考查的是水的净化和水的电解以及物质推断的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．32．如果分解过氧化氢来制取氧气，要得到平稳的氧气流应选用的发生装置是甲（选择图中“甲”或“乙”），其化学方程式为2H2O22H2O+O2↑．25\n【考点】氧气的制取装置；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下分解出水和氧气；通过控制液体的流速从而控制反应的速度；【解答】解：过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下分解出水和氧气，反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑；通过控制液体的流速从而控制反应的速度从而得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲．答案：甲；2H2O22H2O+O2↑．【点评】本题比较简单，主要考查了实验室制取气体发生装置的选取，实验室制的原理等，解本题的关键是要明确制取装置和收集方法选择的依据．四、解答题（共1小题，满分9分）33．在某次登山活动中，假如每位运动员冲顶时消耗自带的氧气4.8kg．求：（1）这些氧气在标准状况下的体积是3356.64升．（标准状况下氧气的密度为1.43g/L）（2）若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，需要多少千克的高锰酸钾？（3）用这种方法给登山运动员供氧，是否可行？简述理由．（已知分析纯高锰酸钾500g/25元）【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．【分析】（1）根据密度公式可以计算出氧气的体积；（2）根据样子的质量，结合反应的化学方程式可以计算出高锰酸钾的质量；（3）根据反应条件可以判断某种供氧方法说法可行．【解答】解：（1）4.8kg氧气在标准状况下的体积为：4800g÷1.43g/L=3356.64L，（2）设需要高锰酸钾的质量为x，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，31632x4.8kg=x=47.4kg，答：需要高锰酸钾的质量为47.4kg．（3）因为利用高锰酸钾制取氧气需要加热，进而需要很多设备，既不利于简单、快速的制取氧气，又增加了负重，所以用这种方法给登山运动员供氧是不可行的．25\n故答案为：（1）3356.64L；（2）47.4kg；（3）不可行；利用高锰酸钾制取氧气需要加热，进而需要很多设备，既不利于简单、快速的制取氧气，又增加了负重．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．25
