部编版小学二年级语文下册期中期末复习教学设计目录期中复习教案1复习内容：第一单元1复习内容：第二单元2复习内容：第三单元4复习内容：第四单元5复习内容：句子以及课文内容7期末复习教案9复习内容：第一单元9复习内容：第二单元10复习内容：第三单元12复习内容：第四单元14复习内容：第五单元16复习内容：第六单元18复习内容：第七单元20复习内容：第八单元22复习内容：字词归类复习24复习内容：课文内容26复习内容：短文阅读27复习内容：综合练习29
期中复习教案第一课时复习内容：第一单元复习目标：1、能正确、流利、有感情地读课文，学会生字，理解词意，积累词汇。2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。3、熟练应用学过的词语造句。复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。（2）指名组词。（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：（一）复习课文：1、《找春天》一课仿写：（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、《赋得古原草送别》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。（二）背诵、背写：1、背写第1课《古诗两首》。31
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。3、背诵第18页上的“宽带网”：（三）听写：脱掉摇头躲雨探望小溪解冻田野未来发烧追赶商店笋芽呼唤微笑拐弯浇水（四）比较组词：容（）未（）仍（）荣（）末（）扔（）(五)四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳(六)造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。三、练习讲评，师生共同归纳小结。作业设计：第二课时复习内容：第二单元复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。2、会给短语填上合适的词，积累词汇。3、复习多音字、近义词。复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。31
（2）指名组词。（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：(一)复习课文：1、背诵《雷锋叔叔你在哪里》。2、背诵课本27“日积月累”：（二）听写：年迈洒水泥泞泉水应该足迹锋利清脆杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴突然需要（三）比较组词：勾（）需（）滴（）钩（）须（）摘（）（四）多音字：fènɡ(门缝)dàn(子弹)jiē(结实)jiān(房间)缝弹结间fénɡ(缝补)tán(弹琴)jié(团结)jiàn(间接)（五）填空：1、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕（）的世界（）的杜鹃花（）的身影（）的大镜子（）的山谷（）的歌声（）的泉水（）的小溪（）的细雨（）的大娘2、近义词：天然－（自然）欢快－（欢乐）寻找－（寻觅）温暖－（暖和）（六）四字词语：雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答三、练习讲评，师生共同归纳小结。作业设计：31
第三课时复习内容：第三单元复习目标：1、理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。2、复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。3、复习反义词、造句。复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。（2）指名组词。（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：（一）复习：复习39页“日积月累”：子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪（二）比较组词：沙（）季（）蜜（）波（）纱（）秀（）密（）坡（）（三）多音字：chénɡ(盛饭)dǎo(倒闭))31
盛倒shènɡ(盛开)dào(倒车)（四）填空：1、填入合适的动词：（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄（驶过）江面（勾画）轮廓（敲）鼓2、反义词：粗—（细）加—（减）直—（弯）冷—（热）真—（假）甜—（苦）升—（降）哭—（笑）善—（恶）穷—（富）贵—（贱）内—（外）宽—（窄）强－（弱）胜－（败）（五）造句：1、就像2、有的……有的……还有的：三、练习讲评，师生共同归纳小结。作业设计：第四课时复习内容：第四单元复习目的：1、复习掌握第四单元的生字生词，能熟练运用。2、练习反义词、会辨别近义词的不同用法。3、能正确地搭配词语并能正确使用量词。4、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。（2）指名组词。31
（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：（一）复习课文：1、《枫树上的喜鹊》文中反复说“我喜欢”，说说“我喜欢”的是什么？2、复习语文园地四中“日积月累”3、小虫子的生活有意思嘛？（二）听写：朗读哄骗喝水口渴眨眼波涛斜坡英雄仍然天使题目旗杆文艺明显提问而且忽然整齐使用浪漫（三）比较组词：慢（）令（）题（）喝（）漫（）另（）提（）渴（）（四）多音字：喝（hē，hè）杆（ɡān，ɡǎn）（五）近义词：举动—（行动）立即—（立刻）仍然—（仍旧）徐徐—（渐渐）称赞—（夸奖）（六）反义词：困难—（容易）方便—（麻烦）斜—（直）清晰—（模糊）动－（静）弯－（直）（七）四字词语：五颜六色能工巧匠冥思苦想（八）“把”字句、“被”字句：1、邮票被人们称为“微型百科全书”。2、邮票很容易地被那个人撕开了。三、练习讲评，师生共同归纳小结。作业设计：第五课时31
复习内容：句子以及课文内容复习目的：1、1、复习掌握按课文内容填空，能熟练运用。2、整理错乱的句子，练习用词语造句。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。2、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：整理错乱的句子：1、1、出示句子：（）有一次，一条小金鱼游到我的身边。（）文文家有个小水池，养着许多金鱼。（）我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。（）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池里。（）我探着身子，伸手想抓住它。2、说说看到这种题目，应该怎么做。3、指名说。4、师总结：先读一读，了解大意。再根据其中的联系，找出句子的前后顺序。一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。整理好了后，一定要再读一读，看看是否通顺。5、按上述方法，练习做。6、指名交流。三、练习讲评，师生共同归纳小结。四、巩固作业：（一）照样子写句子：1、湖水像一面镜子。_____________像_______________________________2、小河上有座石桥。___________有_______________________31
（二）例：天空飘着白云。天空飘着（一朵朵）白云。小1、朋友们在唱歌。2、朋友在读书。(三)用所给的词语说话1、邓爷爷仔细地看了我的表演。仔细地_______________________2、孩子如果已经长大，就得告别妈妈。如果：_________________（四）补充句子，并加标点：（1）_______________像______________________（2）我多想________________________________呀（3）_______________怎么____________________讲评1讲评231
期末复习教案第一课时复习内容：第一单元复习目标：1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。3、学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。（2）指名组词。（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：(一)听写词语。1、听写词语。2、同桌互批。3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。（二）提示各课重点。（三）复习汉语拼音字母表：1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表31
2、提示几个容易写错的大写字母：G、K、M、N、P。4、根据小写字母写出相应的大写字母a()h()i()r()t()p()d()l()b()g()n()e()y()j()三、练习讲评，师生共同归纳小结。四、巩固作业：1、我会拼，我会写：duǒkāiyěcǎoshìjièjiědòngwēixiàogǔtougānkūzhùsù2、我会比，我会组词:探（）摇（）脱（）浇（）静（）冈（）深（）遥（）说（）烧（）净（）刚（）3、我会填写:()的春光()的天空()的玫瑰()的田野()的小溪()的小鹿()的羽毛()的阳光()的枝条4、你能把描写关于春天的一首古诗写下来吗：5、我会课文内容填空:（）的野花（），那是（）？（）笑红了脸，（）摇着（）的长辫子，（）叽叽喳喳地叫着。6、我在课外收集了好多有关春天的词语：（）（）（）（）第二课时复习内容：第二单元复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。2、会给短语填上合适的词，积累词汇。3、会用相关词语说话、写话。复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。31
复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。（2）指名组词。（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：(一)听写词语：1、听写。2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。（二）填词训练：一（）被子一（）米一（）水一（）曲子一（）珍珠（）的礼花（）的枫叶（）的狼（）的河水（）的夜晚（）地扑（）地说（）地唱（）地跑跑得（）吃得（）睡得（）看得（）（）野菜（）作业（）笑话（）口琴（）房子（）鸟鸣（）外衣（）汽车小结：做这类题，先得弄清填什么样的词。前面有数字的，要填量词；有“的、地、得”的，要填形容词；后面有一个事物的，要填动词。如果一个空里可以填几个词，要选最有把握的。三、练习讲评，师生共同归纳小结。四、巩固作业：1、看拼音写字：jīnɡxǐnɡjǐnkuàixiūxiwèntíyìlùn（）（）（）（）（）31
zhúzizàojùyánshízuòwèiyònɡyì（）（）（）（）（）2、给下面的字加偏旁组字并组词：尧（）（）（）（）（）（）良（）（）（）（）（）（）3、选字填空：题提（）目（）问（）水问（）座坐（）下（）位（）好一（）手首（）掌（）长拍（）一（）4、巧填量词：一（）话一（）大象一（）白云一（）秤一（）山一（）大树5、填上合适的词语：1、笋牙儿（）嚷：“我要出去，我要出去！”2、老奶奶（）问：“你冷不冷？”3、李小文（）喊：“快看，舞龙的队伍来了！”第三课时复习内容：第三单元复习目标：1、理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。2、复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。进一步巩固对偏旁部首的认识。3、复习查字典的方法。4、区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：31
1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。（2）指名组词。（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：(一)听写词语：1、听写。2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。（二）复习音序查字法：1、复习、指导音序查字法的一般步骤：（1）找出生字相对应的大写字母（音序）（2）在字典的音节索引表中，找出相应的音节。（3）根据音节后的页码在字典正文中找出所需的生字。（4）写出下面小写字母的相应大写字母。（指名板演，其他学生在练习本上完成）i()m()h()o()r()l()n()y()q()p()（5）练习用音序查字法查下面的字。要查的字音序音节部首剩余几画组两个词糟糕轰隆三、练习讲评，师生共同归纳小结。四、巩固作业：1、我会拼，也会写：shēnzhǎnjiànlìjiéshěnɡnénɡɡòuēnqínɡjìnɡàixiānhónɡɡōuhuàxiónɡwěihuīhuánɡ31
2、照样子，我也会写：照相—（照相机）火车—（）（）—（）3、我会填：一（）灯光一（）葡萄一（）掌声一（）笑脸一（）彩虹一（）立交桥群山（）（）树木（）（）点点（）（）华灯（）（）光彩（）（）银光（）（）明亮的（）难忘的（）川流不息的（）动人的（）火红的（）风光秀丽的（）4、词语接龙：国家—（）—（）—（）—（）保留—（）—（）—（）—（）5、把下面句子补充完整，并加上标点符号：四面八方（）笑容满面地（）第四课时复习内容：第四单元复习目标：1、复习巩固大小写字母的写法和用法。复习、巩固第四单元词语。默写。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在老师帮助下，能借助图画，抓住重点词句理解本单元课文内容。3、进一步建立句子概念，懂得要说完整的话。复习认识标点符号，并会正确使用。4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正确组词复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。31
（2）指名组词。（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：(一)听写词语：1、听写。2、同桌互批。3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。（二）复习标点符号：（1）出示句子练习加标点：老鹰叫小鹰不断练习飞向更高的天空小鹰学会飞行了吗狡猾的狐狸骗走了乌鸦嘴里的一片肉青蛙说我终于看到大海啦（2）指导加标点的方法：A自读句子体会句子的语气。B根据不同的句子的语气选择相应的标点。C再读句子判断标点运用是否准确。（三）课堂练习——给句子加上合适的标点符号：奶奶可喜欢我啦新年晚会上大家玩得很开心小鸟飞来了会说什么呢三、练习讲评，师生共同归纳小结。四、巩固作业：1、看拼音，写汉字：yáotóupánxuánshuǐzhūshīwàngwēnhéchījīngxiàoliǎnzhǎnxiàn2、照样子加上不同的偏旁，组成新的字，再组词。（12分）描（描红）（）（）（）（）（）（）31
例：苗及曷乃瞄（瞄准）（）（）（）（）（）（）3、把下面的词语组成句子，加上标点符号：1、漂亮乌鸦羽毛的吗2、骂过狼小羊吗去年五、结合自选课文《精彩的马戏》的阅读巩固平翘舌音生字：1、默读课文，圈出平翘舌音生字。2、展示生字，读读这些平翘舌音生字。2、选择自己最喜欢的段落进行朗读练习。3、谈谈自己朗读后的发现。4、小组配合，读好这篇课文。第五课时复习内容：第五单元复习目标：1、汉语拼音复习巩固音序查字法能熟练拼读音节，能凭借汉语拼音写出本单元的词语。2、字词方面复习掌握本单元的生字词，能给生字、形声字、形近字、同音字组词。3、阅读：（1）借助汉语拼音正确、流利地读词语，借助书上插图，理解词语的意思。（2）根据词语的意思进行归类。复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。（2）指名组词。（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。31
3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：(一)听写词语：1、听写。2、同桌互批。3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。（二）照样子写词语：一片片树叶摇摇摆摆____________热腾腾________又细又长______________许许多多___________三、练习讲评，师生共同归纳小结。四、巩固作业：1、看拼音，写词语：hūránxiàtiānhūhuànzhōngyújiàoshìqínɡlǎnɡtǐnɡxiōnɡzhùzháiniǎowō2、填上合适的词：一（）洞一（）裤子一（）衬衫一（）窗户一（）教室一（）裙子一（）神话一（）住宅一（）鸟窝3、加上标点：（1）你长大了想干什么呀（2）从现在开始我要好好学习将来努力实现自己的理想（3）天上的彩霞真美啊（4）我要驾驶飞机在蓝天翱翔4、补充句子，并加上标点：（1）你知道31
（2）这儿的风景（3）缓缓地流着5、这半学期，我们学会了很多成语，我最喜欢的四个成语是：（）（）（）（）6、把下面句子补充完整，并加上标点符号。1、，好吗2、真啊7、我会排你能给下面的句子排排队吗？（）我们选好了要画的景物，就开始画起来。（）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画厅子和假山。（）星期天，老师带我们去公园画画。（）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。（）大家画完了，老师说：“我们把画贴到教室里，让教室变得像春天一样美丽。”第六课时复习内容：第六单元复习目标：1、能凭借汉语拼音写出本单元的词语。2、巩固本单元的生字，能熟练地听写由熟字组成的词，区别形近字，能正确书写，能给多音字组词，进行近义词、反义词练习。3、进一步理解课文内容。4、通过读句子，比较句子，引导学生体会在句子中加上一些修饰的词会使意思表达地更具体。复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。31
（2）指名组词。（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：(一)听写词语：1、听写词语。2、同桌互批。3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。（二）默写《望庐山瀑布》、《绝句》，说说作者与年代。（三）多音节组词：好还乐三、练习讲评，师生共同归纳小结。四、巩固作业：1、看拼音写词语：fēnfānɡhuīhuánɡhǒnɡpiànhuánràozīrùnsǔnyázhīzhūnínìnɡ2、在括号里填上表示动作的词：（）手术（）自行车（）油灯（）镜子（）题目（）星星3、我能把字加上一个偏旁，换成一个新字。例：青（清）(清水)(晴)(晴天)勾()()()()争()()()()尧()()()()4、我会填在（）里填上适当的词：一（）机器一（）微风一（）旗杆（）的枝叶（）的露珠明亮的（）5、请你写出下列词的反义词穷——（）失败——（）粗——（）强大——（）31
内——（）减———（）6、按查字典的要求填空“朗”字用音序查字法，应查大写字母，用部首查字法，应查部首，除去部首还剩笔。7、我会变个小魔术，让句子更具体。太阳挂在空中。孩子唱歌。8、根据课文内容填空：小路说：“昨天，他曾路过这里，背着，踏着路上的荆棘，瞧，那花瓣上晶莹的，就是他。第七课时复习内容：第七单元复习目标：1、能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。2、能区分形近字，并组词。3、复习补充句子，并练习加标点。复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。（2）指名组词。（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。31
4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：(一)听写词语：1、听写词语。2、同桌互批。3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。（二）写比喻句。（）像（）。（）像（）（三）词语接龙。中国－国家－（）－（）－（）－（）－（）－（）语文－文字－（）－（）－（）－（）－（）－（）（四）指导学生补充句子，并根据句子加标点符号。出示：1、（）是好朋友2、我喜欢（）因为（）3、它真是（）4、（）怎么（）指导：先引导学生复习逗号，句号，问号和感叹号的用法再告诉学生拿到题目不忙着做，先口头填一填，再根据句子所表达的意思和情感加上相应的标点。指名口头练习填一填。三、练习讲评，师生共同归纳小结。四、巩固作业：1、看拼音写词语：yīnɡxiónɡjìnɡàiyǔdīyěcàishìjièmàoshènɡliǔshùpōsǎ2、比一比，组成词语：浇（）未（）搭（）绕（）末（）塔（）勾（）摘（）提（）沟（）滴（）题（）31
3、填上适当的词语，使词语完整：一（）风一（）珍珠一（）雨衣一（）旗杆一（）灯光一（）桥一（）葡萄一（）清泉（）的枝叶（）的灯光清新的（）（）的城市清脆的（）（）的春风灯光（）（）湖水（）（）名胜（）（）（）（）不息（）（）秀丽金碧（）（）4、照样子，我也会写：（1）牛奶—奶牛蜜蜂—（）上山—（）展开—（）（）—（）（2）照相——照相机火车（）作业（）飞机（）（3）燕子的尾巴像一把剪刀。像。第八课时复习内容：第八单元复习目标：1、能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。2、复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。3、看懂图意，能把图意有条理，具体地说出来并写下来。培养学生观察、说话能力。复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。（2）指名组词。31
（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：(一)听写词语：1、听写词语。2、同桌互批。3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。（二）出示语文园地七、语文园地八“写话”，表扬写得好的同学，佳作欣赏。让学生再次体会。（三）发挥想象练习说话：1、白帆片片像（云朵）。2、松树的叶子像（）。3、（）像蝴蝶在飞舞。4、天上的白云有的像（），有的像（），也有的像（）。三、练习讲评，师生共同归纳小结。四、巩固作业：1、看拼音写词语：yīnɡɡāiyánhánhuànɡdànɡzhīzhūjīnɡhuānɡchìbǎnɡmàoshènɡpòsuìjīnpílìjìn2、比一比，再认真组词：玻（）膀（）碎（）坡（）傍（）翠（）3、动动脑筋，填一填：博（）众（）（）（）转睛（）（）失大（）（）逐末勤（）好（）团结（）（）战无（）（）群山（）（）（）（）欣赏4、我会把句子补充完整。（9分）31
（1）汶川一发生地震，就。（2）一会儿，一会儿。（3）只要，就。4、想一想，填一填：一把（）（）的房子（）地说一桶（）（）的鸭子（）地写一（）酒碧绿的（）重重地（）一（）彩虹弯曲的（）伤心地（）第九课时复习内容：字词归类复习复习目标：归类复习本册的生字词语，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写，积累词语并能综合应用。复习重点：生字词语。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本册教材要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。（2）指名组词。（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。二、练习举隅：1、选择正确的读音：淹没(mòméi)缩小(suǒsuō)弯曲(qūqǔ)转动(zhuǎnzhbàn)养分(fènfēn)分数(fènfēn)2、多音字组词：qū()dōu()曲都31
qǔ()dū()3、照样子写词语：（）胜（）迹鲜（）盛（）（）流不（）（）秋（）节满意地（）快活地（）伤心地（）顺利地（）（）地说（）地操纵着（）地回答（）地观看满意的（）快活的（）温柔的（）清澈的（）（）的图画（）的波浪（）的火把（）的北风一（）风车一（）柳树一（）水井一（）大象看了看__了________了________了________了____4、反义词：美—()冷—()贫—()黑—()进—()5、近义词：快活—()好奇—()美丽—()中央—()6、词语接龙：夜晚—()—()—()—()三、练习讲评，师生共同归纳小结。四、巩固作业：1、我会选：qíyánɡzhù国（）海（）帮（）象（）飘（）（）意2、我会给多音字组词：好曲3、我会填，我能照样子在括号里填上合适的词：例：大一小黑暗一()反一()虚假一()进步一()贫一()巨大一()例：碧绿的（叶子）机灵的()雪白的()快乐的()寒冷的()平静的()热烈的()例：摇摇摆摆31
__________________________________例：一片片叶子一棵棵______一面面______一把把______一盘盘______例：跑来跑去____来____去____来____去1、我能想，我会说：的尾巴像。的形状像。像5、我会填：雪（）（）碳（）（）夺目其义（）（）再写几个四字词可以吗？6、你能写出本学期学过的两句名言吗？（1）（2）第十课时复习内容：课文内容复习目标：能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示部分本册教材要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。（2）指名组词。（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：31
（一）背诵并默写本册学过的四首古诗。（二）按课文填空：1、春天来了！我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）到了他。他在柳枝上（），在风筝尾巴上（）；他在喜鹊、杜鹃（），在桃花、杏花（）。2、笋芽儿被叫醒了。她（）眼睛，（）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？”3、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。4、《草》这首诗原来的题目是（）。诗中的名句是（），（）。5、春雨姑娘（）着她，（）着她。太阳公公（）着她，（）着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（）的竹子。6、我们（）长长的小溪，（）弯弯的小路，（）雷锋的足迹。（）温暖的春风，我们（）寻觅。哪里需要（），雷锋叔叔就出现在哪里。三、练习讲评，师生共同归纳小结。四、巩固作业：1、雷锋（）迷路的孩子，（）蒙蒙的细雨。（）年迈的大娘，（）路上的荆棘。2、默写古诗《村居》《咏柳》3、默写3句有关诚信的名言。第十一课时复习内容：短文阅读复习目的：进行阅读分析，进一步提高阅读水平。复习重点：阅读段文，分析理解并作答。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：（一）回顾课后习题中问答题内容：1、逐课朗读问题，指名读题。2、指名回答问题31
1、师生共同补充，教师总结。（二）练习加标点：1、出示句子：（1）哥哥不以为然在声争辩道你这话不对大雁就该煮了吃烤了吃烟熏火燎的能有什么好味道（2）弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩的味道多美呀为什么大雁就不行了呢2、试填。3、指名交流。4、进一步强调冒号和引号的用法。5、结合对话习作，说说如何把提示语写完整。6、齐读。二、练习举隅：（一）出示题目：春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了（）的景色。2、这段话中表示颜色的词有（）3、把这段话中比喻的句子画出来。三、练习讲评，师生共同归纳小结。四、巩固作业：读下面的短文，然后回答问题：（一）森林里住着各种鸟类，美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……１、这段话共（）句话，描写了_________、_________、_________、_________、_________、________这六种动物。2、我会填：（）的小鹿（）的狐狸（）的黑熊31
（）的松鼠（）的黄鹂（）的啄木鸟3、你最喜欢森林里的什么动物呢？请写出理由。（二）夏天的菜地可真好看！碧绿碧绿的黄瓜，又嫩又长的扁豆，紫得发亮的茄子，青里透红的西红柿，小灯笼似的青椒，还有胖娃娃一样的冬瓜……这里真像一个百花园。1、这段话共有句，写了种蔬菜。2、文中描写蔬菜颜色的词语有。描写蔬菜形状的词语有。3、夏天的菜地像。4、像。第十二课时复习内容：综合练习复习目的：对所学知识进行综合整理和巩固，加深学生的印象，提高综合运用能力。复习重点：字词、课文内容、阅读段文。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：（一）复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习重点课文内容。2、指名背诵课文。3、同桌互批，各自订正。（二）造句练习：1、出示“注意”“如果”“……能……也能……”“……一……就……”。2、指生说说这几个词的大概意思。3、学生试口头造句，师生共评4、学生书面造句。教师检查。二、练习举隅：（一）写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。犭（）（）（）氵（）（）（）辶（）（）（）艹（）（）（）31
纟（）（）（）土（）（）（）1、练写。2、交流。3、说说规律，帮助记忆。如“犭”与动物名称有关等。（二）按要求把下列句子换成“把字句”和“被字句”1、陈伟买到了那本有趣的书。2、战士们消灭了敌人。3、邓妈妈补好了周总理的睡衣。4、密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。（三）照样子，给下列句子加上适当的词语，使句子意思更具体。例：我们建设家乡。我们建设（可爱的）家乡。1、（）的海里的鱼多得数不清。2、流淌的小河，好似一条（）。3、老师像（）一样，关怀着我们（）成长。4、小鸟（）飞上了（）的天空。5、一条（）的小路伸向远方。选词填空。（四）交流，汇报。三、练习讲评，师生共同归纳小结。四、巩固作业：1、读拼音写词语：tǎoyàngēbofēnfānɡhuīhuánɡpòsuìnǎojīnqīfùhuànɡdànɡyánhónjiāoòo2、我会辨字组词：未（）绕（）期（）奖（）继（）末（）烧（）欺（）桨（）断（）3、给多音字组词：jiān（）shènɡ（）huànɡ（）间盛晃jiàn（）chénɡ（）huǎnɡ（）4、照样子填上合适的词：31
一（台）电脑（美丽）的花朵（仔细）地看一（）小刀（）的小路（）地说一（）先生（）的枝叶（）地写一（）房子（）的春风（）地跑一（）报纸（）的羽毛（）地跳5、把下面词句补充完整。（10分）（1）多多（）（）（）（）往往（）（）高照（2）湖（）碧（）灯（）闪（）勤学（）（）6、默写一首你最喜欢的古诗，别忘了写上作者姓名哦：________________________________________________________，______________________。____________________，______________________。31
