文学类文本阅读专题山东省潍坊市（青州市、临朐县、昌邑县、诸城市、昌乐县、寿光市）2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题（一)阅读下面的文章，完成17—20题。（11分）师傅点燃的一盏灯马宝山①很多年以前，在一间职工宿舍里住着四个人，一个师傅和他的两个徒弟。两个徒弟大的十九岁，小的十七岁。另一位也是一个青年工人。四个人里边数师傅的年龄大，师傅那年二十六岁。②他们四个人早晨一块出门上班，晚上一同出厂回宿舍，四个人形影不离亲热得就像一个家庭中的亲兄弟似的。亲兄弟似的四个人在星期天、节假日也总是在一起或逛公园，或看电影，也坐在小店里喝酒，酒喝得不多，喝得高兴就行。他们有时也去书店，那是陪喜欢读书的小徒弟去的。③一天，他们又来到书店，小徒弟在新书架上看到法国著名小说家莫泊桑的《羊脂球》和《温泉》两本小说集，眼睛一亮，从书架上取下来翻过几页后激动地把书压在胸前。一个月只开18元学徒工资的人哪能买得起这两本精美的小说集呢？小徒弟就爱不释手地在书上摩挲几下，然后小心翼翼地放回到书架上。一直站在小徒弟身边的师傅悄悄摸了一下口袋，踌躇一下也悄声离去。④这天晚上，他们宿舍里就发生了一件非常不愉快的事情，那位青年工人压在褥子底下的一张五元钱的票子不见了。这是青年工人半个多月的膳食费呀。急得他在屋里团团转。他们四个人同住一个宿舍好几年了，还从来没丢什么东西呀，师傅说：“你好好找吧，丢不了的。”⑤青年工人就把被子褥子掀了个儿又翻了一遍，还把床底下的小木箱又拉出来仔仔细细倒腾了一遍，仍是不见那张五元的票子。⑥师傅还是安慰青年工人说：“你别急，慢慢想，说不定你放在什么地方一时想不起来了，在咱这个宿舍里是不会丢的。”⑦宿舍里丢了钱，谁心里都难受，又仿佛有一层灰色的迷雾压在每个人心上似的。那天晚上，大家都早早地躺到床上辗转反侧，很晚很晚了才走入梦乡。⑧第17页共17页
第二天早展，师傅起得最早，他给大家打来了一桶洗脸水。在大家洗濯的时候，师傅拿起扫帚扫地，他一帚一帚扫得特别认真，一下子从暖气片下边扫出一张五元的票子，举在手里大声说：“看，这张五元的票子我从暖气片下面扫出来了，我说在咱宿舍里丢不了吧!”说着把钱递到那个青年工人手里。⑨这一下子大家都轻松下来了，他们又高高兴兴地去上班。这天下午，师傅领着小徒弟来到书店，掏钱买了那两本莫泊桑的小说集送给徒弟，师傅在徒弟瘦削的肩膀上拍了拍，说：“好好读书，也要好好做人啊!”⑩小徒弟接过书，哭了：“师傅，我……我……”(11)师傅没让徒弟再说什么，他指了指西天一片绚烂的云霞说：“徒弟你看，落日晚霞多么美呀……”(12)多年以后，那位小徒弟成为一名很有名气的作家，他已拥有几大架子的图书，书架上还摆放着他自己写的几十本书。但是，当年师傅送给作家的那两本莫泊桑的小说集，他没有摆放在书架上，而是珍藏在一个十分精致的小木盒子里，同时也把他的一个耻辱永远地隐秘在那个小木盒子里。(13)作家一生中最难忘怀的人，就是那位当年只有二十六岁的师傅。(14)作家说：师傅在我心里点燃了一盏灯，这盏灯照得我一生的岁月一片灿烂。17.小说的主人公是谁？为什么？（3分）18.结合上下文，赏析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）小徒弟就爱不释手地在书上摩挲几下，然后小心翼翼地放回到书架上。19.第(11)段中“徒弟你看，落日晚霞多么美呀……”的言外之意是什么？有什么作用？（2分）20.文中师傅是一个怎样的人？结合全文简要分析。（3分）17.（3分）师傅是主人公。因为师傅是本文着力刻画的人物，他帮助徒弟买书，并且教育徒弟做人，照亮了徒弟的人生道路，他的崇高品质感人至深。18.（3分）“爱不释手”本义是喜欢得舍不得放手，“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽（1分）。这两个词语表现了小徒弟非常喜欢这两本书，但由于买不起感到失望、遗憾（1分）；在情节发展上，为后文宿舍丢钱、师傅帮徒弟买书等情节作铺垫（1分）。19.（2分）引导徒弟认识到生活的美好，要好好做人，以积极的态度走好人生之路（1分）；转移话题，维护小徒弟的尊严，不再提宿舍丢钱一事（1分）。20.（3第17页共17页
分）①细心、关心徒弟。在书店，师傅敏锐地发现徒弟很喜欢这两本书，有帮助徒弟的想法。②善于安慰人。安慰丢钱的工人，告诉他钱不会丢。③处理问题办法高明。师傅通过扫地一事，巧妙地把钱归还了丢钱的工人，顺利地解决了此事。④轻财重义，善于教导人。师傅带徒弟到书店买了书，并且委婉地教育徒弟要好好做人，使徒弟深受感动，受益一生。⑤年轻却成熟，品德高尚。师傅只有二十六岁，为人正气，品德高尚，像一盏灯一样照亮了徒弟一生。（能答出其中3点即可）山东省临沂市罗庄区2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题（四）阅读下面的文章，完成16～19题。(14分)微尘远，山花近/秦锦屏①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！⑦沉默。等待。第17页共17页
⑧又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。⑨听，土堆后面好像有人声！我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”⑩蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。⑪“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”⑫车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。⑬车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。（选自《人民日报》，有删节）13.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。（2分）沮丧，惶恐焦虑→回村喊人，→欣喜（高兴），愧疚感激→再次前行，______14.从修辞和描写的角度，赏析文中画线句子。（4分）（1）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。（2）第17页共17页
他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。18.试分析第⑩自然段在全文中的作用。（4分）19.本文标题言近旨远，请结合全文探究其意蕴。（4分）16.（2分）①猜疑，失望②激动（每点1分）17.（4分）（1）①比喻，形象写出夕阳暗淡、凄凉之态；②拟人，形象生动写出秋风的寒凉；③环境描写，烘托我们在等待“救兵”时的焦急失落之情。（每点1分，答出两点即可）（2）①动作、神态描写，表现出村民的朴实憨厚，好客；②比喻，把村民比作镀上金色的平安路标，表达出对村民由衷的赞美和感激之情。（每点1分）18.（4分）①本段插叙“我”跟刘师傅初次相遇的情景，直接体现出刘师傅的热心和真诚，同时侧面衬托出村民的热心好客；②与第二段文字相照应，不但使“我”消除误会，而且突出表现了刘师傅等人的热心和真诚。（每点2分）19.（4分）①微尘，山花，都用了象征（或）的手法，微尘形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，山花比喻他们那种朴实无华、真诚热心的优秀品质，淡雅悠远；②通过“远”和“近”的对比，表现出虽然虽然“我”已离别他们，但是他们的优秀品质却沁人心脾，让人激动不已；③与结尾遥相呼应，揭示本文主题。（每点2分，答出其中2点即可。）山东省德州市临邑县2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题小茶花依然绽放张宇航 ①到过青藏兵站部的人，可能都听说过小茶花的故事，并且感动落泪。 ②我还没到兵站部和走这趟唐古拉前，也听说了小茶花的故事，后来还读过许多与青藏线有关的书，书中都有小茶花身影在字里行间跳动。 ③小茶花不是女兵，而是军人的女儿。她在青藏线上突发高原病，被夺走了幼小生命。那年，她还不到4岁！ ④时光像楚玛尔河、沱沱河水日夜流淌，高原军人换了一茬又一茬，小茶花却永远不老，永远定格在青藏高原。只是她的故事已演绎出多个版本，流传于青藏线。这不奇怪，因为讲述和采写她故事的叔叔阿姨都没见过她，或者没在事发现场，却被她的故事深深打动和感动。第17页共17页
⑤女孩的故事让人心酸。 ⑥小茶花都快4岁了，还没见过爸爸呢！爸爸是解放军，当兵当到青藏高原好高好高的地方，忙得很，没时间探家，她就跟着妈妈上部队看爸爸。住在格尔木的幸福院里等了一个月，爸爸还是没能下山来。妈妈假期快满，等不及了，便带着小茶花坐汽车上山，了却孩子的心愿。 ⑦爸爸樊世林是青藏兵站部某管线部队教导员，驻地离格尔木七八百公里，海拔有4600多米。出发时，小茶花一心想早些见到爸爸，唱着儿歌，别提有多高兴了。可是车刚过五道梁，她就因高原反应发烧、抽搐起来。孩子抵御高原反应的能力很弱，病势发展十分凶猛。尽管妈妈心急如焚，司机加快车速，同车乘客拿出葡萄糖和药品相救，最终也未能挽留下小茶花幼小的生命。汽车到达驻地时，小茶花已躺在妈妈怀里，永远不再醒来…… ⑧昆仑山在呜咽，唐古拉山在悲伤，青藏公路黯然无语。 ⑨小茶花在这个世界上只活了不到4年，并且，连是孩子都会拥有的见爸爸一面的愿望，也没有实现。 ⑩妈妈搂抱孩子的手臂已经僵硬，哭干了眼泪。爸爸苦盼亲亲女儿，迎到的却是女儿冰凉的身体，他悲痛欲绝。战友们轮流抱紧小茶花，希望能用众人体温让她复活，听她奶声奶气喊“爸爸”“叔叔”…… ⑪小茶花不是军人，不是为国家和社会而牺牲，她走不进格尔木的昆仑陵园。但她是军队的女儿，是为了上高原见兵爸爸一面而遭遇不幸，是沿着青藏公路上天堂的。她把小小的躯体留给昆仑山、唐古拉山，灵魂上了天堂，天堂里没有爸爸。 ⑫官兵们把她埋在青藏公路旁。爸爸和叔叔常常来看她，陪她说说话。有爸爸和叔叔们陪伴，她不会寂寞、孤单。 ⑬这是青藏线上最年轻的一座墓碑！ ⑭含苞欲放的蓓蕾过早凋谢，花朵还会绽放吗？ ⑮会的。小茶花的故事被兵站部演出队黄乐乐、刘青玲等人创作成小品《小茶花》，不但在青藏线为部队官兵演出，而且到北京上演。从此小茶花可爱的形象就常常在舞台出现，爸爸就常常能听到她的呼唤。叔叔们开车经过小茶花坟茔，也会长鸣喇叭问候她。 ⑯黄乐乐告诉我，她第一次上高原时，听到的第一个故事就是小茶花。老兵们讲给新兵听，新兵又讲给新兵听，一直传到今天。乐乐还为小茶花写了一首歌：第17页共17页
⑰妈妈领我走，爸爸在前头。白天追着太阳去，夜晚牵着星星游。雪花漫天飘，落在我心头。梦里牵过爸爸的手，千里之外高原走。含着泪，不回头。笑脸解开满心愁，风雪中妈妈领我走…… ⑱据说有一年春天，小茶花坟茔上居然长出嫩绿的小草，这在千里赤壁的高原是个奇迹。不知道是不是爸爸妈妈和叔叔阿姨们的泪水把她唤醒，化作小草归来。 ⑲我沿着小茶花走过的南山口、纳赤台、西大滩、昆仑山口、五道梁，一路寻觅，很想看看她的身影、她的坟茔。但始终没有找到，也打听不到。只有风雪仍在迷漫，青藏公路上人车行色匆匆。⑳记忆会在时光流逝中渐渐淡忘，但我坚信，小茶花依然绽放在所有高原军人心底深处，绽放在每一个听过或写过她故事的人的心底深处。(选自《羊城晚报》7月21日，有删改)18.根据文章内容，将文章脉络补充完整。（4分）引出小茶花，奠定悲伤情感——讲述小茶花，____________——_____________，弥补人们遗憾——回忆小茶花，表达绽放信念。19.按要求赏析文中画线句子（6分）（1）昆仑山在呜咽，唐古拉山在悲伤，青藏公路黯然无语。（从修辞角度加以赏析）（3分）（2）妈妈搂抱孩子的手臂已经僵硬，哭干了眼泪。爸爸苦盼亲亲女儿，迎到的却是女儿冰凉的身体，他悲痛欲绝。战友们轮流抱紧小茶花，希望能用众人体温让她复活，听她奶声奶气喊“爸爸”“叔叔”……（联系上下文赏析加点词语。）（3分）20.联系上下文分析文中“含苞欲放的蓓蕾过早凋谢，花朵还会绽放吗？”一句的含义。（3分）21.分析文章题目“小茶花依然绽放”的作用。（4分）22.其实戍边一线有很多感人的故事，戍边20多年的“卫国戍边英雄团长”祁发宝曾遭遇几十次暴风雪和泥石流。19岁的戍边女战士郑仪璠，在接受记者采访时说：“如果我牺牲了，把我忘了就行”。你想对他们说些什么呢？（4分）18.（4分，意近即可得分）突出心酸故事记录小茶花19.（6分，意近即可得分）（1）运用了排比、拟人的修辞手法，（1分）生动形象地写出了人们未能挽留住小茶花幼小生命的惋惜和悲痛心情。（2分）第17页共17页
（2）“僵硬”“苦盼”“抱紧”准确具体地写出了父母、战士对失去小茶花内心悲痛欲绝的心境。（3分）20.（3分，意近即可得分）本句中“含苞欲放的蓓蕾”指的是小女孩，“过早凋谢”指的是4岁的小山茶花姑娘离开了世界。（1分）表达了作者对小山茶花姑娘“过早”“凋谢”的惋惜，含蓄地表达对“小茶花”再次绽放的希望。（2分）21.（4分，意近即可得分）（1）文题中的“小茶花”，意蕴丰富，一语双关。（1分）既指名叫“小茶花”的小女孩，又象征了青藏兵站的官兵。（1分）（2）“小茶花依然绽放”唤起了人们对凋谢的小茶花的痛惜之情，（1分）也表达出人们永远不会忘记她，更不会忘记戍边战士们的奉献精神。（1分）22.扣住赞美、学习边疆战士的奉献精神，（2分）并表达出对幸福生活的珍惜即可。（2分）山东省德州市武城县2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题无痕有味 耿艳菊 一个脾气暴躁、根本安静不下来的朋友想去学书法。我们都委婉地劝告,书法这种艺术根本不适合他。 我们都觉得书法是一种持之以恒的艺术,别看那些简单的笔画,起起落落间都有学问和讲究,真想要写一笔好字并不是一件容易的事,不仅要能静坐下来,而且需要心无旁骛的态度,心清、心静、心净、心明,还需要灵感和悟性。 实际点儿说,我们现在的生活节奏快,整天忙忙碌碌地过日子,根本无闲暇、无闲心、无闲趣去钻研。说白了,书法没有立竿见影的效果,虽然可以让人锦上添花,却不是生活的必需。而这个朋友的生活和习惯似乎一样也跟书法不沾边,他是个喜欢热闹的人,平时没见他有安静的时候,总是风风火火的,似乎前面总有十万火急的事在等着他。况且他刚在生意场上栽了跟头,以我们的见解,练字这件事于他不相宜,也没什么用处。 这个朋友依旧一意孤行,不但每天在繁忙的工作生活之余抽出时间来练字,还跑到郊区的园林拜一位老师傅学园艺。我们更加不解了,这么个粗枝大叶的人,会有侍弄花草的那份耐心和细致吗? 朋友一改往日的急脾气,不理会我们的质疑,默然不语,第17页共17页
每天兴冲冲地在他所谓理想的路上奔忙。 正如大家料想的一样,经过一年多的学习,朋友在书法上的长进并不明显。园艺呢,也是浮光掠影,除了花费了大把的时间,看上去并没有什么特别的收获。然而,另一位心细的朋友却发现他走路、说话的速度跟以前不一样了,从前那大大咧咧、总是风里来火里去的模样,现在竟然慢了下来。细细观察,还真是如此。脚步一慢,就有点闲庭信步的淡然意味。说话的语速慢了,脾气竟也变得好起来,没想到他这样火暴的人如今也能与温和亲切搭上边。 更重要的一点是,朋友脸上的笑容多了,要知道,他从前可是一块冰,整天冷着脸。现在突然发现,他笑起来蛮可爱的,阳光、清新,像春天树枝上刚绽出的那一抹嫩绿。 看着如今变得温暖平和的朋友,我想到他执意要学的书法和园艺,为此他花费了很多宝贵的时光,直到现在,这些于他的生活并没有半点实际用途,但没有付出会白费,这些宝贵的时光让他有机会静下来去观照自己的内心,去思考该如何更好地生活。 这个朋友的故事让我想到一个词语:无痕有味。他没有因为练字就成为书法名家,也没有因为学习园艺而成为园艺大师,可他却因为沉下心来学习而让自己成为美好的人。这就是有味道、有意义的好事。 朋友的故事也许只是个例,并不适合所有人,每个人都是独特的,有自己的喜好和适合的路。但“无痕有味”的事却是值得我们细细品味的。 钱钟书先生说:“理之在诗,如水中盐,蜜中花,体匿性存,无痕有味。”盐、糖、酒、花、风、时间……尘世上,无痕有味的事物有很多,浅层的、深层的，简单的、复杂的，味觉的、嗅觉的、听觉的、视觉的，汇聚成人心的通感。品尝酸甜苦辣咸，看花，听风，欣赏风景,感受人世冷暖，无痕有味，无用之用，慢慢在时光里成长。（选自《齐鲁晚报》）19.文中写了朋友的几件事？（4分）20.选文以“无痕有味”为题，有什么作用？（3分）21.品味语言，回答下列问题。（6分）（1）试从修辞角度赏析句子。（3分）“现在突然发现，他笑起来蛮可爱的，阳光、清新，像春天树枝上刚绽出的那一抹嫩绿。”第17页共17页
（2）结合语境，分析加点词的表达效果。（3分）“这个朋友依旧一意孤行，不但每天在繁忙的工作生活之余抽出时间来练字，还跑到郊区的园林拜一位老师傅学园艺。”22.“我们”为什么不赞成朋友学书法？（3分）23.结合生活实际，谈谈你对结尾段中“品尝酸甜苦辣咸，看花，听风，欣赏风景,感受人世冷暖，无痕有味，无用之用，慢慢在时光里成长”的理解。（4分）19.（4分）朋友学书法，无明显长进；朋友学园艺，没特别收获。20.（3分）（1）概括全文，激发读者阅读兴趣。（2）内涵丰富，表意含蓄。（3）点明文章主旨，做一件有意义的事情，没有留下痕迹，但会有很多收获。21.（6分）（1）运用比喻的修辞方法，把他的笑比作“春天树枝上刚绽出的那一抹嫩绿”，生动形象地写出他的阳光，可爱，表现他学书法和园艺后的的明显变化。（2）一意孤行原意是指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。这里指朋友没有听从“我们”的劝告，坚持练字。形象的表现了朋友的一种执着。22.（3分）（1）书法是一种持之以恒的艺术（2）朋友的性格喜欢热闹，风风火火。23.（4分）许多事情表面看似没用处，其实有时候带来的影响是潜移默化的，关注生活，发现生活中看似没有用处的事，静等收获，慢慢成长。结合生活实际谈即可。山东省费县2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题（四）阅读下面的文章，完成16—19题。（15分）芦苇花的精魂扶云①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。第17页共17页
②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，很少有植物的花带给人这种感觉，即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒。③芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄。细想下去，天地造芦苇，这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠释了“空也是富有”的极妙哲理。这也许有些难懂，“空”与“有”本是相反的两极，怎么能搞在一起?但及待芦苇抽出了芦苇之花，我才真正懂得芦苇的气质——心那般空，爱是这般厚。④芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充满质感的芦苇花。这花似人生的彻悟，在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。⑤我心中不由一惊，没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花，撑过一个又一个清冷的黄昏，与寒冬深情地去握手，你来说一说?请不要讲，潇潇冷雨打沧桑，呼呼寒风吹断肠。整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了荻花美。⑥我想起一个女性朋友，在遭遇身体误诊、丈夫背叛、失去女儿的苦难后，她的心没有灰暗甚至死去，却用自己的爱去温暖一个又一个孤儿。她说，在爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花。我听后，在泪眼模糊中，突然感到了芦苇花人性的甜美。⑦这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎疫情第一线坚守，同为医护人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，他说：“我怕得哭了。”当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，张定宇却没有半点害怕。但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。所幸，妻子感染后已经康复。⑧就像初春依然挺立的芦苇花一样，张定宇的双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。他对时间特别敏感，因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住。他曾说，自己跑得更快，才能跑赢时间，一定把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。⑨初春依然挺立的芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头遥遥照耀而来，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样。每年三月烧芦苇做草木灰，触目即是的芦苇花颜将不复存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。第17页共17页
⑩有人说，秋天芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，那便是高峰闪现。内心质朴的人们，一直把芦苇花装在心头，阳光不断透过指缝进入瞳孔，似乎新苇在眼前努力地生长。(选自《意林》，有删改)16.本文题为《芦苇花的精魂》，请简要概括芦苇花的“精魂”体现在哪些方面。(4分)17.文章以芦苇花贯穿全文，为何在第②段写到菊花?请简要分析。(3分)18.作者为什么要把张定宇比作“初春依然挺立的芦苇花”？请结合文本分析。(4分)19.联系下文第⑥段的内容，谈谈你对第③段“空也是富有”的理解。(4分)16.①芦苇花朴素、柔细像母亲历经沧桑依然亲切、慈祥。②芦苇的腹中是空洞的，但它的爱是深厚的，精神是富有的。③初春的芦苇花依然挺立，体现生命的抗争。④秋天芦苇花开，展现生命的光华铺射。（4分，答出其中两点即可）17.把芦苇花与秋菊作对比，突出芦苇花的朴素和柔细，点明了芦苇花带给作者亲切感觉的原因，表达了作者对芦苇花的喜爱。（3分，“对比”1分，分析2分）18.每年三月芦苇要烧做草木灰，奉献出自身，芦苇花颜将不复存在，初春挺立的芦苇花展现的是生命的最后抗争；张定宇在生命的最后关头与时间赛跑，就像初春的芦苇花一样坚韧顽强，无私奉献，令人鼓舞。（4分，答出“生命抗争”“坚韧顽强”或“奉献自我”中的两点即可）19.芦苇花内里是最深邃的情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄，心虽空，爱却厚；正如那位女性朋友，即便自己一无所有，依然在爱中去爱人，展现人性甜美。（4分，两方面各2分，意近即可）山东省菏泽市定陶区2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题（三）阅读下文，完成21—25题。（15分）听雨王继怀①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。第17页共17页
②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着而中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活波可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人蒋捷用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思……⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。21.作者想起了哪些和雨有关的故事?请结合文章③～⑥段的内容概括。（4分）22.请结合语境，品析第④段画线句中加点词的表达效果。（3分）闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。23.请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”。（3分）第17页共17页
24.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（2分）A.文章开头“温馨而又富有诗意”的雨声，触动了作者的情思，引发了作者的回忆和联想。B.第②段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景，充满了田园气息，宛如一幅水墨画，令人神往。C.第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故，认为母亲的教育很是多余，表现了“我”倔强的性格。D.第⑤段写古人听雨，极力赞美了古人对雨的热爱，丰富了文章的内涵，增加了文章的诗意美。E.文章以“听雨”为线索，在描写与叙述中，寄托了作者浓浓的情感，感情真挚，具有打动人心的力量。25.“自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。”请仿照第⑤段陆游和蒋捷的例子，再补写一个。（3分）21.儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意；“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息；古代文人听雨写下名篇佳句；一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。（意思对即可）22.这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。23.今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景，再现了故乡充满乐趣的童年生活；古代关于听雨的名篇佳句，让作者感受到了听雨带来的愁思；海外华侨听雨思乡的往事，引起了作者强烈的共鸣。在回忆与联想中，“听雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。24.CD25.略山东省菏泽市郓城县2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题（一）阅读《孔乙己》节选，完成11～14题。（15分）①孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。第17页共17页
②有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢地结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷，这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了，他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。③中秋过后，秋风是一天凉比一天，看着将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听到一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。④从此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。⑤我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。11.节选部分通过一个具体事件表现孔乙己命运的突转，请简要概括这一“具体事件”以及孔乙己的命运发生了怎样的“突转”。（3分）12.第②段作者写“掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账”，对表现孔乙己有何作用？孔乙己时常还能被人记起的原因是什么？（4分）13.第③段画横线句子运用了怎样的人物描写方法？表现了孔乙己什么性格？（4分）14.有人认为，名家写文章也有失误的时候，比如本文文末，鲁迅用词就出现了矛盾——“大约”和“的确”。你的同学王强却不赞同这一说法，请你帮他说说不赞同的理由。（4分）11.因偷窃而被权势显赫的丁举人家打折了腿，成了一个彻底的废人，连最起码的生计都难以维持了。（3分，意思对即可）12.表明孔乙己在人们心中没有地位，是一个可有可无、无足轻重的小人物他还拖欠酒店老板的十九个铜钱（4分。每问2分，意思对即可）13.第17页共17页
语言描写和神态描写（或：心理描写）。表现了他死要面子，极力保持读书人的架势，可怜而又可气。（4分。描写方法2分，性格2分，意思对即可）14.因为没有确凿的根据，只是估计，所以用“大约”；又因为“到现在终于没有见”，在那样冷酷无情的社会中，孔乙己肯定活不下去，所以用“的确”表示猜测的结论。(4分。每个要点2分，意思接近即可)第17页共17页
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