装订线内禁止答题班级姓名学号葫芦岛市八高中2022–2022学年度上学期高二语文年级期中考试试题答题时间：150分钟总分数：150分第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题一．现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。文化产品对社会道德的影响力-10-\n文化产品有认识、审美、教育等功能。文化产品对社会道德的影响力,属于教育功能的范围。随着时代的发展,文化产品与社会道德之间的关系,越来越引起人们的关注。 文化活动与经济活动、政治活动的相互作用,构成了社会活动的基本内涵。人类创造了文化,文化也塑造了人类。当今,文化及其产品日益成为民族凝聚力和创造力的源泉,成为综合国力激烈竞争的因素。文化事业和文化产业的迅猛发展,正在并将继续为社会进步提供强大的动力与支撑。在这中间,文化产品对社会道德形成的影响力,也会日益凸显。 为什么这么说呢?因为,文化产品是文化的物质或精神载体,文化产品熔铸和蕴含着民族的智慧、品格、历史、灵魂和生命力。文化包含着风俗习惯、社会心理和社会意识形式等多个层面,所以,它的产品对于社会和人们的影响也是或强或弱、无孔不入的。早在《易经》里,我们的先民就知道这个道理:“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”知道通过观察人与人之间的伦理关系,以文教化,就可以使天下达到相对文明的状态。文化产品具有“教化”的功能,也是势所必至、理所当然的。几千年的人类文明史,已经给出了可靠的证明。 文化产品与其他产品不同,它不是天然给定的,它体现着人的行为规范和价值系统;文化产品具有群体性和变迁性,它呈现着民族和人类的思想精华,积淀着厚重的历史元素。这些特点,决定了文化产品对其接受者的道德、思想、观念,不可能不产生一定的影响作用。 作为自觉的文化形态,文化产品大多折射着社会的心理和意识,渗透着浓郁的道德情怀。人们常说的情感、情绪、性格、动机、愿望、好恶,乃是人们对涉及自身利益等问题的直接感受,一旦它诉诸作品,就会有相当的弥散性,就会对经济基础、政治制度和道德理念产生影响。唯物史观的原理告诉我们:“要了解某一国家的科学思想史或艺术史,只知道它的经济是不够的。必须知道如何从经济进而研究社会心理;对于社会心理若没有精细的研究与了解,思想体系的历史的唯物主义解释根本就不可能。”这就揭示了社会道德和心理的重要性。以文艺作品为例,一本成功反映社会心理的小说,如鲁迅的《阿Q正传》,它对人们心灵的震撼程度简直是不可限量的;一部出色地呈现社会积极变迁情绪的话剧,如老舍的《龙须沟》,它对人们境界的提升和道德的牵引也非常具有力量。 目前世界综合国力的竞争,归根结底是民族素质的竞争。这就预示着各种文化产品,作为社会心理和人文精神的容器和出口,它在推动社会进步方面所发挥的作用,将会加倍地呈现。 “文以载道”是中华文化的一个优良传统,因为文化与人的关系表明,文化对人的塑造主要是通过“教化”来完成的。那种流于道德说教、不顾审美享受和娱乐需求的艺术作品和文化产品,是脱离群众也是没有力量的。我们重视文化产品对社会道德的影响力,不赞成那种认为谈此乃是“小题大做”、两者毫无关联的观点。当然,我们也不主张把文化产品的道德因素看得比其他因素都高得多。对于文化产品功能和价值,我们始终坚持真、善、美的统一论。1.下列对“文化产品”的表述，不符合原文内容的一项是（ ）A.文化产品自身的功能、社会道德的影响力均属于教育功能的范围，随着时代发展,文化产品与社会道德的关系越来越引起人们关注。B.文化产品是文化的物质或精神载体,熔铸和蕴含着民族的智慧、品格、历史、灵魂和生命力，对社会和人们的影响是无孔不入的。C.文化产品具有“教化”的功能早在《易经》里就有记载，是势所必至、理所当然的，几千年的人类文明史已经给出了可靠的证明。D.文化产品体现着人的行为规范和价值系统，具有群体性和变迁性,呈现着民族和人类的思想精华,积淀着厚重的历史元素。2.下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A.在为社会进步提供强大的动力与支撑的文化事业和文化产业迅猛发展的同时,文化产品对社会道德形成的影响力也会显露端倪。B.人们对涉及到自身利益等问题的直接感受，如愿望、好恶等诉诸作品后，就具有了弥散性,会对经济基础和政治制度等产生影响。C.唯物史观认为，要了解某一国家的科学思想史或艺术史,必须知道如何从经济进而研究社会心理，只知道它的经济是不够的。D.在民族素质的竞争中，作为社会心理和人文精神的容器和出口,各种文化产品在推动社会进步方面所发挥的作用将会加倍地呈现。3.根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）-10-\nA.文化活动与经济活动、政治活动的相互作用,构成了社会活动的基本内涵，可以说，人类创造了文化,文化也塑造了人类。B.鲁迅的《阿Q正传》和老舍的《龙须沟》等成功的作品，对人们心灵的震撼、境界的提升和道德的牵引发挥着积极的作用。C.“文以载道”是中华文化的一个优良传统,因为从文化与人的关系上清楚表明了文化对人的塑造完全是通过“教化”来完成的。D.作者主张重视文化产品对社会道德的影响力,不赞成谈这个问题是“小题大做”以及文化产品和社会道德两者毫无关联的观点。二．古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。袁滋字德深，蔡州朗山人，强学博记。少依道州刺史元结，读书自解其义。起处士，进詹事府司直。部官以盗金下狱，滋直其冤。表为侍御史。刑部、大理罪人，失其平，惮滋守法，因权势以请，滋终不署奏。韦皋始招来西南夷，德宗选郎吏抚循者，皆惮行，至滋不辞，席嘉之。擢祠部郎中，兼御史中丞，赐金紫，持节位。年还，使有指，进谏议大夫。迁尚书右丞，知吏部选。求外迁，为华州刺史。清政简，流民至者，给地居之，名其居为义合里。然专以慈惠为本，未尝设条教，民爱向之。有犯令，时时法外纵舍。得盗贼，或哀其穷，出财为偿所亡。召为左金吾大将军，以杨子陵代之。滋行，耆老遮道不得去，于隧使谕曰：“吾不敢易袁公政。”人皆罗拜，乃得去，莫不流涕。宪宗监国，进拜中书侍郎，同中书门下平章事。刘辟反，诏滋为剑南两川、山南西道安抚大使。半道，以检校吏部尚书，平章事为剑南东、西川节度使。是时，贼为炽，又滋兄峰在蜀为辟所劫，滋畏不得全，久不进。贬吉州刺史。未几，徙义成节度使。渭，用武地，东有淄清、北魏博，滋严备而推诚信，务在怀来。李师道、田委安畏服之。居七年，百姓立祠祝祭。滋既病，作遗令处后事，讫三年，皆有条次。性宽易，与之接者，皆自谓可见肺肝，至家人不得见喜愠。薄居处饮食。《新唐书•列传第七十六》4.对下列句子中加点的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A．蔡州朗山人，强学博记。 强：努力 B．表为侍御史 表：上表文C．刑部、大理罪人，失其平罪：犯罪D．至滋不辞，席嘉之嘉：嘉奖5、以下各组句子中，全都表现袁滋为政以慈惠为本的是（）（3分）①有犯令，时时法外纵舍②得盗贼，或哀其穷，出财为偿所亡③-10-\n部官以盗金下狱，滋直其冤④未尝设条教，民爱向之⑤与之接者，皆自谓可见肺肝⑥流民至者，给地居之A．①②③④B．②③④⑤C．②③⑤⑥D①②④⑥6．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（）（3分）A．袁滋学习勤勉，知识广博，读书悟性很高，进入仕途后，他公正守法，以至大理寺、刑部官员执法不公而畏惧他。B．西南少数民族归附朝廷，皇上派官员去安抚，官员们都畏葸不前，袁滋却毫不推辞。C．袁滋办理政务仁慈宽厚，不订立什么条款规章，安抚流民，法外施恩，深得百姓爱戴，以至离任时“耆老遮道”。D．袁滋虽然执法如山，政事清明简要，为人又极宽厚，但他在受命平叛时却因兄长的缘故，畏敌不进，贻误朝廷大事。7.翻译文中划线的句子（10分）。①清政简，流民至者，给地居之，名其居为义合里。（5分）②是时，贼为炽，又滋兄峰在蜀为辟所劫，滋畏不得全，久不进。（5分）（二）、古代诗歌阅读。阅读下面一首诗歌，回答问题。（11分）舟中读元九诗菩萨蛮王安石数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情？黄鹂三两声。【注】此词为王安石晚年罢相后隐居金陵半山时所作。8．前两句中有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（5分）9．“何物最关情？黄鹂三两声”主要使用了哪两种表现手法？有何作用？（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1） ，风飘飘而吹衣。问征夫以前路， 。（陶渊明《归去来兮辞》）（2） ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）（3） ， ，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。（《庄子·逍遥游》）(4)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之， 。(杜牧《阿房宫赋》)乙 选考题-10-\n请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑。三．文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）你必须做出选择文/奚同发①音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从儿时６岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！②上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。 ③他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的，迄今为止，都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴。甚至，父亲上班后，还专门用摄像机对着他，看他是否在练琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲，比如说，家里为什么父亲在时就有电，父亲外出就没了电，直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦都是如此。也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉融入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个对他都充满信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，大家才失望地说，可惜了，可惜了。没有人能改变他。他成了学院众所周知的“另类”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成个什么样子…… ④终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，毕业考试的最后一项是自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的角角落落。-10-\n从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而间滑如泣，揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔，他完全进入了另一个世界。春光明媚鸟语花香，暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，述说着一个琴童哀求抗争、淋漓尽致的甜酸苦辣和喜怒哀乐……⑤没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年来不愿学琴的历程。起初他只想着随便拉一拉，毕竟是最后一次学校考试——他一生考了多少试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也随之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——“咚”…… ⑥音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。 ⑦拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道：这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。⑧他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话。全场的掌声终于停下来，安静得可以听到人的呼吸。泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声，我终于，可以不拉琴了……⑨那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加，传递，回响。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【】（5分）A．“他”是一个内心压抑、痛苦的人，“他”对拉琴没有兴趣，是在父亲的逼迫、强制和严格监督下练琴的；而他又具有叛逆性格，长久的压抑，伴随着他长久的叛逆。B．在痛苦磨炼中“他”既掌握了熟练的演奏技巧，又能在演奏中融入自己的感情，而最后一次的演奏，“他”正是将技巧与情感完美结合才取得巨大成功。C．小说的标题醒人耳目，深化主题。第二人称“你”，就是指小说中的“他”，“必须”以肯定的语气对“选择”加以强调，又引发人们对“选择”的深刻思索。D．这篇小说行文腾挪跌宕，张弛有度，开篇由“他”在最后一次考试的考场上引入回忆，运用了倒叙和插叙；故事在高潮处骤然转折，出乎意料之外，又在情理之中。E．小说含义深刻，引人深思。他的痛苦与反抗告诉我们：教育者可以把自己的理想加到孩子头上，但不能以自己的模式去打造孩子。（2）这篇小说用了很多篇幅写“他”最后一次拉琴的情形和听众的反应。这样安排情节的好处有哪些方面?简要分析。(6分)（3）请分析划线句子的含义和表达效果。（6分）-10-\n（4）不爱拉琴的“他”却成了当年艺术学院最优秀的毕业生。试探究：这样的结果蕴含着怎样的深刻意蕴？联系现实，谈谈你的感悟。（8分）四．实用类文本阅读（25分）12．阅读下面的文字，回答（1）～（4）题。（25分）焦菊隐与《茶馆》说到中国话剧，特别是1949年以后，人们错不开的话题是北京人艺；说到北京人艺，一个绕不开的名字是焦菊隐。1949年以后，焦菊隐的艺术生命与北京人民艺术剧院紧密地联系在一起。他导演的第一个戏是老舍的剧本《龙须沟》。为了统一这个杂牌军的创作方法，焦菊隐决定运用斯坦尼斯拉夫斯基的演剧方法，从体验生活、培养“心象”、进入角色、化为形象的途径，建立起他们和谐、一致的新的演剧观念。焦菊隐一面花大力气修改老舍的剧本，一面动员演员们进入龙须沟去体验生活。在龙须沟，演员们一呆就是两个多月，他们观察、体验、熟悉人物，并根据焦菊隐的要求，写出了很多观察日记和角色小传，每周向导演汇报一次。对于演员们交上来的文字材料，焦菊隐都做了认真、仔细的批示。在排戏时，焦菊隐有意识地要消灭演员演戏的感觉，要求他们从人物出发，进入规定情景，实现舞台的“一片生活”。最能体现焦菊隐导演功力的，应当是话剧《茶馆》。提起焦菊隐与老舍的再度合作，还有一段剧坛佳话呢。原来，在排演《龙须沟》时，焦菊隐就亲自动手删改老舍的剧本，舒乙回忆说：“原剧中75％的台词都被焦菊隐给改动过了，剧院里还印了一个白皮的演出本，署上了焦菊隐的名字。这让老舍不高兴了，他坚持要出文学本。老舍说，人家是专家，他把我的戏剧结构给拆了。后来老舍写的《方珍珠》就拿给了中国青年艺术剧院去演。但是，他们最终发现，只有他们两个人的合作才是最合适的。《茶馆》让两个人又走到了一起。”其实，焦菊隐对老舍是很尊重的，他逢人便说：“老舍先生的剧本是一座金山，越往里挖金子越多。”那么对于《茶馆》这座金山，他是怎么挖掘的呢？-10-\n从二度创作出发，焦菊隐仍旧帮助老舍整理剧本，他根据舞台的动作节奏要求，对台词进行前后顺序的调整，认真挖掘台词背后的动作性和人物的心理特征，力求使每个人物都形象鲜明，气韵生动。在第一幕的开场，焦菊隐增加了20多个茶客，着意渲染大茶馆在繁盛期纷繁、缭乱、熙熙攘攘的场面。第一幕里出现了个吃洋教的小恶霸马五爷，本来不过短短的几句台词，一个明显的过场人物，但焦菊隐却让这个形象在舞台上变得丰富起来：马五爷傲慢地坐在雅座里，他只一句话就让两个泼皮服了软，他目中无人地走过一排茶桌，听见教堂钟声，他立即收住脚步，煞有介事地在胸前画起了十字。就是这么几个焦菊隐加进去的舞台动作，一下子把吃洋教的人的威风尽显无遗。第一幕结尾时，太监娶老婆的丑剧已经演完，这时两位下棋的茶客，突然来了一句“将！你完了！”一切尽在不言中，大幕就此关闭，这同样表现了焦菊隐对艺术韵味的追求。据郑榕回忆，《茶馆》第一幕，焦先生让演员以茶客的身份去体验生活，在写出了观察笔记和人物小传之后，反复做小品，设计彼此间聊天的话题。有一天排开场的戏，焦先生让大家尽情发挥，后台的音响效果也配合着轰鸣起来，焦先生听着，看着，然后发出指令，让这一桌的声音再大一点，让那一桌的声音弱一点。他像个交响乐的指挥大师一样，让舞台上形成了多个声部，各个声部此起彼伏，在他的调理下，非常富有层次。如果《茶馆》是一部交响诗，那么每一个细节、每一个声部都和谐地建构着一个整体。从1958年首演至今，《茶馆》已经演出500多场了，不仅在法、德、美、日、新加坡等国获得了国际声誉，被誉为“东方舞台艺术的奇葩”，而且展现了一台戏剧其经久不衰的艺术魔力。（1）下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）A.老舍把剧本《方珍珠》拿给中国青年艺术剧院去演，不再给人艺曾执导《龙须沟》的焦菊隐，说明老舍不认可焦菊隐的导演能力。B.焦菊隐在戏中加进的马五爷在胸前画十字的舞台动作以及两位下棋茶客突然一句“将！你完了！”，都体现了他对艺术韵味的追求。C.作者在文中引述郑榕对焦菊隐排演《茶馆》第一幕开场戏的回忆，运用了夸张的手法，形象生动地表现出焦菊隐现场执导的情形。D.焦菊隐对于话剧《茶馆》这座金山的挖掘，既显示出焦菊隐再次对老舍作品进行二度创作的胆识，也显现出他非凡的导演功力。E.焦菊隐的贡献体现在他成功地导演了被誉为“东方舞台艺术的奇葩”的老舍话剧《茶馆》，为中国当代话剧赢得极高的国际声誉。（2）文中第五段插入的舒乙回忆，对塑造焦菊隐的形象有何作用？（6分 ）（3）文中两次写焦菊隐让演员们去体验生活，这样写是否重复？请说明理由。（6分）（4）焦菊隐指导排演《龙须沟》和《茶馆》，带给我们哪些启示？请结合文本简要说明。（8分）第Ⅱ卷 表达题五、语言文字运用（20分）-10-\n13.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A．1978年以后，陈奂生的帽子不胫而走，当时只觉得头上轻松，竟不曾想到冷。B．对于部分同学的要求，老师们认为尚属合理，无可非议。C．陈奂生望着街上不绝如缕的人流，想到，要是碰到一件大家不曾经过的事情，讲给大家听听，就神气了。D．我们只有身临其境地为百姓着想，才会赢得百姓对我们的信任，才会实现“做老百姓的公仆”的执政目标。14、下列各句中没有语病的一句是（）（3分）A．美国驻日大使贝克在东京举行的国内外形势调查会全国例行恳谈会上向朝鲜发出了警告，表明了不惜采取武力解决问题的姿态。B．这位江西姑娘在51届“世界小姐”大赛中脱颖而出，获得第四名，成为本次大赛唯一进入“十佳”殊荣的亚洲选手。C．数百名法轮功练习者的惨剧，更以铁一般的事实证明了李宏志的荒谬观点。D．看课外书刊，时间长了，接触面宽了，了解的问题便多了，于是就越看越有趣了，越有趣就越想看，成了良性循环了。15.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）（3分）①当然了，精良的制作、成熟的产业体系和绝妙的编剧可能才是更为实际的原因②无论在偏远的矿区，还是在沿海的大都市③美剧对于绝大多数中国人来说早已不是陌生的东西，甚至可以说非常熟悉④不同风格的美剧在所有地方都能找到它的拥趸⑤为什么美剧这么受欢迎？⑥按照《纽约时报》某位作家的观点，美剧为了现代人支离破碎的日常生活提供了一种“连贯的叙事秩序”A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③ C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥①16.请筛选整合下面文段的主要信息，提炼出五个关键词语。（5分）-10-\n第二次世界大战期间，日本海军曾经拼命捕捉一种叫“弹指虾”的小海虾，然后再把它悄悄放到停泊着美国舰队的海洋附近。因为美军为了防备日本潜艇的偷袭，在水下布置了声呐等设备，日本潜艇在水下行驶时，机器和螺旋桨发出的声响就会被美军的声呐等收音设备接收到。而“弹指虾”在水下活动的时候，身体会发出一种像人弹手指一样的声音。一只“弹指虾”发出的声音不大，但无数只弹指虾聚集在那儿，它们产生的噪音会把潜艇发出的声音淹没，使美军舰艇不能发觉前来偷袭的日本潜艇。结果，靠“弹指虾”的掩护，日本潜艇悄悄地靠近美军舰艇停泊的港口，向美军舰艇发射鱼雷将其炸沉，使美国海军损失惨重。17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）微笑是一缕清凉的春风，它唤醒了沉睡的大地；微笑是一段盛开的莲花，它散发出沁人的幽香；微笑是一抹冬日的阳光，它温暖着冰冷的心怀。六、作文（60分）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到一只幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼小鹰和鸡一起啄食、嬉戏和休息……鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡在—起，它已经和鸡—样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，—把将它扔了出去。这只鹰像石头似的，直摔下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来。要求自选角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。-10-
