江苏省响水中学2022年秋学期高二年级期中考试语文试题一、基础知识（每题3分，共30分）1、下列加点的词语解释全都正确的一项是（）（3分）①阙然久不报报：上报②若望仆不相师望：看望③引以为流觞曲水觞：酒杯④后刺史臣荣举臣秀才举：举荐⑤稽其成败兴坏之理稽：考查⑥虽趣舍万殊趣：兴趣⑦恨私心有所不尽恨：痛恨⑧特以为智穷罪极特：特别⑨列坐其次次：次序A.①③⑦B．②④⑥C．③④⑤D．⑤⑧⑨2、下列加点的虚词用法和意义都相同的一项是（）（3分）A.志激于义者不然少卿视仆于妻子何如哉B．摇尾而求食仲尼厄而作《春秋》C.其自视也亦若此矣当其欣于所遇，暂得于己D．夫人之相与，俯仰一世不能喻之于怀3.下列句子中加点词语古今意义相同的一项是（）（3分）A.念父母，顾妻子B.下流多谤议C.唯倜傥非常之人D.稽其成败兴坏之理4.下列句子中加点词语活用与其他三个不同的一项是（）（3分）A.衣赭衣B.倡优畜之C.若望仆不相师D.奚以之九万里而南为5.下列句子的句式与其他三个不同的一项是（）（3分）A.背负青天而莫之夭阏者B.若望仆不相师C.无乃与仆私心刺谬乎？D.奚以知其然也6、下列不属于曲牌名的一项是（）（3分）A.[幺篇]B.[正宫]C.[滚绣球]D.[快活三]7、下列句子不是比喻修辞手法的一项是（）（3分）A.蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。B.人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。C．要清除语言中的垃圾，不是一朝一夕就能奏效的。D.此一节君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。8、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆二姐的对联中的上联，最适合作为下联的一句是（）（3分）8\n上联：风雨一杯酒下联：A.天涯共此时B.羁危万里身C.婵娟千里共D.江山万里心9.下面是日常生活中的四个交际情景，其中语言表达得体的一项是（）（3分）A．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉。B．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”C．父亲的朋友远来本市，父亲想请他吃饭，请柬写：“今天中午12点在和平饭店略备薄酒，为你接风，敬请光临。”D．张小兰三天没来上学，返校后，老师十分关切地询问情况，张小兰说：“老师，这是我的隐私，你无权过问。”10．下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A．根据国际法规划设我国东海防空识别区，目的在于为我军及早识别、发现和实施空中拦截行动提供条件，强化国防安全。 B．台风“莫拉克”使台湾遭受了五十年来最严重的水灾，已导致五百余人死亡或失踪，大陆人民积极捐款捐物，表达了中华民族“血浓于水”、扶贫济弱、万众同心、大爱无疆。 C．面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏。D．城镇建设要依托现有山水脉络，慎砍树、不填湖、少拆房，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。二、文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成11～14题。试大理评事王君墓志铭韩愈 君讳适，姓王氏。好读书，怀奇负气，不肯随人后举选。见功业有道路可指取，有名节可以戾契①致，困于无资地，不能自出，乃以干诸公贵人，借助声势。诸公贵人既志得，皆乐熟软媚耳目者，不喜闻生语。一见，辄戒门以绝。上初即位，以四科募天下士。君笑曰：“此非吾时邪！”即提所作书，缘道歌吟，趋直言试。既至，对语惊人；不中第，益困。久之，闻金吾李将军年少喜事，可撼。乃踏门告曰：“天下奇男子王适愿见将军白事。”一见语合意，往来门下。卢从史既节度昭义军，张甚，奴视法度士，欲闻无顾忌大语。有以君生平告者，即遣客钩致。君曰：“狂子不足以共事。”立谢客。李将军由是待益厚，奏为其卫胄曹参军，充引驾仗判官，尽用其言。将军迁帅凤翔，君随往。改试大理评事，摄监察御史、观察判官。栉垢爬痒，民获苏醒。居岁余，如有所不乐。一旦载妻子入阌乡南山不顾。中书舍人王涯、独孤郁，吏部郎中张惟素，比部郎中韩愈日发书问讯，顾不可强起，不即荐。明年九月，疾病，舆医京师。其月某日卒，年四十四。妻上谷侯氏处士高女。高固奇士，自方阿衡、太师②，世莫能用吾言，再试吏，再怒去，发狂投江水。初，处士将嫁其女，惩曰：“8\n吾以龃龉穷，一女怜之，必嫁官人,不以与凡子。”君曰：“吾求妇氏久矣，唯此翁可人意；且闻其女贤，不可以失。”即谩谓媒妪：“吾明经及第，且选，即官人。若能令翁许我，请进百金为妪谢。”诺许，白翁。翁曰：“诚官人邪？取文书来！”君计穷吐实，妪曰：“无苦，翁大人，不疑人欺之，得一卷书粗若告身③者，我袖以往，翁见未必取视，幸而听我。”行其谋。翁望见文书衔袖，果信不疑，曰：“足矣！”以女与王氏。（有删改）
【注】①戾契：不循正常管道。②阿衡、太师：皆为古时官名。③告身：古代委任官职的文凭。11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A．摄监察御史摄：代理B．再怒去，发狂投江水再：再一次C．唯此翁可人意可：适合D．处士将嫁其女，惩曰惩：告诫12．下列“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（3分）（）例：不以与凡子A．有以君生平告者B．狂子不足以共事C．吾以龃龉穷D．我袖以往13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（）(1）困于无资地，不能自出，乃以干诸公贵人，借助声势。(3分)(2）卢从史既节度昭义军，张甚，奴视法度士，欲闻无顾忌大语。（3分）14．请用自己的话简要概括“奇人”王适的四件“奇事”。（4分）三、古诗词鉴赏（8分）15、阅读下面这首宋诗，回答问题。和宿硖石寺下赵抃淮岸浮屠半倚天，山僧应已离尘缘。松关暮锁无人迹，惟放钟声入画船。（1）硖石寺有哪两个特点？请各用一个字予以归纳。（2分）（2）简要赏析“惟放钟声入画船”的表达效果。（3分）（3）就全诗来看，诗人的情感发生了怎样的变化？请作简要分析。（3分）四、名句名篇默写（10分）16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。⑴，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）8\n⑵使天下之人，。(杜牧《阿房宫赋》)⑶，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）⑷定乎内外之分，，斯已矣。（《庄子·逍遥游》）⑸师者，。（韩愈《师说》）⑹，用之不竭，是造物者之无尽藏也。（苏轼《赤壁赋》）⑺若夫乘天地之正，。（《庄子·逍遥游》）⑻，其翼若垂天之云。（《庄子·逍遥游》）⑼朝菌不知晦朔，，此小年也。（《庄子·逍遥游》）⑽，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（《论语》）五、现代文阅读（一）(14分)阅读下面的作品，完成17～19题。江南雨巷董滇宁①有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！②轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……③撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新，和岁月积淀下来的味道；江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽纤华，延展着世人的想象。④空气中浸透着静谧。幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。小巷的两边是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在班驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴。⑤几间铺子半敞着门面。铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣捶，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影象……依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！⑥雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。⑦一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。抬眼望去，一只燕子飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之外，辩识出你的故居吗？⑧8\n巷的尽头，是一座小石桥。扶拦上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间，吹箫女子的面庞有了几多的改变？碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳影。⑨沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它显得更为平静与安宁。寥落的水泡，在小巷的那头冉冉升空；街市这头袭来一阵强流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整个天宇，嘈杂与躁动在这个节界中无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着清亮的光芒，也足以照亮夜归人的路！。一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存！是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，还会下。⑩走过雨巷，别无其他，清香盈鼻……17、第⑤段既有现实的描绘，又有对历史上的江南小巷曾有过的情景的怀想。请说说作者写井边“姑娘的影象”“似乎”出现又消失的用意。(4分)18.文中第③段说：“撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜。”综观全文，“莫名”实际上已“有名”，请概括说明这“悲”与“喜”的具体内容。（4分）19.文中作者对江南进行浓墨描写，请探究文中的情感取向。（6分）六、现代文阅读（二）(12分)阅读下面的作品，完成20～21题。论项羽的残暴王立群项羽为人残暴是历史定论，没有谁否认项羽为人的残暴；为什么还要再谈项羽的残暴，主要是出于一点考虑：项羽的残暴与项羽的败亡有无关系？项羽为人的残暴最突出也最为人垢病的是他屠杀秦降卒20万，尽失秦民之心，终于导致项羽功败垂成。在现实中国这个大地上，人们都认同这么一个真理：得民心者得天下，失民心者失天下。项羽坑杀秦降卒20万，如此残暴，怎么可能得到天下的民心呢？如果一个人失去了民心，他怎么可能成功呢？如此层层推理，人们大多认为：项羽的残暴是他失败的重要原因之一，甚至是他失败的唯一原因。所以，讲项羽失败的原因如果不讲他的残暴，那就是放过了最重要的原因。我不认同这么一种推理！如果历史研究真的如此简单，那么历史研究也就失去了它自身的价值和魅力。失民心者失天下，得民心者得天下。这两句话并不错，因为这是历史的经验。我们可以找出许许多多的史实证明这是一个颠扑不破的真理。问题在于历史还有反证：项羽比秦始皇还残暴吗？秦始皇以武力并吞六国，杀人无数，终成帝业；但是，从来没有人认为秦始皇杀人无数导致秦始皇的败亡。我们至多能说，秦始皇的成功中已经蕴含着二世亡国的因素，但是，这类话太具有普遍性了。哪个开国皇帝不是在建国的成功中包蕴着日后数世、数十世败亡的因素呢？如果以此作为普遍真理，那么真理也太普遍了。8\n因为秦始皇并未因生前的残暴导致秦朝在秦始皇统治之时崩溃，所以，我们不能以此作为论定秦朝二世灭亡的真正原因。贾谊《过秦论》中篇专论“二世之过”，贾谊认为，秦二世如果能够改变秦始皇的暴政，施仁政，完全可以挽狂澜于即倒，不致于迅速致亡。可见，秦始皇的残暴如果能在其继任人的手上加以变革，也可挽救秦朝的败亡。项羽与秦始皇的最大不同，在于他在四年之中就由人生的颠峰跌至人生的谷底，因此，将残暴列为项羽失败的重要原因值得玩味。历史不能假设！但是，如果我们做一点假设，探讨一下项羽失败的原因，就会发现，政治幼稚、军事被动对项羽的失败造成的影响比项羽的残暴更为重要。如果项羽政治上成熟一些（当然，一个政治成熟的人不会像项羽一样残暴），他至少有三次可以消灭刘邦的机会：第一，项羽入关；项羽率领40万大军，挟巨鹿之战胜利之威，兵进函谷关，却遭到刘邦兵团的阻击——不准入关。如果此时项羽认识到秦朝的灭亡是刘邦、项羽相互关系的历史拐点，那么，项羽就有了一个消灭刘邦集团和最佳借口——不准入关。以项羽此时的军力和威望，可一鼓作气彻底解决刘邦集团。第二，鸿门宴上；刘邦必须来鸿门赴宴，以便给项羽一个说法、解释，否则他就会面临毁灭性的军事打击。不来解释，会招致军事打击；来解释，有可能遇害：二害相衡取其轻，刘邦必来！刘邦带领一百多个随从来鸿门赴宴，岂不是除掉刘邦的最佳时期？第三，汉元年八月，刘邦在接受项羽分封后回到汉中仅仅三个月，就出兵关中，三秦王中除了雍王章邯还坚守在废丘外，司马欣、董翳都投降刘邦。章邯坚守废丘，整整坚持了10个月。章邯这10个月在等什么？他时时刻刻在等项羽！如果此时项羽出兵关中，与章邯里应外合，趁刘邦在关中立足未稳，至少可以将刘邦逐出关，赶回汉中，甚至有可能一举消灭刘邦。但是，项羽此时仍然没有认清刘邦是他称霸天下的最大敌手，却置刘邦于不顾，而出兵齐地，深陷齐地不可自拔，给刘邦以可乘之机，巩固了关中之地，举兵东进，占领彭城，引发了彭城之战。这三次机会，项羽如果能把握住其中的任何一次，刘邦、项羽的历史都可以重写。项羽是楚汉战争时期最出色的两大军事家（项羽、韩信）之一。项羽的军事生涯伴随其一生；但是，项羽在楚汉战争中上最大的败笔恰恰是军事上他太缺乏战备眼光。如果项羽在刘邦派韩信经营北方战线之前及早开辟北方战场，如果项羽在韩信开辟北方战场之初就精心应对北方战场，那么，刘邦就不可能最终在战略上形成对项羽的包围，项羽最终也不会因为战略上的重大失误而陷入四面楚歌的困境之中。项羽在军事上缺乏战略眼光对项羽的最终失败起到了决定性的作用。如果我们把项羽的政治失误和军事失误与项羽的残暴相比较，那么，我们应当承认，项羽的失败最重要的原因恰恰不是残暴。20．文章围绕“项羽残暴”展开讨论，请分析文章的思路(6分)21．本文用了哪些论证方法？请简要分析。(6分)七、作文（共70分）8\n22.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。人生的几个瞬间，会成为许多永不退色的记忆。可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，从不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。江苏省响水中学2022年秋学期高二年级期中考试语文试题答案1、答案：C（报：回复望：怨恨趣：取恨：遗憾特：只次：地方）2、答案：C（A.介词，被；介词，对B.连词，表修饰；连词，表转折C.都是代词，他D.助词，主谓间；代词，这种情形）3.答案：D4.答案:B（名状，其他名动）5.答案：C（固定句式，其他是宾语前置句）6、答案：B7、答案：A8.D9.C(A、校友之间称自己的学校不能用“敝校”，应改为“母校”，但不能改为“贵校”。B.“令尊”是对别人父亲的尊称D.张小兰的话是说给老师的，没有考虑受话人的身份)10．D（A、语序不当，“识别、发现和实施空军拦截行动”应是“发现、识别和实施空军拦截行动”B、成份残缺和搭配不当。应改为“表达了中华民族‘血浓于水’”的感情，表现了中华民族“扶贫济弱、万众同心、大爱无疆”的高尚精神。C“围绕”与“以……为中心”重复，造成句式杂揉）11、参考答案:B（再：两次）12．A13、(1）（王适）被没有资格和地位所困，自己的才能不能够显露出来，这才去求各位公卿贵人，想借助他们的声势。（“于”、“干”，各1分，句意通顺1分）(2）卢从史担任昭义军节度使后，嚣张得很，轻视那些按照规矩办事的人，想听没有顾忌的大话。（省略1分，“奴视法度士”1分，句意通顺1分）14、参考答案：①他喜欢读书，但不愿随着一般人那样去应举考试；②边走边歌咏去考试，对语惊人，却不被录取；③逃官；④骗婚。（每点1分）译文：君名适，姓王。他喜爱读书，怀抱奇志，恃其意气，不肯跟在别人后面去参加科举考试。他见到功业可以指而取之，名节也可以通过曲折的努力建立，但被没有资格和地位所困，自己的才能不能够显露出，这才去求各位公卿贵人，想借助他们的声势。各位公卿贵人已经志满意得，都喜欢那些会用甜言蜜语媚人耳目的人，不喜欢听那种生硬的话，见过他一回，就吩咐守门人再不让他进门。皇上刚登帝位，便用四种科目的考试办法招募天下人才，王君笑着说：“这不正是我的好机会吗”于是就提着他所写的书，沿路边走边歌咏，去参加由皇帝特诏举行的四科考试。考试时，他直言惊人，结果没有考上，从此更加困窘。过了很久。他听说左金吾卫李将军年轻，喜爱多事，可以打动他，就登门报告说：“天下奇男子王适，希望见到将军陈述事情。”一见面，两人谈得合意，从此王君便出入于李将军门下。卢从史担任昭义军节度使后，嚣张得很，鄙视那些按照规矩办事的人，想听没有顾忌的大话。有人把王君的生平告诉他，他立即派人想法招致王君，王君说：“卢从史是个狂妄的人，不值得和他共事。”立刻谢绝了客。李将军从此越发尊重他，保奏他为左金吾卫胄曹参军，充当引驾仗判官，平时尽量采纳他的意见。将军升迁为凤翔节度使后，王君也随他到了凤翔，改任大理评事兼监察御史、观察判官。(他在任上为老百姓做好事)，如同用梳子梳去污垢、搔摩痒处一样，使大家从重病中苏醒过。他任职一年多，好像有些不快活，有一天便毫不顾惜地用车载着妻子儿女到阌乡县南山去了。中书舍人王涯、独孤郁，吏部郎中张惟素，比部郎8\n中韩愈经常信询问他的情况，考虑不能强行任用，就没有立即推荐他。第二年九月他病了，病得很重，把他抬到京城就医，同月某日去世，时年四十四岁。妻子是上谷侯氏处士高的女儿。侯高本也是个奇特的人，自比为阿衡、太师，认为世人没有谁能采用自己的意见，两次为吏，两次发怒离去，以至发狂跳入江中淹死了。起初，处士打算把女儿嫁出去，告诫自己说：“我因为和人意见不合才不得志，一个女儿，应怜爱她，一定让她嫁给做官的，不嫁给一般的人。”王君说：“我寻求妻家很久了，只有这个老翁称人心意，而且我听说他女儿贤惠，不可失掉这个机会。”就骗媒婆说：“我明经及第，将被选为官员，很快我就是当官的人了，希望侯翁的女儿能嫁给我。如果你能使侯翁答应我，我就用百金给你作谢礼。”媒婆答应去对侯翁说说。侯翁问道：“那人确实是做官的人吗?拿文书。”王君无法，只好对媒婆说了实话。媒婆说：“不要苦恼，侯翁不会怀疑别人会欺骗他的。你弄一卷像告身那样粗的一卷书，我去时把它藏在衣袖内，侯翁见后，未必会拿过去细看，希望你听从我的安排。”于是王君就照媒婆的吩咐办。侯翁望见“文书”藏在衣袖内，果然信而不疑，说：“够了。”就把女儿许给了王君。15、（1）高、静（每字1分）（2）①由上句写视觉感受转为写钟声，以声写静，视听结合，添出无限诗意。②钟声在船头、水上荡漾传送，最终消失，但在诗人心灵深处却悠然不尽，久久牵动着他的情思；③以景作结，侧面烘托，似收而未收，留给人想象的余地。（每点1分，共3分）（3）①船泊硖石，纵目眺望，想到寺中的方外老僧，遂生探胜造访的念头；②登上河岸，却发现寺门是锁着的，寂无人迹，希望变成了怅惘；③怅惘之际传来了暮钟的声音，一声声进入画船，则又令人神往。（每点1分，共3分）16⑴浩浩乎如冯虚御风⑵不敢言而敢怒⑶寄蜉蝣于天地⑷辩乎荣辱之境⑸所以传道受业解惑也⑹取之无禁⑺而御六气之辩⑻怒而飞⑼蟪蛄不知春秋⑽发愤忘食17、（1）展现江南的小巷的独有的风情、特殊的韵致；（2）体现历史的沧桑感；小巷给人虚幻感。（每点2分共4分）18.（1）悲：①心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去。（或：尘世纷扰，心灵疲惫）（1分）②江南盛世不再，小巷四处透露着沧桑、落寞与黯然。（1分）(2)喜：①雨后的江南小巷，虽褪尽纤华，但依然延展着世人的想象。（实与虚）（1分）②走过雨巷，别无其他，清香盈鼻，内心暂得宁静与慰藉。（景与情）（1分）19.（1）对江南幽雅恬静、古老纯朴独特风情的向往；（2）对江南地域历史文化的喜爱；（3）对现实嘈杂与躁动的厌恶；（4）对眼前的美好事物正在逐渐消逝的痛惜。（每点2分，答对三点给6分）20.首先文章提出“项羽的残暴与项羽的败亡有无关系”的论题。（1分）接着作者以秦始皇的反例，对比反证，否定了项羽的残暴是其败亡的最重要的原因的观点。（2分）然后提出三个假设，证明项羽在军事上缺乏战略眼光是其最终失败的重要原因。（1分）最后，首尾呼应，再次强调项羽的失败最重要的原因不是残暴。（2分）21.举例论证，举秦始皇残暴的例子来反证。（2分）对比论证，将项羽和秦始皇进行对比，证明残暴不是失败的首要原因。（2分）假设论证，假设列举项羽可以消灭刘邦的三次机会和项羽两次可以站稳北方战场的机会，证明了项羽失败恰恰是军事上缺乏战略眼光的观点。（2分）七、作文（共70分）22.围绕“记忆”，写出记忆的短暂或永恒，或写两者都是切题的。建议切入分51分。8
